1、写作 改写曹刿论战【学习目标】1领会改写的要领。(重点)2提高学生忠于原作又不拘泥于原作，大胆想象又要合乎情理的能力。3培养学生恰当剪裁又要加以补充，自由发挥创造能力。(难点)【学法指导】概括要点明确方法改写文章情景导入 生成问题新课导入：“长勺之战”是历史上著名的以少胜多的战役。曹刿论战向我们讲述了这场战争的过程，今天，让我们把这篇课文改写成浅显易懂的现代文吧！自学互研 生成能力知 识 板 块 一 知 识 卡 片1什么是改写？改写是以原著为依据，适当改变原作的体裁、结构、表现手法等的一种写作方式。改写可以使我们更好的了解各种文体、语体、人称、结构、表现手法的特殊作用和相互关系，学会应用不同的
2、表现形式来表现同一内容，加深对原作的理解。它对提高我们阅读和写作能力是很有效的。尽管改写只是根据别人现成的文章来写，不像其他文章那样固有创造性，但改写仍有可供发挥才华的天地，在语言的运用、材料的组织以及对各种文体的掌握方面，还是有练习价值的。 知 识 板 块 二 写 作 导 航2改写方法指导：常见的改写形式有四种：一、改变人称，把第一人称改为第三人称，或把第三人称改为第一人称。二、改变叙述方式，即把人物对话改为叙述形式。三、改变文章的体裁，把古文改为现代文，诗歌改成记叙文等。四、改变文章的叙述方式把顺序改为倒叙或插叙，或把倒叙改为顺叙等。改写也是属于给材料作文，只不过所给的材料是一篇文章，比较
3、特殊，它要求学生在原文的基础上重新构思，有较大的发挥空间；但和其他的写作方式一样，它也需要遵循一定的规则，下面按改写的类型分别阐述。(1)改人称，一般有两种方式：一是把第一人称改为第三人称，二是把第三人称改为第一人称。此时应注意改文中的主要情节应与原文中的情节相符，而且如有人物描写的话，改写后应合乎人物的实际。(2)改体裁，即将原文的体裁改变，以另一种方式将文章表现出来，如将诗歌改成一般文章，将小说改成剧本。改体裁时应注意：既要紧扣原文内容，又要根据自己的生活进行合理想象，从而使文章既合乎原文内容，又合乎现代生活审美的要求。(3)改结构，就是在抓住原文的前提下，可以根据表达的需要，将顺叙改为倒
4、叙、插叙，或将倒叙改为顺叙等。这种改写，一般只要变动文章的开关部分，或删或增，当然，必须注意上下之间的自然衔接和前后的照应。(4)改主次，把主要人物改成次要人物，把次要人物改成主要人物，相应的会涉及详写和略写，所以也可以把详写内容略写，略写内容详写。(5)改手法，主要指改变表达方式和修辞手法，如将以说明为主的说明文，加上多种修辞，使其具有文艺性，要注意的是手法的改变往往会涉及语言风格的改变，所以要以语言的改变辅助表现手法的改变。以上几种常用的改写的方法，虽然各不相同，但都应遵循几条原则：来源:学优高考网gkstk(1)改写要有章法可依。这里的章法是指命题对改写的要求。写之前应先明确要求，再按要
5、求写，切不可过分地自我发挥。(2)要把握原文精神。原文的主要内容、主题和具体写法等，是改写构思的根本。要领会原文的主题、人物、情节、表达方式等，审清题意、明确要求，对改体裁、改人称、改语体以及字数限制要心中有数。(3)要明确中心与标题。如有的原文是记事的，要求改成写人的，那么中心要相应变，标题自然不应用原文的，要按照要求确定中心，按中心确定标题。(4)要有自己的风格。改写需要想象力，在写作过程中，要融入自己的风格，避免千人一面，可以体现自己的语言风格、行文风格，既区别于原文，又有个性。 知 识 板 块 三 佳 作 欣 赏曹刿论战改写厉风夹杂着狂沙，那更是刀与剑的光影。明月似乎也在忧愁，忧愁着这
6、弥漫着血腥味与战争的硝烟。也许明天，一个国家就会荒为废墟；也许明天，河流不会再清澈，而是纵横着尸体和滚烫的血河！如此之夜，怎能安寝！沉重的脚步被这惨淡的月光拖得忧心忡忡，无奈的叹息声也随之充满了整个鲁国！“哎！弱肉强食何时休！我小小鲁国难免成为锅中肉了！这大好的河山啊！看来我不能再享受这深山密林的闲逸雅致了！”眉宇间透露着高傲和处世不惊。他曹刿，取下已满是尘土的宝剑，用布擦了又擦，在他的脸上留下了光亮的痕迹，似那晶莹的山涧甘泉，如丛林挥洒的月光，纯洁得一触即谕。着一身素装，驾一匹骏马，他，曹刿，在迷茫的黑夜出发了。丛林被他的气魄压倒，狂风不再放肆。他是闪电，是光明，是茫茫黑夜中不灭的希望之灯！
7、“报”曹刿推开睡眼朦胧的报臣，坚定地往前，再往前，侍卫谁能抵挡得住如此雄魄？前方就是光明大道。有一老者捋着胡须，披洒着月光，披挂着龙袍，恍惚犹豫地望着远方。他就是鲁国国君鲁庄公。两人的目光不约而同地聚焦在一起，曹刿不屑与鲁庄公辩论沧桑，鲁庄公惊叹于曹刿的雄姿与镇定！一番促膝长谈，两人的目光中都燃起了希望的火把！黑夜无语，只有那明月，窃听了他们的一言一语。来源:学优高考网gkstk朝阳碰出了地平线，两军早已在黎明前对峙。齐国大军的不屑一顾与志在必得与溢于言表。曹刿的目光依然是如此镇定自如！“咚咚咚”齐军擂起了战鼓！鲁庄公也准备擂鼓，一双沉稳的手落在鲁庄公地手上，“慢！”“咚咚咚”手压得更沉重了。
8、“咚咚咚”手跳起了欢快的音符！“击鼓，冲啊！”曹刿终于一声令下，鲁军势如破竹一泻千里，再也挡不住前进的步伐！曹刿的目光仍然是泰然自若，丝毫没有笑意。顷刻间，齐军倒下一大片，剩下的溃不成军，仓惶而逃！鲁庄公正想追击，又是一双沉稳的手挡在了鲁庄公胸前。“慢！”曹刿登车远眺，又下车察看车辙。“追！”他声如洪钟，振臂大呼！来源:学优高考网鲁国胜利了，小小鲁国胜利了！这多么不可思议啊！鲁庄公仰天大笑，将士们欢呼舞蹈，曹刿眼中掠过了一丝笑意，他转身离去！依旧是一身素装，依旧是那匹骏马，骏马奔入森林，只留下一身豪气！【点评】曹刿论战选自战国策，是表现战国时期谋士战略思想的文章。文中的曹刿虽然是一介布衣，却具备许多士大夫所没有的素质。本文能把握曹刿、庄公等人物的特点，通过详写战争经过来体现曹刿的战略思想。语言生动意境优美，长短句交错，是一篇改写得很成功的习作。来源:gkstk.Com知 识 板 块 四 即 时 写 作合作探究 生成新知1小组互评，推荐优秀作品。评价标准：(1)是否忠于原文；(2)详略安排是否得当；(3)是否突出人物形象；(4) 语言是否通顺优美。2全班交流，总结经验。当堂演练 达成目标将优秀作品辑录成集，供大家分享。课后反思 查漏补缺这节课我学会了：教师评价：来源:学优高考网组内评价：
