1、第三课时 Section A(Grammar Focus4c)知识目标类别 课时要点重点单词 1.boss(n.)老板；上司 2.Germany 德国3.surface （n.）表面 ;表层 4.material（n.）材料;原料5.traffic（ n.）交通;路上行驶的车辆6.postman(n.)邮递员 7.cap(n.)帽子 8.glove(n.)手套重点词组 1.on the last Friday of each month 在每个月的最后一个星期五 2.in Germany 在德国3.most of the earths surface 地球的大部分表面4.cause many
2、traffic accidents 导致许多的交通事故5.use this silver plate 使用这个银制的盘子重点句式 1.Are your shirts made of cotton?你的衬衣是由棉花制成的吗？Yes,they are.And they were made in the US.是的。并且是在美国制造的。2.Whats the model plane made of?这个飞机模型是由什么制成的？Its made of used wood and glass.它是由废弃的木材和玻璃制成的。3.Where was your pencil made?你的铅笔是在哪制造的？I
3、t was made in Shanghai.它是在上海制造的。4.What language is spoken in Germany?在德国讲什么语言？Most people speak German,but many can speak English,too.大部分人讲德语，但许多人也讲英语。课堂环节自主学习方案【新词自查】根据句意及汉语提示完成句子。1.Tony has to drive to meet his boss(老板) at the airport this afternoon.2.His father built a new house with different us
4、ed material(材料) beside the river.3.This kind of car is very expensive and only made in Germany(德国)by hand.4.The river is polluted and the surface(表面)of the water is covered with oil.5.The girl sat outside the door and waited for the postman(邮递员) every day.课堂导学方案Step 1 情景导入参考案例前两节课，我们已经学习了如何说明某件物体的构成
5、材料以及产地，你们还知道其他物体的构成原料和产地吗？借机向学生展示图片并提问：What is it made of? And where was it made?(4 分钟)环节说明:通过展示图片，激发学生的学习兴趣和表达欲望；情境的成功创设为生词和短语的教学作了良好的铺垫，可谓“一举两得” 。Step 2 畅通 Grammar Focus 回顾语法重点【操作案例】要求学生分角色问答并翻译表格中的句子。说出被动语态的各种句式的变化形式。并能造出相仿的句子。简要归纳被动语态的结构及用法。 （5 分钟）Step 3 完成教材 4a-4c 的任务【操作案例】1.要求学生翻开课本 P36，完成 4a
6、的任务，并请 5 位同学朗读句子，全班集体核对答案。 （5 分钟）2.参照 4b 所提供的信息和例句，用被动语态改写句子，并请 4 位同学在黑板上改写，全班集体核对答案。(5 分钟)3.先根据 4c 方框所提供的单词，依照 4c 方框所提供的对话，向五位同学询问他们穿戴的、及书包中所包含的物品，然后再与同伴交流讨论 。 （5 分钟）4.小结训练。要求学生在规定的时间内完成一个小练习。并请若干学生给出自己的答案。有错误的话及时纠正。(2 分钟)句型转换，每空一词。1)We play basketball after class in our school.(改为被动语态)Basketball i
7、s played after school in our school.2)This kind of rice is only grown in our hometown.(对画线部分提问)Where is this kind of rice only grown?3)People dont make ice-wine in Canada any more.(改为被动语态)Ice-wine isnt made in Canada any more.4)This kind of glasses is used for keeping off the wind.(对画线部分提问)What is this kind of glasses used for?5)Do you allow the children under 18 to drive cars in your country?(改为被动语态)Are the children under 18 allowed to drive cars in your country?环节说明:将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。当堂评价方案(详见当堂训练部分 )
