1、树德中学高 2015 级高考适应性考试语文试题一、现代文阅读（35 分）（一）论述类文本阅读（9 分，每小题 3 分）辉煌与寂寥：墨家学派衰落成因赵建成春秋战国时期思想学术界百家争鸣。当时学者以儒墨并称，非儒即墨，二家并为显学。然而盛极一时的墨家学派，在秦汉之后几乎销声匿迹了。作为墨家学派创始人的墨子，其生平事迹已经开始变得模糊，或者说遭到漠视。司马迁在史记中为孔子、孟子、荀子、老子、庄子、韩非子等人皆立传记，仅在孟子荀卿列传的最后对墨子附以 24 字的内容，简略不备而又含糊不明。在秦汉之后，墨家几乎再无传人。盛极一时的学术流派突然衰落，这是一个颇有意味、值得深思的问题，我们可以从以下几个方面
2、略窥其原因。首先，就其根本而言，墨家的学说过于理想化，或者说就是一种空想。墨家思想有着十分严密的逻辑关系，其最根本的主张是兼爱，几乎一切观点与主张皆由此生发：因兼爱而非攻，反对战争；物质财富是有限的，少数贵族的奢侈生活必然会导致下层民众的贫困，故主张节用、节葬、非乐；儒家礼制的繁琐与用度之多又与此相冲突，故墨家非儒；尚同与尚贤是墨家的为政之本，是针对当时天下混乱的形势而提出的政治纲领，其实质也是为了贯彻其兼爱的主张。那么，作为其出发点与立足点的兼爱，到底是一种什么样的主张呢？墨子认为，天下一切混乱皆起自不相爱。解决的办法是，使天下兼相爱、交相利，爱人若爱其身，视人之室、家、国若其室、家、国，则
3、可消灭一切祸乱之源头。（墨子兼爱）但正如汉志诸子略墨家类小序所云，“推兼爱之意，而不知别亲疏”，这种无差别、一视同仁地爱一切人的主张显然不符合人性发展的实际，也忽略了宗法制度、血缘关系的社会现实，墨子所设想的理想社会图景可望而不可即，不可能实现。其次，一种学说往往包含两个层面的内容：一是思想层面，二是实践层面。在先秦诸子中，墨家比较有影响的多是实践性的主张，但其思想的深度不足。因此，一旦在实践层面上没有出路，这种学说也就失去了发展的空间。秦汉之后，中央集权制度建立，社会环境发生变化，墨家的主张不符合新秩序的要求，几乎完全失去了存在的基础，因此走向衰落；而同为显学的儒家学说则恰恰相反，获得了空前
4、发展，二者命运迥然不同。同时，墨家的主张对人在实践上提出了很高的要求，这往往不是常人所能做到的。庄子对墨子的人格非常欣赏，但他仍客观地指出：“墨翟、禽滑釐之意则是，其行则非也。将使后世之墨者，必以自苦腓无肢、胫无毛，相进而已矣。乱之上也，治之下也。”庄子还评价墨家非乐、节葬、节用诸说曰：“恐其不可以为圣人之道，反天下之心，天下不堪。墨子虽独能任，奈天下何！”墨子对于人的要求实在太高了，他自己虽能做到，但无法为天下人普遍接受，所以实际上恰恰偏离了圣人之道。最后，一种学说要想获得长久的生命力，必须不断地完善与发展。春秋战国时期的各家学术流派，如儒家、道家、法家等，其学说都不是停滞不前的，而是不断地
5、注入新的内涵。除创始人外，还不断涌现出重要的代表人物，使本学派的理论有大的推进，如儒家的孟子、荀子、道家的庄子，法家的韩非子等等。反观墨家，墨子之后并没有出现特别有影响的人物，也没有提出超越墨子的理论与学说。所以，不能与时俱进，也是墨家学派衰落的一个重要原因。（有删减）1下列关于原文内容的表述，正确的一项是（3 分）（ ）A春秋战国时期，思想学术界百家争鸣，今天看来，当时的儒家和墨家可谓最盛，非儒即墨，是因为两家均为显学。B司马迁在史记中为孔子、孟子、荀子、老子、庄子、韩非子等人所立传记，详细记载， 唯独对墨子的传记，简略而又含糊。C墨家主张节用、节葬、非乐，而儒家礼制上的繁琐与用度之多与墨家
6、的主张相冲突，所以，墨家对儒家持否定态度。D在秦汉之后，墨家并没有出现特别有影响的代表人物，也没有像儒家和道家一样提出过新的理论与学说。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项（3 分）（ ）A文章提出问题之后，分析了墨家学说衰落的原因，并论证了衰落带来的影响。B文章用较大篇幅论证了墨子学说的过于理想化和实践层面上没有出路。C文章提到了墨家的许多主张，用以证明兼爱是墨家学说的出发点和立足点。D文章第六段引用了庄子的话，旨在说明墨子对人的要求太高，常人难以做到。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分） （ ）A墨子认为，兼爱即天下兼相爱、交相利，爱人若爱其身，视人之室、家、国若其室、家、
7、国，如能这样，则一切混乱都可消除。B墨家学派衰落的根本原因出在其学说上，其最重要的主张即兼爱思想过于理想化，甚至可以说就是一种空想。C墨家比较有影响的都是实践性的主张，但因其思想的深度不足，让这种学说失去了发展的空间，在实践层面上也因此没有出路。D一种学说要想获得长久的生命力，必须不断地完善与发展。不能与时俱进，是墨家学派衰落的一个重要原因。（二）文学类文本阅读（14 分）阅读下面的文字，完成 46 题。张择端的春天之旅祝勇时至今日，我们对张择端的认识，只有清明上河图跋文中的寥寥 16 个字：“东武人也。幼读书，游学于京师，后习绘事。”他画“清明”，“清明”的意思，一般认为是清明时节，也有人解
8、读为政治清明的理想时代。这两种解释的内在关联是：清明的时节，是一个与过去发生联系的日子、一个回忆的日子，在这一天，所有人的目光都是反向的，张择端也不例外，在清明这一天，他看到的不仅仅是日常的景象，也是这座城市的深远背景；而张择端这个时代的政治清明，又将成为后人们追怀的对象。 “上河”的意思，就是到汴河上去。那一天刚好有柔和的天光，映照他眼前的每个事物，光影婆娑，一切仿佛都在风中颤动，包括彩色招展的店铺旗幌、酒铺荡漾出的新酒的芳香、绸衣飘动的纹路，以及弥漫在他的身边的喧嚣的市声所有这些事物都纠缠、搅拌在一起，他铺开画纸，轻轻落笔，但在他笔下展开的，却是一幅浩荡的画卷。没有内心的强大，支撑不起这一
9、幅浩大的画面，张择端要以自己的笔书写那个朝代的挺拔与浩荡。这不是鲁莽，更不是狂妄，而是一种成熟、稳定，是胸有成竹之后的从容不迫。他精心描绘的城市巨型景观，并非只是为了炫耀城市的壮观和绮丽，而是安顿自己心目中的主角不是一个人，而是浩荡的人海。汴京的平民和商人，是城市的魂，构筑了城市的神韵风骨。画的主角是以复数的形式出现的。他们互不相识，但每个人都担负着自己的身世、自己的心境、自己的命运。他们拥挤在共同的空间和时间中，济济一堂。于是，这座城就不仅仅是一座物质意义上的城市，而是一座“命运交叉的城堡”。在这座“命运交叉的城堡”里，潜伏着命运的种种意外和可能。张择端把他们全部纳入到城市的空间中，是因为他
10、意识到了这座城市的真正魅力在哪里。他面对的是一个充满不确定性的世界、一个变化的空间。他画的不是城市，是命运的神秘与不可知。在多变的城市空间里，每个人都在辨识、寻找、选择着自己的路。选择也是痛苦，但没有选择更加痛苦。张择端看到了来自每个平庸躯壳的微弱勇气，这些微弱勇气汇合在一起，就成了那个朝代里最为生动的部分。没有汴河，就没有汴京的耀眼繁华。在清明上河图中，河流占据着中心的位置，但这只是张择端把汴河作为构图核心的原因之一，对于他来说，这条河更重大的意义，来自它不言而喻的象征性变幻无形的河水，正是时间和命运的赋形。河道里的水之流，与街道里的人之流，就这样彼此呼应起来，使水上人与岸边人的命运紧密衔接
11、、咬合和互动。没有人数得清，街市上的人群，有多少是赖水而生；没有人知道，饭铺里的食客、酒馆里的酒客、客栈里的过客，他们的下一站，将在哪里停泊。对他们来说，漂泊与停顿是他们生命中永远的主题。我们从画中看到的并非一个定格的场景，铁打的城市流水的过客，它是一个流动的过程。它不是一瞬，是一个朝代。汴京以 130 万人口，成为当时世界上最大城市，成为东方物质文明、精神文明和商业文明的壮丽顶点。这座因水而兴的城市没有辜负水的恩德，创造了那个时代最辉煌的文明。但另一方面，水也是凶险的化身。汴河的泛滥曾给这座城市带来过痛苦的记忆，它在空间上的漫漶正如同在时间上的流逝一样冷酷无情。河中的泥沙淤积严重，河床日益抬
12、高，使这条河变得不稳定，而这种不稳定，又使整座城市，以及城市里所有人的命运变得动荡起来。因此，朝廷每年都要在冬季枯水之时组织大规模的清淤工作。然而，又有谁为这个王朝“清淤”呢？于是，张择端凝望着眼前的花棚柳市、雾阁云窗，他的自豪里，又掺进了一些难以言说的伤感与悲悯。张择端一线一线地描画，不仅为了这座变幻不息的城市从此有了一份可供追忆的线索，更在思考日常生活中来不及生发的反省与体悟。甚至连清明上河图自身，都不能逃脱命运的神秘性近一千年过去了，这幅画被不同时代的人们仔细端详了千次万次，但每一次都会发现与前次看到的不同。以至于今天，每个观赏者对这幅画的描述都是不一样的，研究者更为画上的内容争吵不休。
13、直到此时我才明白，清明上河图并非只是画了一条河，它本身就是一条河，一条我们不可能两次踏入的河流。（取材于祝勇同名文章，有删改）4下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）（ ）A题目“张择端的春天之旅”一语双关，既指张择端在清明时节观赏汴河之景，也指清明上河图呈现了春天的“上河”之旅。B作者认为，张择端用细腻的笔触，描画了清明时节汴京城多姿多彩的市井生活，表现出一种成熟、稳定、浩荡的城市神韵风骨。C“命运交叉的城堡”意蕴丰富，揭示了所画的主角是平民和商人构成的人海，画出了其命运的神秘、不可知以及面对选择的勇气。D文章综合运用了多种表达方式，既有对张择端创作清明上河图的记叙
14、，又有对一些场景的描写，还穿插了一些议论和抒情。5结合文本，解释“清明上河图并非只是画了一条河，它本身就是一条河，一条我们不可能两次踏入的河流”这句话的含意。（5 分）6祝勇的历史散文破除了历史的距离感和符号化，追求“让历史回到常识”。请结合全文，从内容和手法两方面对此加以分析。（6 分）（三）阅读下面的文字，完成 79 题（12 分）材料一新能源汽车是指采用新型动力系统，完全或主要依靠新型能源驱动的汽车。主要包括纯电动汽车、插电式混合动力汽车及燃料电池汽车。发展新能源汽车是降低汽车燃料消耗量，缓解燃油供求矛盾，减少尾气排放，改善大气环境，促进汽车产业技术进步和优化升级的重要举措（摘编自国务院
15、印发节能与新能源汽车产业发展规划（2012-2020 年）材料二我国新能源汽车经过十余年的研究开发和示范运行，基本具备产业化发展基础。电池、电机、电子控制和系统集成等关键技术取得重大进步，纯电动汽车和插电式混合动力汽车开始投放市场。为了推动新能源汽车产业发展，我国接连出台了一系列配套补贴优惠政策，对新能源汽车行业进行全方位扶持。2016 年，我国新增公共充电桩 10 万个，全国公共充电桩运营数量累计超过 15 万个，我国已成为充电基础设施建设发展最快的国家。居民专用充电桩同步增长。“随车配桩”的安装比例达到 80。新能源汽车产业是我国从汽车大国到汽车强国转型的突破口，政策与市场双因素推动产业成
16、长，近两年来，我国的新能源汽车快速发展，产销两旺。（摘编自新能源汽车行业发展现状及未来 5 年发展趋势）材料三面对全球范围日益严峻的能源形势和环保压力，近年来，世界主要汽车生产国都把发展新能源汽车作为提高产业竞争能力、保持经济可持续发展的重大战略举措，这促使新能源汽车成为经济发展新的增长点。随着技术的不断创新和发展，2008 年以来，以美国、日本、欧盟为代表的国家和地区相继发布实施了新能源汽车发展战略，进一步明确了产业发展方向，明显加大了研发投入与政策扶持力度。日本以产业竞争为主要目标，全面发展混合动力、纯电动、燃料电池三种电动汽车，研发和产业化均走在世界前列；美国以能源安全为首要任务，强调插
17、电式电动汽车发展；欧盟以二氧化碳排放法规为主驱动力，重视发展纯电驱动汽车。（摘编自国外新能源汽车发展现状）材料四相较于已经有百年历史的燃油汽车，新能源汽车的发展历史可以说相当短，也就是说，目前汽车能源正处于过渡阶段，新能源汽车的发展速度相当惊人且潜力巨大。关于新能源汽车的发展趋势，总的说来，主要有以下两个大的方面：一是新能源本身的一些技术发展，这个大的趋势大家都很清楚，无非重点核心还是在动力电池方面，如何提升能量密度，如何提升续驶里程，包括降低成本；另一个是整个汽车产业的趋势，也是新能源汽车发展的一个大趋势，主要有三个特点轻量化、智能化、低碳化。另外，如果说新能源汽车和可再生能源、智能电网融合
18、，这样就不光能解决环保效益的问题，更重要的一点，它还能带来经济收益。这将是新能源汽车的另一个重要发展方向。（摘编自全方位分析国内外新能源汽车技术发展现状与趋势）7下列关于新能源汽车的理解，不正确的一项是（3 分） （ ）A新型能源汽车是相对于传统的燃油汽车而言的，其“新”体现在“采用新型动力系统”“完全或主要依靠新型能源驱动”等方面。B新型能源汽车主要包括纯电动汽车、插电式混合动力汽车及燃料电池汽车。它的发展对汽车产业、大气环境等具有积极意义。C新型能源汽车发展离不开充电桩等充电基础设施的发展。2016 年，我国便成为新能源汽车基础设施建设发展最快的国家。D新能源汽车成为世界主要汽车生产国经济
19、发展新的增长点，和这些国家把新能源汽车作为提高产业竞争力、保持经济可持续发展的重大战略举措有关。8下列对材料相关内容的分析，不正确的两项是（5 分） （ ）（ ）A2011 年-2016 年，我国新能源汽车产销平衡或基本平衡，呈现产销两旺的态势。从2014 年起，我国新能源汽车产量和销量增幅明显。B因为新能源汽车是处于过渡阶段的新兴产业，虽然发展历史相当短，但发展速度相当惊人，因此发展潜力巨大。C日本、美国、欧盟在发展新能源汽车的时候，分别在主要目标、首要任务、主驱动力等方存在差异，所发展的新能源汽车类型也有所差异。D我国新能源汽车的发展势头良好，与我国在电池、电机、电子控制系统和系统集成等关
20、键技术取得重大进步有关，也与配套补贴优惠政策有关。E政策与市场双因素，推动我国新能源汽车产业成长，使我国实现了从汽车大国到汽车强国的转型。9结合材料，简要概括新能源汽车的发展趋势。（4 分）二、古代诗文阅读（35 分）（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）阅读下面的文言文，完成 1013 题。樊英字季齐，南阳鲁阳人也。少受业三、辅，兼明五经。隐于壶山之阳，受业者四方而至。州郡前后礼请不应；公卿举其贤良方正、有道，皆不行。安帝初，征为博士。至建光元年，复诏公车赐策书，征英及同郡六人，英等四人并不至。永建二年，顺帝策书备礼，玄纁征之，复固辞疾笃。乃诏切责郡县，驾载上道。英不得已，到京，称病
21、不肯起。乃强舆入殿，犹不以礼屈。帝怒，谓英曰：“朕能生君，能杀君；能贵君，能贱君；能富君，能贫君。君何以慢朕命？”英曰：“臣受命于天。生尽其命，天也；死不得其命，亦天也。陛下焉能生臣，焉能杀臣！臣见暴君如见仇雠，立其朝犹不肯，可得而贵乎？虽在布衣之列，环堵之中，晏然自得，不易万乘之尊，又可得而贱乎？陛下焉能贵臣，焉能贱臣！臣非礼之禄，虽万钟不受；若申其志，虽箪食不厌也。陛下焉能富臣，焉能贫臣！”帝不能屈，而敬其名，使出就太医养疾，月致羊酒。至四年三月，天子乃为英设坛席，待以师傅之礼，延问得失。英不敢辞，拜五官中郎将。数月，英称疾笃，诏以为光禄大夫，赐告归。英初被诏命，佥以为必不降志，及后应对，
22、又无奇谟深策，谈者以为失望。初，河南张楷与英俱征，既而谓英曰：“天下有二道，出与处也。吾前以子之出，能辅是君也，济斯人也。而子始以不訾之身，怒万乘之主；及其享受爵禄，又不闻匡救之术，进退无所据矣。”颖川陈寔少从英学。尝有疾，妻遣婢拜问，英下床答拜。寔怪而问之。英曰：“妻，齐也，共奉祭祀，礼无不答。”其恭谨若是。年七十余，卒于家。（节选自后汉书）注：玄纁：黑色的币帛，常用作聘用贤士的礼品。不訾：不可比量，指非常贵重。10下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3 分）（ ）A复固辞疾笃辞：推辞。B环堵之中堵：院子。C月致羊酒致：送给。D延问得失延：延请。11下列对文中加点词语的相关内容的解说，
23、不正确的一项是（3 分）（ ）A三辅，汉朝以京兆尹（原为官名，汉朝也作政区名）、左冯翊、右扶风为三辅。这三个地区在今陕西西安附近。B博士，学官名。始于战国，秦汉相承，西汉时，为太常属官，汉文帝置一经博士，汉武帝置五经博士，晋、唐时又有新设置。C公车，汉代官署名。为卫尉的下属机构，设公车令，掌管宫殿司马门的警卫。臣民上书、征召，都由“公车”接待。D告归，指告老回乡或请假回家。古代还表示告老退休的说法有“致仕”、“致政”、“乞骸骨”、“褐”、 “释服”等。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）（ ）A樊英学识渊博，却多次拒绝做官。他自幼学贯五经，州郡官府及公卿也因此多次推举他
24、出来做官，他都不答应。B樊英针锋相对，不惧皇帝的威压。皇帝以朕能生杀臣子来威胁他，他却以天命抗之，甚至暗讽皇帝是暴君。C樊英接受诏令，勉强入仕却被人批评。说他为了不做官不惜激怒君王，做官时却又未能献上匡时救世的方略。D樊英恭敬谨慎，对妻子礼待有加。生病期间，妻子派侍女来问候，他从床上下来答拜，认为妻子的地位与自己是平等的。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）（1）臣非礼之禄，虽万钟不受；若申其志，虽箪食不厌也。陛下焉能富臣，焉能贫臣！（2）英初被诏命，佥以为必不降志，及后应对，又无奇谟深策，谈者以为失望。（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，11 分）阅读下面这首唐诗，完成 14
25、-15 题。古风（四十六）李白一百四十年，国容何赫然。隐隐五凤楼，峨峨横三川。王侯象星月，宾客如云烟。斗鸡金宫里，蹴鞠瑶台边。举动摇白日，指挥回青天。当涂何翕忽，失路长弃捐。独有扬执戟，闭关草太玄。注：当涂：当权。翕忽：（上升）得迅疾的样子。扬执戟：指扬雄。汉哀帝时朝政腐败，扬雄不愿为官，专心著书。14下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5 分）（ ）（ ）A诗歌起笔不凡，开篇即从唐王朝一百多年的历史入手，以“何赫然”三个字感叹大唐帝国的繁盛辉煌。B“隐隐”描绘了长安宫室层层叠叠、连绵不绝的形态，“峨峨”则突出了这些建筑雄峻壮丽的气势。C五、六两句运用比喻手法，总结了这一百多年来王侯如星月永恒
26、，而周遭宾客则如云烟消散的历史。D七、八两句诗人呼应开篇，描写金宫里斗鸡、瑶台边蹴鞠的游乐场景，形象展现大唐之盛，情感浓烈。E九、十两句写王侯们“摇白日”“回青天”，举动足以左右政局，以夸张之笔极力刻画其权势之大。15这首诗的后四句表达了诗人哪些情感？请简要分析。（6 分）（三）名篇名句默写（本题共 1 题，5 分）16补写出下列句子中的空缺部分。（5 分）（1）在琵琶行中，诗人多次用“月”这个意象，如以“_”烘托与朋友分别时的凄凉心情，以“_”和四周的寂静衬托琵琶女弹奏技艺的高超，以“_”烘托丈夫远离后琵琶女的孤独无依。（2）陆游游山西村中“ ， ”两句描写传统节日村中热闹景象和淳朴民风。三
27、、语言文字运用（20 分）17下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3 分）（ ）中国和老挝两国领导人互访频繁，两国人民友好往来，增进了互信，中老两国形成了颠扑不破的命运共同体。中国历来高度重视航天探索和航天科技创新，愿一、如既往地加强同国际社会的合作，和平探索开发和利用太空，让航天探索和航天科技成果为创造人类更加美好的未来贡献力量。医疗体制改革不是权宜之计，更不是剑走偏锋，其改革思路充分体现了我国医疗卫生发展的辩证法，是针对药价虚高、医患矛盾的治本之道。目前银行业整体流动状况良好，主要商业银行负债资金来源稳定，银行存款利率不存在非理性的大幅上浮，“存款大战”的说法难免危言耸听。尽管这
28、一地区环境恶劣，荆棘丛生，丘壑纵横，山高水低，但这里的人们经过长期的艰苦努力，改变了面貌。“二战”期间，大批中国劳工被强掳到日本从事矿山开采，因非人待遇，很多人累死他乡。对此，日方组织活动大赞中国劳工踏实肯干，实为兔死狐悲之举。ABCD18下列各句中，没有语病的一句是（3 分）（ ）A上合组织成员国的增多不仅给多边合作带来新契机，而且使上合组织的人口、面积、经济总量大幅增加，使该组织当之无愧地成为世界上“体量”最大的区域组织。B据权威媒体报道，在 2017 年 3 月 25 日新交规实施的当天，仅上海市就有 116 辆机动车因一次性变换两条车道而被处罚，C阿里云正在不断扩大其在中国和亚洲市场的
29、领先地位，已有超过 100 家中国软件企业跟随阿里云的全球基础设施布局走向全球。D由于工资分布是典型的偏态分布，即少数人工资水平较低，多数人工资水平较高，所以多数人的工资水平会低于平均工资。19书法家陈老师的四位朋友在本月都家有喜事，他们请陈老师送一幅字给他们，陈老师就叫他的学生依据四位朋友家的不同情况拟出四句祝词，其中不得体的一句是（3 分）（ ）A一个朋友的女儿结婚办喜宴，祝语“之子于归”。B一个朋友的儿子考上了师范大学，祝语“杏林之秀”。C一个朋友的父亲七十大寿，祝语“古稀之乐”。D一个朋友生了一个男孩，祝语“弄璋之喜”。20在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内
30、容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。（6 分）近年来，市场上冒出了许多乳酸菌饮料，让不少人心生困惑： ？严格来说，酸奶和乳酸菌饮料的区别主要在两方面。 。乳酸菌饮料蛋白质含量一般在 07%10%之间，而酸奶产品的蛋白质含量远高于此； 第二个不同是大部分活性乳酸菌饮料中的乳酸菌数量一般高于酸奶。 就综合营养来看，酸奶通常比乳酸菌饮料更胜一筹。21请在横线上写出下面文字存在的两处推断问题。（5 分）“三段论”是常见的逻辑推理方式，但有的同学在说话和写文章中经常会用错，其中一个典型的错误就是“四项错误”，如：我校足球队是第一流的；小江是我校足球队队员；小江的足球水平是一流的。三段论推理中应该有
31、一个相同的“项”，可是有时会不注意这个“项”并不是一个概念，从而出现四个项，上述推理中“中间项”分别为“足球队”和“足球队员”，不是一个概念，出现了“四项错误”。根据上面的例子指出下面的三段论中的推理错误。（1）中国人是有志气的；我是中国人；我是有志气的。（2）美国人是富有的；亨利是美国人；亨利是富有的。四、写作（60 分）22阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）你是个独立的人，无人能抹杀你的独立性，除非你向世俗妥协。（余光中）逗哏和捧哏是一棵菜，一场戏。捧哏是绿叶，逗哏是红花。（唐杰忠）知识的敌人不是无知，而是已经掌握知识的幻觉。（霍金）做过的事不要后悔，错了就改，后悔也没用。（杨洁）
32、人生的价值不在寿和富，而在光和热。（周有光）现在大家强调创新，强调应用，往往忽略了基础的部分，这是值得担心的。（吴文俊）人类文化博大精深，名言警句教育后世。读了上面六则，你有怎样的感触与思考？请以其中两三则为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。树德中学高 2015 级高考适应性考试语文试题答案1C（A 项，强加因果；B 项，史记中并无墨子的传记；D 项，“没有提出像儒家和道家一样提出过心的理论和学说”错，原文“也没有提出超越墨子的理论与学说”）2A 项，没有谈影响。3C 项，“都是”扩大了范围；“让这种学说失去了发展
33、的空间，在实践层面上也因此没有出路”，因果倒置，应该是“在实践层面上没有出路，让这种学说失去了发展的空间”。4B（3 分）（城市神韵风骨并非成熟、稳定、浩荡）5答案要点：“河”，象征了“时间之河”和“命运之河”，清明上河图不仅描画了汴河，而且展示了流水的过客以漂泊与停顿为主题的流动的生命过程；它所描画的时代潜伏着变幻动荡，最终如同河水消逝一般而成为一种追忆（或者：提供了对这个潜伏着变幻的时代的追忆线索）（3 分）一代又一代的人观赏和研究清明上河图，但每个人甚至每一次的艺术感受都不相同。（2 分）6答案要点：内容上：作者由清明上河图回溯历史，还原了历史中鲜活的人物与人情，体现了历史的复杂性，手法
34、上：根据清明上河图的画面内容，作者充分展开想象，以有限制性的虚构和生动的描画形象地展现历史（1 点 3 分，大意即可）7C（原文是“充电基础设施”，C 项表述扩大了范围。）8BE（B 项，张冠李戴。处于过渡阶段的是“汽车能源”，并不是“新能源汽车”。E 项，原文是“的突破口”，E 项表述曲解文意。）9（1）提升动力电池能量密度，提升续驶里程，降低成本。（2）实现新能源汽车的轻量化、智能化、低碳化。（3）实现与可再生能源、智能电网的融合，解决环保效益问题，并带来经济效益。（一点 1 分，两点 3 分，三点 4 分。其他合理答案亦可酌情给分）10B 堵：墙。11D“解褐”脱掉粗布衣服，指入仕做官。
35、“释服”指脱去朝服，不指告老退休。12A“州郡官府及公卿也因此多次推举他出来做官”对原文理解有误，公卿举荐樊英是因为他“贤良方正，有道”，A 项中都归为樊英学贯五经。13（1）不合礼义的俸禄，即使非常优厚我也不接受；如果能实现我的志向，即使是粗陋的饮食也不厌弃。陛下怎么能使我富贵，怎么能使我贫穷呢！（虽，即使；申，实现；富、贫，使动）（2）樊英起初接到诏令，（大家）都以为樊英一定不会改变志向，到后来应对皇上，又没有新奇的计谋和深远的对策，谈到他的人感到失望。（佥，皆，都；谟，谋划，谋议。）参考译文：樊英字季齐，南阳鲁阳人。从小在三辅接受学业，同时通晓“五经”。隐居在壶山的南边，来向他学习的人从
36、四方而来。州郡先后以礼相请，他都不答应；公卿推荐他为贤良方正、有道，他都不去。安帝初年，征召他为博士。到建光元年，又下诏书给公车，赐给策书，征召樊英和同郡六个人，樊英等四人都没去。永建二年，顺帝赐给策书，预备礼物，用黑色币帛征请樊英，樊英又坚决推辞说病得严重。于是诏书严厉责备郡县，要郡县用车马送他上路。樊英迫不得已，到京师，推说有病不能起来。于是强行将他抬入殿中，他仍然不肯以礼相从。皇帝发怒，对樊英说：“朕可以让你活，也可以杀掉你；能使你显贵，也可使你低贱；能使你富足，也能使你贫困。你为什么轻慢朕的命令？”樊英说：“臣接受的是天命。活着度完一生，是天命；死了没有度完一生，也是天命。陛下怎么能够
37、使臣活，又怎么能够杀掉臣！臣看见残暴的君主就像见到仇敌，站在暴君的朝堂上还不肯，怎么能够使臣显贵呢？臣虽然身为平民，住在陋室，却怡然自得，无异于皇帝之尊向，又怎么能够使臣低贱呢？陛下怎么能够使臣显贵，使臣低贱！不合礼义的俸禄，即使非常优厚我也不接受；如果能实现我的志向，即使是粗陋的饮食也不厌弃。陛下怎么能使我富贵，怎么能使我贫穷呢！皇帝没法使他屈服，然而尊重他的名声，让他去太医那里养病，每月送给他羊和酒。到四年三月，皇帝于是为樊英造坛设席，以老师的礼节对待樊英，向他询问朝廷得失。樊英不敢推辞，被任命为五官中郎将。数个月后，樊英声称病重，诏书要他以光禄大夫的身份休假。樊英起初接到诏令，大家都以为
38、樊英一定不会改变志向，到后来应对皇上，又没有新奇的计谋和深远的对策，谈到他的人感到失望。最初，河南人张楷和樊英一同被征召，不久张楷对樊英说：“天下有两条道路：出仕与隐居。我以前认为您出仕能够辅助当今天子，有助于当代人。然而您开始以贵重无比的身体，激怒万乘天子，及至享受官爵俸禄，又没听说什么匡时救世的主张，你就进退两难了。”颖川人陈寔自小跟随樊英学习，樊英曾经生病，妻子派侍女拜问，樊英从床上下来答拜。陈寔觉得奇怪，就问樊英，樊英说：“妻是齐的意思，妻子与丈夫一同供奉祭祀，据礼没有不答拜的。”樊英的恭敬谨慎都像这样，享年七十多岁，在家中去世。14CD（C 项“总结了这一百多年来王侯如星月永恒，而周
39、遭宾客则如云烟消散的历史”有误。“星月”状王侯灿然罗列之状，“云烟”状宾客趋走奔趋之态；D 项，“形象展现了大唐之盛”有误，金宫斗鸡、瑶台蹴鞠的游乐场景形象展现了王侯权贵腐朽骄横的形象。）15诗人痛感腐朽骄横的当权者青云直上，而志在报国之人却被弃置不用，惟有效仿扬雄于乱世中闭关著书。表达了诗人对当权者的讽刺蔑视、怀才不遇的愤慨、不与权贵同流合污的高洁、对大唐帝国前途命运的隐忧等复杂的情感。（情感 3 分，1 点 1 分，答对 3 点给3 分；分析 3 分，1 点 1 分）16（1）别时茫茫江浸月唯见江心秋月白绕船月明江水寒（2） 箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存17C（颠扑不破：无论怎样摔打都不会
40、破裂，比喻永远不会被推翻多指理论、道理）。不合语境。应改为“牢不可破”；牢不可破：坚固得不可摧毁（多用于抽象事物）。一如既往：指态度或做法没有任何变化，还是像从前一样，使用正确。剑走偏锋：比喻不按常规、常理思维或行动，使用正确。危言耸听：危言：使人吃惊的话；耸：惊动：耸听：使听话的人吃惊。指故意说些夸大的吓人的话，使人惊疑震动，使用正确。山高水低：指意外发生的不幸事情（多指死亡）。用在句中望文生义。兔死狐悲：比喻因同类的灭亡而感到悲伤。18B（A 项犯了语序不当的错误，将“给多边合作带来新契机”与“使上合组织 区域组织”对调；C 项“扩大”与“地位”搭配不当，可将“扩大”改为“巩固、提高”等。D 项不合逻辑，应改为“多数人的工资水平会高于平均工资”。）19B（A“之子于归”指女孩出嫁；B“杏林”指医界，应为杏坛；C“古稀”指七十岁；D“弄璋之喜”指生了男孩。）20（1）酸奶和乳酸菌饮料到底有什么差别（2）第一个不同在于蛋白质含量的差异（3）酸奶和乳酸菌饮料谁的营养更高（6 分，每处 2 分）21（1）中的两个“中国人”和（2）中的两个“美国人”都不是同一个概念，（1）中第一个“中国人”和（2）中的第一个“美国人”是“集合概念”；（1）中第二个“中国人”和（2）中的第二个“美国人”是“单独概念”，因此（1）（2）都犯了“四项错误”。（意思对即可得 5 分）_
