《红樱桃》教学教案.ppt

1、,AG亚游,,红樱桃教学教案,小学五年级下册,教材分析：这是一篇借物喻人、以物传情的记叙文。主要写“五一”长假期间，我们去山区旅游，受到了特殊的礼遇，感受到山区淳朴的民风和人们美好的心灵。学情分析：学生淳朴的民风已初步了解，本文故事情节对学生来说并不陌生，可以深挖其主题。教学目标：1、认识生字5个2、能朗读课文3、能读懂课文内容，体会山区人民纯朴的民风。,重点：联系上下文体会文中几件事的作用。难点：学习品读、鉴赏文章优美的词句。教具：樱桃课件教法：情境法,第一课时教学过程一、谈话引出课题(出示课题)让学生联系生活积累说说自己所知道的樱桃，猜想课文可能写什么。二、自学课文1、提出小组自学要求读准

2、字，读通句子用各种方法理解难以理解的词语,2、小组交流 三、交流自学情况 重点交流(1)课文为什么以“红樱桃”为题? (2)课文中的感叹号很多，分别有什么作用?师生讨论诵读。 四、巩固练习(1)分节开火车读课文(2)指导书写8个生字,五、小结：初渎本课有何收获?板书设计：红樱桃樱桃堡垒妻子玛瑙大概鞠躬篝火,第二课时教学过程：一、复习引入讨论：为什么以“红樱桃”为题?二、探究新知1、按故事情节的发展顺序理解课文、诵读课文。2、再读课文，体会重点词语。3、齐读课文，体会作者的写作方法。,(1)借物喻人、以物传情。(2)情节引人、叙述平实。(3)文风清新、描写传神。三、巩固练习、朗读体会让我们在朗读中体会这淳朴的民风。,1、选喜欢的小节读一读2、向全班推荐喜欢的小节并领读3、喜欢相同小节的同学比赛读,四、小结：学了本文，你有什么感受?板书设计：买樱桃红樱桃吃樱桃质朴、真诚送还樱桃被邀请做嘉宾,