1、第五单元 品味古典名著17 智取生辰纲【知识目标】了解水浒的主要内容及作者的思想倾向。【能力目标】理清故事情节，分析人物形象，鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物形象的方法。(重点) 来源:gkstk.Com【情感目标】引导学生走进古典文学名著，提高文学修养和审美能力。(难点)情景导入 生成问题导入一 七百多年前，在一处名叫黄泥冈的密林里，发生了一起惊天动地的抢劫诈骗案。其涉案金额之大，参与人数之多，作案手段之奇，堪称一时之绝。然而奇怪的是，七百多年过去了，当初的主谋依然得到人们的称颂，参与的案犯也还是人们心中的英雄。今天，我们把这件案子再翻出来，拿到阳光下看个明白：这究竟是为什么？导入二 播放好汉歌
2、。同学们，刚才大家听了一首歌，这首歌叫什么名字？是哪部电视剧的主题曲？(学生：水浒传。) 这部电视剧是根据哪部小说改编的？水浒传中一共有多少位好汉？你都知道哪些好汉？今天，让我们一起走进水浒的世界，去看看智取生辰纲的故事。自我研学 生成新知1文学常识：水浒又叫水浒传，全称忠义水浒传，是一部以北宋末年农民起义为题材的长篇章回体白话小说。作者施耐庵，元末明初小说家。2文题解读：智取生辰纲选自水浒第十六回“杨志押送金银担 吴用智取生辰纲”。生辰：生日。纲：为运送大批货物而编的队。这里的“生辰纲”是指编队运送的为蔡京祝寿的大批寿礼。“智”点出了夺取的方式。来源:gkstk.Com3字词积累：(注意字形
3、并给加点字注音或根据拼音写汉字) 来源:gkstk.Com趱行(z n ) y (虞)候 chn ( 嗔)怪 恁地(nn )u (聒) 噪 三阮(run ) 朴刀(p ) 诺诺连声(nu )怄气(u ) 面面相觑(q )4整体感知。来源:学优高考网试用自己的话概述故事情节，要求说清故事的起因、经过和结果。本文叙述了杨志受大名府留守梁世杰(蔡京的女婿) 的派遣，押送生辰纲前往东京，在黄泥冈被晁盖、吴用等人用计夺走的故事。合作探究 生成能力(一)理解内容，分析形象1晁盖、吴用等人劫取生辰纲，其“智”主要体现在哪些方面？明确：一智用天时利用“热”；二智用地利妙选黄泥冈；三智用矛盾内部矛盾激化时；四智
4、用计谋实施软取计划。前面所有“智”的最终实现靠的就是“半瓢酒”。在众目睽睽之下，晁盖等人喝的是美酒，而杨志、众人喝的却是药酒，刘唐与白胜的表演天衣无缝，杨志等人在“倒也”声中眼睁睁地看着生辰纲被劫持而去就是动弹不得，不能不说是吴用的计谋用到了家。2取者无疑用了“智”，那失陷生辰纲者是否就不“智”呢？明确：杨志并非无“智”，而是精明强干、做事谨慎，有丰富的江湖经验。杨志在“人家渐少”之后，推迟每天动身时间且提前休息(由原来的“起五更日中热时便歇”改为“辰牌起身，申时便歇”)。他逼迫军汉冒酷热前行而落得怨声载道，无非是怕有人借晨光或暮色劫持生辰纲。光天化日下，也尽量减少中途休息，唯恐军汉们心生懒怠
5、，一旦有情况难以应敌。催促一行人在山中僻路行走；在黄泥冈又警醒军汉们此地险要，不得停歇；发现刘唐顿生疑心；唯恐白胜酒中有蒙汗药以上诸多方面表现杨志用心、用智良苦，实非常人可比。3杨志既不乏“智”，他最终却输给晁盖等人的原因是什么呢？明确：晁盖、吴用计策高妙，无懈可击。杨志急功近利、粗暴蛮横，导致内部矛盾激化，杨志也确有“不智”之处。梁中书“用”人却“疑”，只用其“艺”而不信其“人”，派老都管、虞候跟随。老都管斥责杨志的一番话，顺应了军汉、虞候的心愿，而使杨志最终妥协，同意军汉们买酒、喝酒，杨志自己也深受其害。(二)分析环境，探究写法1小说中描写的环境分为社会环境与自然环境，请在文章中分别找出相
6、应的内容，分析其在文章中起什么作用。自然环境：一是指天气酷热，为下文的众人行路困难和军士买酒解渴埋下伏笔；二是指黄泥冈上松树林内，交代劫生辰纲的地方。社会环境：一方面是指当时尖锐的阶级矛盾，如白胜歌中所唱“农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇”；另一方面是指老都管等人对杨志的歧视、轻视，如“量你个遭死的军人”“芥菜子大小的管职，值得恁地逞能”，揭示了内部的矛盾，交代了冲突的内因，也暗示了杨志不得志的悲剧命运。小说的环境描写，在作品中一方面为推动情节的发展服务，另一方面则烘托人物性格与暗示人物命运。2课文中有哪些矛盾冲突？主要矛盾冲突：杨志押送与晁、吴等人夺取的矛盾冲突。次要矛盾冲突：杨志与军汉、虞候
7、、老都管之间的内部矛盾冲突。3伏笔在小说情节的发展中起非常大的作用，请你找出文中的两处伏笔。一处是文中的天气描写。强调“红日当天，没半点云彩”“大热”，为下文众军士在黄泥冈乘凉休息埋下伏笔。一处是文中对杨志和众军士的关系的描写。把这种紧张的关系表现出来，为下文众军士为了买酒消暑与杨志发生争执、杨志不得不作出让步埋下伏笔。(三)板书设计晁、吴之“智” 来源:gkstk.Com智 用 天 时 六 月 初 四 正 午智 用 地 利 黄 泥 冈 松 树 林智 用 矛 盾 杨 志 一 行 内 部 矛 盾智 用 计 谋 一 稳 扮 客 商 ， 稳 住 对 方 （初 消 ）二 诱 佯 争 酒 ， 引 诱 对 方 （消 尽 ）三 麻 巧 下 药 ， 麻 倒 对 方 （ 放 倒 ） 众 人 巧 演 双 簧 )杨志 无不怨怅军 健 骂 、打 怨 怅虞 候 嗔 搬 口老 都 管 烦 恼 他 当堂演练 达成目标同学们，杨志和吴用的斗智让我想起了三十六计秘本兵法。兵法云：“用兵如孙子，策谋三十六。六六三十六，数中有术，术中有数。阴阳变理，机在其中”。搜集相关资料，了解三十六计。课后反思 查漏补缺1这节课“我”学会了：2这节课“我”得到的启示是：
