1、第五节 科学探究：凸透镜成像第1课时 透镜【学习目标】1知道什么是凸透镜，了解凸透镜的焦点和焦距。2知道凸透镜对光线的作用。3了解什么是凹透镜及其对光线的作用。行为提示：1认真阅读学习目标，用双色笔将行为动词标出来。2创设情景，导入新课。归纳总结：1凸透镜不只是对平行光线具有会聚作用，而是对所有光线都具有会聚作用。2通过光心的光线传播方向不变，相对于界面垂直入射时传播方向不变。规律总结：经过凸透镜和凹透镜的光线都遵循光的折射规律，光的折射现象中光路可逆，需要熟悉凸透镜和凹透镜的三条特殊光线。情景导入 生成问题来源:学优高考网自学互研 生成能力知 识 板 块 一 凸 透 镜自主阅读教材P 70的
2、内容，独立思考并完成：1一些透镜的截面如图所示，在这些透镜中属于凸透镜的是ABD，它们的共同特点是中间厚、边缘薄。2如图所示是微型手电筒所用的小灯泡，小灯泡前端的A部分相当于凸透镜，对光有会聚作用。3如图所示为农民在塑料棚里种植蔬菜时的情景，当雨过天晴后需要将塑料棚上的积水及时放掉，这是因为塑料棚上的积水相当于一个凸透镜，对太阳光有会聚作用，会把蔬菜灼伤。,(第2题图) ,(第3题图) ,(第4题图)4如图所示，将凸透镜正对着阳光，把一张白纸放在它的另一侧，来回移动白纸，直到白纸上的光斑变得最小、最亮，此时该亮斑距凸透镜的距离为8cm，则该凸透镜的焦距是8cm。来源:学优高考网独立完成知识板块
3、一、二，教师巡视，根据完成情况挑选3组同学带领大家分别学习知识板块一、二。其他同学补充或纠错。给每组分发器材，组织好方案一、二的探究活动，学生观察发生的现象并讨论其原因，选择两组在全班进行展示讲解，师生共同评估，得出一致性的结论。对照学习目标思考：1今天我学到了什么知识？2我掌握了哪些研究方法？3我还存在的疑惑是什么？ 知 识 板 块 二 凹 透 镜自主阅读教材P 73的“拓展一步”内容，独立思考并完成：5把一个透明且均匀的玻璃球切成a、b、c、d、e五块，其截面如图所示，其中为凹透镜的是b，其特征是中间薄、边缘厚。6如图所示的光路图，正确的是( B )1对学分享独学16题：(1)对子之间检查
4、独学成果，用红笔互相给出评定等级。 (2)对子之间针对独学的内容相互解疑，并标注出对子之间不能解疑的内容。2群学小组研讨：(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑。 (2)针对将要展示的方案内容进行小组内的交流讨论，共同解决组内疑难。交流展示 生成新知方案一 给你一个透镜，你有哪些方法辨别它是凸透镜还是凹透镜？方案二 给你一个凸透镜，你有什么办法测出它的焦距？当堂演练 达成目标见学生用书课后反思 查漏补缺第2课时 凸透镜成像规律【学习目标】1理解凸透镜的成像规律。2知道凸透镜成放大、缩小、实像和虚像的条件。来源:学优高考网行为提示：1认真阅读学习目标，用双色笔将行为动词标出来。
5、2创设情景，导入新课。情景导入 生成问题友情提醒：1实验中，若透镜被遮挡住一部分，所成像的大小、完整性不变，但像变暗。2成实像时，像与物上下倒立，左右也颠倒。方法指导：根据像距(v) 与物距( u)的大小关系判断成实像情况：vu，则成放大的像。规律总结：凸透镜成像规律口诀：一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小。凸透镜成实像时(即物体在一倍焦距以外) ：物近像远像变大；成虚像时( 即物体在一倍焦距以内) ：物近像近像变小。独立完成知识板块，教师巡视，根据完成情况挑选3组同学带领大家分别学习知识板块。其他同学补充或纠错。给小组展开对方案的讨论活动，小组长收集意见，整理结果，教师选择两组在全班进行展示讲解
6、，师生共同评估，得出一致性的结论。对照学习目标思考：1今天我学到了什么知识？2我掌握了哪些研究方法？3我还存在的疑惑是什么？自学互研 生成能力知 识 板 块 凸 透 镜 成 像自主阅读教材P 7173 的内容，独立思考并完成：来源:gkstk.Com1探究：凸透镜成倒立、缩小的实像的条件如图所示，将蜡烛、凸透镜、光屏在一直线上依次排列，蜡烛放在离凸透镜尽量远的位置上，调整光屏到透镜的距离，使烛焰在光屏上成一个清晰的像。观察像的大小、正倒，分别测量物体、像到凸透镜的距离。思考：(1)实验时，对蜡烛、凸透镜和光屏的高度有什么要求？答：蜡烛烛焰的焰心、凸透镜的光心、光屏的中心应处于同一水平线上。(2
7、)凸透镜成倒立、缩小的实像的条件是什么？像距有什么规律？答：物距大于二倍焦距时，成倒立、缩小的实像；像距在一倍焦距与二倍焦距之间。2探究：凸透镜成倒立、放大的实像的条件如图所示，将蜡烛、凸透镜、光屏在一直线上依次排列，蜡烛放在离凸透镜稍小于二倍焦距的地方，调整光屏到凸透镜的距离，使烛焰在光屏上成一个清晰的像。观察像的大小、正倒，分别测量物体、像到凸透镜的距离。思考：(1)凸透镜成倒立、放大的实像的条件是什么？像距有什么规律？答：物距在一倍焦距与二倍焦距之间；像距大于二倍焦距。(2)光屏上能不能得到倒立、等大的像？答：能，物距等于二倍焦距。3探究：凸透镜成虚像的条件如图所示，将蜡烛、凸透镜、光屏
8、在一直线上依次排列，蜡烛放在离凸透镜稍小于一倍焦距的地方，移动光屏，观察在光屏上是否还能看到烛焰的像。去掉光屏，从光屏这一侧透过凸透镜用眼睛直接观察烛焰。思考：(1)蜡烛移到焦点处、焦点以内时，光屏上会出现什么现象？答：光屏上只能看到模糊的光斑，看不到清晰的像。(2)凸透镜成虚像的条件是什么？所成的虚像有什么特点？答：物距小于一倍焦距；所成的虚像是正立、放大的。来源 :gkstk.Com1对学分享独学13题：(1)对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。 (2)对子之间针对独学的内容相互解疑，并标注出对子之间不能解疑的内容。2群学小组研讨：(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑。 (2)针对将要展示的问题内容进行小组内的交流讨论，共同解决组内疑难。交流展示 生成新知方案 完成教材P 7173 的实验探究活动，记录好实验数据，分析实验数据，归纳得出结论。当堂演练 达成目标见学生用书课后反思 查漏补缺
