1、“一创双优”学习心得体会濮阳市油田第一小学 尹慧英自从响应段喜中书记的号召，在全市不断深入开展“一创双优” 活动 以来。我校也 结合濮阳市油田教育中心“ 一创双优”集中教育活动学习教育工作方案，严格制订了本校的集中活动学习方案。我们全体教师也都积极学习，做好笔记。我通过一段时间的认真学习，受到的触动很大，现结合学习和工作谈谈自己的一点粗浅的认识。一、提高思想认识通过“一创 双优” 集中学 习活动，我明白了此次活 动对于我们教育工作者的明确要求：要求我们全体教师以邓小平理论和“ 三个代表 ”重要思想 为指导，深入 贯彻落实科学发展观，进一步创新思想观念; 紧紧围绕活动目标，紧密联系思想工作实际，
2、坚持开展自我学习和自我教育，深入开展学习讨论活动。破除妨碍教育工作发展的思想观念，树立认真学习、求真务实、廉洁从教的理念。树立爱我家乡、共建美丽新濮阳的家园意识；树立合心合力，共谋发展的和谐意识；树立时不我待，奋起直追的赶超意识，努力为建设富裕、和谐、美丽新濮阳而奋斗。二、加强学习。学习，包括三方面的内容。一是以全市“一创双优” 集中教育活动学习资料为主要学习内容，认真学习邓小平理论、“三个代表” 重要思想和科学 发展观，学 习十七大以来历次中央全会精神以及加强党的建设特别是有关作风建设的重要论述。学习国家中长期教育改革和发展规划纲要、河南省中长期教育改革和发展规划纲要，胡锦涛、温家宝等中央领
3、导同志在 2010 年全国教育工作会议上的重要讲话，教育教学理论。二是学习先进的教育理论，创新教育观念。在学习教育理论的过程中，要力求接触教育研究最前沿的资深专家的新观点，同时多了解来自教学一线同事们的新看法、新做法，结合自己的教学实际，博采众长，取其精华，为我所用，形成自己的观点、看法和主张，并在实践中不断地充实、完善和提高。二是学习业务知识，不断地“充电” 。只有博学多才，才能在工作中高屋建瓴，游刃有余，因此，只要有时间，就要坚持学习。我计划要先后学习顺应时代进步要求，构建面向未来的素质教育框架、基础教育与创新等许多有关教育理论和教师法、未成年人保护法和新的义务教育法等法律法规文件，并加紧
4、对教育学、教育心理学、儿童心理学等教育基础理论以及素质教育理论的研读、对自主学习理论和新课程标准的学习与研究。同时，扎扎实实地提高自己的文化知识水平，为早日成为高一级骨干教师打下坚实的知识基础。古人云，“学而后知不足，知不足而后觉耻，知耻而后勇”。在当前教育改革和 创新学习活动的大潮中，只有锲而不舍地努力学习，不断汲取新的知识充实自己，才能提高自己的工作能力。三、不断反思。反思，就要做到一步一回头，认真总结和反思在教书育人过程中的经验教训。对于取得的点滴经验和好的做法，要不断完善和提升，形成自己的特色；对于教训，要认真找出产生问题的根源，避免重蹈覆辙。我深深地体会到，反思的过程，就是进一步反刍
5、、消化的过程，就是一个整理、完善的过程，更是一个提高和升华的过程。通过反思，我已经品尝到其中的很多甜头，可以说是受益匪浅。所以，每写一节教案，每讲一课，每做一项工作，我都要自觉地进行反思，及时地进行总结，以便扬长避短，更好地做好今后的工作。四、努力进行教育科学研究。研究，就要树立问题即课题的意识，哪怕是再小的问题也决不能放过。因为每一滴汗水都是对成功的滋润，每一次拼搏都是对最优的亲近，攻克一个课题，就是一次质变。付出了，虽然有时候不一定会有回报，但一定有收获。所以，我要努力地随时随地发现问题和挖掘问题，然后把同类问题进行归纳，形成课题，进行研究。同时，虚心向每一位同事学习。“三人行，必有我 师
6、 ”，任何一位老师，任何一位学生，任何一位家长，都有我学习和借鉴之处。五、坚持务实，讲究实效教育是一门科学，有着自身的规律，必须严格遵循教育规律办事，才能取得事半功倍的效果。科学是老老实实的学问，来不得半点虚假，必须注重过程，讲究实效，扎扎实实地讲好每一节课，扎扎实实地做好每一个环节。要努力把从“一创双优”集中教育活动中学到的理念在工作实践中应用，正确对待工作中的得与失，同时在教学实践中做个有心人，随时发现新问题、新情况，提出新看法和新思想。在日常工作中与同事合作交流，互相学习，共同促进学校的发展，维护学校的荣誉。不管是谁来听课，不管是谁来检查，都要直言面对。不做作，不掩饰，不做假，保持生命的
7、本色。有成绩，淡然面对，是缺点，抓紧整改。评价自己工作的最好的评判者是自己的学生和家长。只要学生满意，家长满意，就是对自己工作的最大的肯定。“教 师 是人 类灵魂的工程 师” ，我们应该 真正无愧于这个光荣称号，以自己的行动努力追求和实现教师人生的最高价值。你对社会做的贡献越多，你就会觉得越幸福，人生越有意义，人生价值就越高。“一创双优”学习有感濮阳市油田第二小学 张万青自我校开展“一创双 优” 集中教育活动以来，通 过学习段喜中书记在全市“一 创双优” 集中教育活 动动员大会上的讲话，深感段书记的讲话意义重大。通过“一创 双优” 创新思想 观念、优化干部作 风、优化育人化境这个集中教育活动的
8、开展，重点做好在学有所获、学有实效上下功夫：全教职工从思想上要高度认识，学习上要务求实效，工作上要稳步提高，切实通过学习促进工作，用工作检验学习，达到学以致用的目的。就结合现在正在进行的中小学教师职业道德研修活动谈一点体会： 作为教师最基本的要求是师德师风，因为它直接影响教育行风，关系教育形象，关系受教育者健康成长，关系到我国百年大计，千秋大业。但是在教师队伍建设和师德师风建设方面还存在一些不尽人意的地方，缺乏敬业精神，体罚或变相体罚学生，损坏了教师形象。因此，我们要加强师德学习，规范师德，树立形象，造就让人民满意的教师。也通过学习使我们进一步明白要想真正了解孩子们，老师必须走进学生的心灵，作
9、为一名教师，教好学生是我们应尽的责任。在教好学生的同时，我们还要关爱学生、爱护学生、呵护学生，与学生们融为一体，进一步的了解学生。平等对待每一位学生，尊重学生的人格，做一个有爱心的人，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“ 桃李不言，下自成蹊” ，只有有爱心的教 师，才能培养出有 爱心的学生。因为师德的核心就是教师对学生的师爱。只有热爱本职工作，才会油然而生敬业精神，奉献精神，创新精神；只有热爱学生，才会关心学生身心健康和全面发展。热爱学生诲人不倦是教师的天职和高尚的道德情感。教师是进行道德品质教育的教育者，自己必先接受教育，自身必须具有高尚的道德品质，方能以身立教，为人师表。刻
10、苦钻研，并做到精益求精是教师职业的需要，是师德责任感的体现。油田二小在坚持“唯创 新者才有未来” 办学理念和“2+3” 的育人模式的引 领下，以校本教研为依托，以强化细节为突破口，不断增强教研工作的时效性。本学期紧紧围绕校本教学研究，以寻找教学中的问题为突破口，解决教学的问题，提高教学效率，减少无效劳动。在老师的备课上下功夫开展备教学目标、教学重难点、课堂练习设计及作业布置的竞赛活动，对教师而言，作为教学过程中的重要环节，“备课” 意义 非比寻常，它是教 师围绕教学所 进行的一系列准备性活动，是教师综合运用专业知识和技能进行教学设计的再创造。提高教师队伍业务素质和教学水平，备课深入透彻，才能在
11、授课过程中挥洒自如，使教学充满活力和生机。学无止境，同样，对于一个老师来讲，自己需要学习的东西也很多，只有真正掌握了教学真谛的老师才是一个好老师，才是一个深受学生欢迎的老师，也才是一个对学生帮助很大的老师教师要不断的学习，充实自己，学生才能在自己的爱心培养下健康成长。教师的责任很重要，然而更重要的是敢于承担这份责任。这要求教师首先必须做好自己的本职工作，同时还能及时发现和正视教育教学中出现的问题，能采取积极的态度分析和解决这些问题。对于问题中应由自己承担的责任，要敢于承担，并找到解决的办法；不要总是强调客观原因，例如抱怨领导不了解情况或学生水平低，还是多反思自己的水平、能力和责任心如何。做到在
12、学习中坚定理想信念，强化宗旨意识，加强道德修养，提高个人综合素质；在学习中创新思想观念，转变工作作风，提高工作能力和服务水平；在学习中优化教育发展环境，办好人民满意的教育，树立教育的良好形象。学习“让师德在教育中闪光”有感濮阳市油田第五小学 王艳霞最近我校广泛开展“一创双优” 活动，通 过一段时间的认真学习，我受到的触动很大，特别是我校结合学校实际，组织全体教职员工进行网络师德研修活动，当我观看了全国名师李晓凡老师的讲座让师德在教育中闪光之后，真是心潮澎湃久久难以平静。记得李老师在讲座中提出了“内化师德”的理论，并结合自己的亲身经历具体的案例对内化师德进行了详细的阐述！李老师的教育观点是：教育
13、的核心是人格心灵的唤醒。为人师者要想有真正的高超的教学水平就必须不断地学习，不断地锤炼自己、提高自身修养、超越自我。她还主张：教师在教育学生时要不断地改变自己的教学心态，多站在学生的立场上思考问题，即：换位思考。这才是一名优秀教师首先具备的能力。不经意间自己已经在教师这个平凡的岗位上工作了整整二十个年头，这些年我尝遍了作为班主任的酸甜苦辣。因为我是个情绪化较重的人，因此在平时的工作中，常常会受学生的行为、情绪影响。如：学生的纯真固然可爱，可他们的幼稚又令人生气：为一件鸡毛蒜皮的小事就大打出手；强调了一遍又一遍的小学生守则、小学生行为规范却不断有人违反；经过的辅导的作业依然满纸红叉；练了又练的试
14、题，考试时还是一塌糊涂家长望子成龙、望女成凤的心情虽然可以理解，可他们不理性的溺爱又着实让人难以接受：孩子捣蛋说老师管教不严；学生厌学怪老师不会教书；成绩拔尖，就理直气壮地说：“那是我孩子聪明”听听这些，我们这些一线的老师只能打落门牙往肚里咽。可教育专家、学校领导却总在耳边告诫：“没有不合格的学生，只有不合格的老师。”说实话，我真觉得委屈、冤枉。说实话过去我在对于那些屡教不改的学生，有时候就会情绪急躁，教育他们的语言上也会比较简单粗暴，导致有个别学生对自己有不满情绪，不过庆幸的是我自己还会反省自己，对说错的话，对自己不当的行为会及时去向学生道歉。也正因为这一点，学生对我还算敬重。这也反映出我在
15、处理问题的时候还没有李老师所说的“活力”，还没有掌握好方法，这些都是我自身所欠缺的。又如有的时候我太追求表面的东西，要求学生一定要按我这个班主任老师的意思来做，没有顾及他们的想法，这也太过武断。这次的师德学习使我真正地思考了这个原本知道却从不深思的问题。正象李老师所说的教师和学生应该是平等的，人格上的平等。如果你一直都是高高在上的，从何而谈走进学生的心灵呢？所以，在工作中也要换位思考，为学生着想，从他们的角度出发，这样会使工作更好开展。我真的照着做了，发现学生见到我时，笑脸多了，话也多了，有时还有动作呢，他们见我用手捶着酸痛的颈椎时，就会主动跑过来，用他们的小拳头，有奏地敲打在我身上，我心里的
16、甜蜜是无以言表的。有时候，我还会和他们开玩笑说：“小伙子、小姑娘你们可找到了报仇的机会了，使劲！”从这些行动上、话语里不难看出师生间的关系是多么的融洽了。学习后使我从理论上真正了解什么优秀教师所需要具备的师德。内化师德是当代师德教育的支撑点，三力合一，内化师德，需要教师具有内在有张力、在有张力、潜在有魅力、外在有活力。教师必须有无私的、奉献的精神，因此教师一定要有宽阔的胸怀，把自己的快乐体验传递给学生，把自己的大爱奉献给全体学生，从而放飞学生的心灵。鞭策自己，宽容他人是有师德的教师。作为教师的我，现在我在课堂上遇到问题时我首先会承认学生是有差异的。这些差异分为：智力差异，知识差异；有的是非智力
17、上的差异等等。要相信每个学生都有自己的闪光点，课堂上，在对学生的管理和教育时更要做到：多了解、多理解、多照顾，及时正确地进行评价，肯定孩子们取得的点滴的成功，让他们品尝成功之喜悦，这样才能使学生的学习积极性不断得到提高，发挥出他们的潜能。切不可以以偏概全，眼中只有学生的缺点，并将其扩大，这样会给我们的教育带来事倍功半的效果。然后，我就会情绪平静下来，并按照上述方法处理问题，学生乐意接受，我也不在生气，真是师生双方都受益。作为班主任的我现在处理学生问题时，一定做到公平公正，不歧视差生。就像李老师所说的，爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。阳光的微笑、亲切的言语、文雅的
18、举止，以及善解人意的目光，会让我们很快的走进学生心灵深处，为教学取得更大教育的实效。因为每个孩子都听得到老师的表扬，所以我在教育教学过程中，就要有意识的、有针对性的创造机会和条件，积极鼓励，精心诱导，及时点拨，千方百计地让后进生获取成功，享受到成功的乐趣。总之，我通过深入的学习之后，我得出这样的结论：教师的生命是在学生身上得到延续，教师的价值也是在学生身上得到体现。在日常的教育教学工作中，我们教师都应该用实际行动诠释师德师风的真正内涵。师德！不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现! 只有用一片赤诚之心去培育人，用高尚的人格魅力去影响人，用崇高的师德去塑造人，才能成
19、为一名受人尊敬的好老师。今后，我会用实际行为体现出：“让师德在教育中闪光”的真谛！学习“一创双优”心得体会濮阳市油田第二小学 石峰自从我们油田第二小学开展“一创双优” 集中教育活动以来，我通过一段时间的认真学习，受到的触动很大，现谈谈自己的一点心得体会。 一、要有新的观念“一 创 双优 ” 集中教育活 动让我认清了自己在工作和学习中的许多不足，尤其在“一创” 上更是欠缺，在思想 观念创新方面迫切需要提高。作为一名基础教育工作者，要不断学习，不断反思，要自觉更新观念，这是必须的。方校长经常教导我们说：“ 思想是行 动的先导，思想一 变天地宽。” 是呀，墨守成规，思想保守肯定是不行的，是干不好工作
20、的。为了能给学生鲜活的涓涓细流，自己必须要学习、要充电、要储备、要反思。思想观念的创新，要通过集中教育活动扭转自我满足、教条保守的思想定势，树立创新学习、科学发展、敢为人先的理念，借助“一 创双优” 这股东风，以校本教研 为抓手，落实学校的“2+3” 育人模式。二、要有开拓的胆略精神决定风貌，好心态才有好状态，在日常工作中与同事和睦相处，互相学习，取长补短，不保守，不藏私心，与大家共同发展，争取荣誉。我们是自己命运的播种者，我们所做的点滴小事都在将来深深地影响着自己的命运，影响着自己的生活状态。种瓜得瓜，种豆得豆，有几分耕耘，就有几分收获，自从开展“一 创双优” 集中教育活 动之后，我一改“拨
21、一拨，动一动” 的工作状 态，在内心不断自我激励，工作起来全力以赴。作为年级主任，是学校的中层，站在兵头将尾的位置。在开展学校各级各部门的工作时，不能只靠开组内例会去落实，要以身作则，率先垂范，不推诿、不发牢骚，把组内十几位老师统一凝聚到一起，心往一处想，劲往一处使，形成推进学校各项工作开展的强大合力。三、要加强学习我们校园精品文化中有这样一句话：“培训是最大的福利！”是的，这 段时间的学 习让我深刻地认识 到：学习不再是为了拿到某个证件或是为了完成“作业” ，而是一个持 续不断的过程，是不断净化和沉淀和提高的过程。静心来反省自我，其实“ 蜡炬成灰泪始干 ”并不应该成为我们 教师职业精神的写照
22、，我们应该追求的职业精神是发展学生，也发展自己，照亮学生，也照亮自己。要想这样只有不断学习，不断充电，学习是自我角色的建设和提升，只有不断完善自己的知识结构，才能在教学路上走得更远。立足本岗 发展创新“一创双优”活动心得体会 濮阳市油田第二小学王东波很高兴能有机会和大家一起学习交流。今天我的体会是：立足本岗 发展创新“一创 双优” 集中教育活 动动员大会在濮阳油城重召开！会议强调，创新思想观念，优化干部作风，优化发展环境，是事关濮阳经济社会又好又快发展的一项全局性、基础性工作，只有起点，没有终点，并且必须持之以恒、与时俱进、常抓不懈。作为培养下一代的教育者，又岂能对“一创双优” 袖手旁观呢？原
23、国家副总理李岚清曾指出：“知识和人才是经济发展和综合国力竞赛的最大资本。我们必须拥有足够数量、具备创新精神的人才，以适应时代的需要。”而教育是培养创新人才的摇篮，创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。教师所肩负的社会职责，决定了教师在道德水平上必然应高于社会的人群。教师肩负着为社会培养人才的社会职责，其教育学生的手段主要是自己的知识、才能、情感、理想和人格，其中教师的道德品质，人格的教育作用是其他任何手段所不能替代的。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育者的崇高的道德品质是教育获得成功的最重要的前提。”教 师 只有以自己的纯洁灵魂，高尚品格去影响学生的心灵，才能培养出具有优良道德
24、品质的新一代。我参加了多次的教研活动，给我最大的感触是无论是哪个年级的学生，都希望自己能碰到好的老师。作为学生，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的教师。作为教师，也都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生。所以，要做一个让教师和同学都愿意接近的学生，或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。教师是“人类灵魂的工程师至此，我不由想到一个至今还萦绕于我耳际的“雪化了变成春天” 的故事。说的是某一天语文考试中，有一道题是这样设计的：“雪化了变成_” ，紧 接在后面的是一条下划 线。显然这是一道填空题，正确答案也很简单，填上“水” 或者“
25、泥”都可算作标准，自然正确。偏偏一个孩子的答案与众不同，她在那条单调呆板的横线上用童稚的笔体填上了两个大大的汉字春天。“雪化了变成春天” 一句诗人也难以索求的佳句，竟为一位小学生在语文试卷上不经意地道出。然而，无异于飞矢击中掠过蓝天的白鸽，孩子的老师在“春天” 旁边划了一个“x”。一星美丽的火花就这样被拂落。这顿悟的灵感，预示着非同凡响的想象和创造力，有如摇篮中睡熟的婴儿绽起笑靥。被拂落时是那样的无奈和茫然。作为教师，每当这个故事浮现于我的脑海，心中泛起的竟是阵阵酸与痛。作为教师，我们首先需要创新思想观念！新的时代创造着新的世界，新的世界期盼着新的一代，如何使学生成为既继承中华民族优秀传统文化
26、，又具有现代精神的人才？那就需要创造内涵丰富、不断创新的学校文化氛围，促使师生共同协调发展。漫步于我们的校园，处处都充盈着创新的气息，处处体现着一派生机。洁净的校园，摆拂的垂柳，灿烂的笑脸，显出校园悠然的气质；楼梯口处，“请轻轻 行走”“ 请小声说话” 等温柔亲切的提示语提醒孩子们遵守规范，与环境友好相处；“让每一面墙壁会说话，让每一面墙壁都育人”是学校领导的共识，在每间教室的墙壁上，一个个图文并茂的版块“没有人比你更聪明，只有人比你更努力！”“遵守规则的人最安全”校园布满了学生的书画作品、活动剪影，构成了艺术的海洋，文化的灯塔；“棒 ”字角，记录着每个孩子的点滴 进步； “快乐图书角读，书香
27、小军营”，让孩子的童年更丰富 正是这优美，和谐的校园环境，让我们的老师和学生时时处处受到善的启迪，美的熏陶。播撒点点希望，育得桃李芬芳。培育人才，传承文明，发展创新，与时俱进，是我们老师永远坚持的教育信念。我们愿和生活在这片土地上的每一个濮阳人为提高我们每一位濮阳市民的道德和文化素质，提高全社会的文明程度，营造良好的发展氛围而做到立足本岗，兢兢业业。也许我们只是一粒微不足道的石子，但我们仍能以微躯填充街市的坎坷；也许我们只是一块毫不起眼的石子，但我们肩并肩就能构建牢固的大厦；也许我们平凡，但我们相信，无数平凡的奉献必将铸就濮阳这座城市不平凡的明天！改造我们的学习学习心得体会濮阳市油田第五小学
28、王艳霞在我的记忆里很小的时候听大人们说过学习毛主席语录，那时候人人都会背语录里的很多内容，当时我就想：大人们真了不起，能把那么东西背下来，等我长大了也要像他们一样把毛主席语录背下来。然而这么多年来过去了，我从没有真的坐下来，用心读一读毛泽东的所写的带有政治色彩的文章，欣赏的只是他的才华尽显的著名诗赋。这段时间因为市里搞“一 创双优” 的活 动，其中要学习 毛泽东的：改变我们的学习等文章，才有机会静下心来读了他带有政治色彩文章。毫不夸张地说，我是一口气读完了这篇文章。我被毛泽东同志的文风、被他那种实事求是的精神、被他那分析问题的方式、方法深深的吸引了，禁不住仔细地研读起来。这篇文章是一九四一年五
29、月十九日毛泽东同志在延安干部会上所作的报告。改造我们的学习这篇文章重点讲了四个方面的问题：首先，回忆二十年来，共产党人探索救国救民真理的精神和取得的成绩：我党幼年时期对马克思列宁主义的认识和对于中国革命的认识是何等肤浅，何等贫乏，则现在我们对于这些的认识是深刻得多，丰富得多了。我党经过艰苦的奋斗牺牲，将马克思主义的普遍真理和中国的具体时间相结合，取得了不错的成绩。接着，指出了党内存在的缺点，并指出要纠正这个缺点，否则工作就无法更进一步。首先是缺少对国际国内现状的研究。粗枝大叶、夸夸其谈，满足于一知半解。马克思列宁主义教导我们要认真研究情况，从客观的真实情况出发，而不是从主管愿望出发。我们的许多
30、同志违反了这一原则。其次是研究中国历史的气氛不浓，只知道研究马列，忘记了自己的祖宗。再次就是在学习国际革命经验方面，只知学马列，不能应用于实际。违背了马列关于理论与实际相结合的原则。然后，对两种态度进行了详细的阐述：第一种是主观主义的态度。即对于周围的环境不作系统的周密的研究，单凭主管热情去工作。毛泽东对于这种没有科学态度的人，对于只知道背诵马列著作词句的人，对于徒有虚名并无实学的人用一副对联比喻之，相当深刻：“墙上芦 苇头重脚轻根底浅 山间竹笋嘴尖皮厚腹中空”。第二种是 马克思列宁主义的态度：就是应用马克思列宁主义的理论和方法，认真进行调查研究。不是单凭热情去做工作，不能割断历史。要实事求是
31、。最后，提议：1、向全党提出系统研究周围环境的任务；2、研究近百年中国历史；3、对于在职干部的教育，应确立以研究中国革命实际问题为中心，以马克思列宁主义基本原则为指导方针，废除静止的孤立的研究马克思列宁主义的方法。没有学习这篇文章之前，我就想：这老掉牙的文章对现在飞速发展的今天有什么帮助呢？学也是白学。然而，我学完之后你再问我这个个问题，我会好不迟疑地说：“这篇文章所讲的道理对于现在的我们来说，同样有借鉴的价值，而且意义重大。” 因为我发现自己身上正存在着对待学习一知半解的态度。别的不说，就拿备课这件事来说吧，我就不止一次地犯上述错误。就说昨天，我们的课讲到了二十课和我们一起享受春天这首现代诗
32、时，自己认为内容简单，一看就明白讲的是什么，因此就没有深入地进行准备，在提前看作业时也同学没有深入研究，就相当然地把答案写了出来，可是当我真的把这一课讲给学生听时，才发现本诗的内涵并没有让学生悟出来，且学生还把两个问题弄混：（1）全世界人民的共同心愿是什么？（制止战争、维护和平）（2）这诗表达了作者的什么思想感情？（憎恨战争、维护和平）。现在想来不正是自己对学习一知半解的态度才导致这样的结果吗？ 另外，有些人夸夸其谈的态度也需要改造。在现代社会里，有时候我们缺乏科学态度，把学习当作为自己装门面，往自己脸上涂脂抹粉，求一时好听，图一时好看，太阳一晒，就干了；雨点一打，就湿了；人家一捅，就卡壳了。
33、不正像毛泽东同志所指出的那样：或作演讲，则甲乙丙丁、一二三四的一大串；或作文章，则夸夸其谈的一大篇。无实事求是之意，有哗众取宠之心。当年，毛泽东同志引用一幅对联形象地称之为：“ 墙上芦 苇，头 重脚轻根底浅；山 间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。” 不正是 这种人的真 实写照吗？ 其实，学习态度上的不良表现和情况，在各个时期、在每个人身上，难免都会有这样那样程度不同地存在，并会有所表现，稍不加注意，不注重克服和纠正，就会愈演愈烈，最终会影响一个人，影响一个单位，还会影响一项事业。在此稍加罗列，不为它意，只为提醒，并努力去加以改造。 改造学习，说说容易，做做难。在改造过程中，需要牢固树立几方面理念： 学习
34、要有责任的理念。做任何事情，如果一旦认识到责任，那么可以这样说，事情的一半就已经做好了，另一半也就不那么难了。学习也需要有一种责任，这责任集中体现在学习直接地是为自己学，这恰恰是实现自我价值的一个不可或缺的重要途径。我觉得在很大程度上这就是有责学习的最好体现。 当今世界，科技发展日新月异，知识更新突飞猛进，堪称“ 知 识爆炸 时代” 。学 习的重要性、必要性、 紧迫性，不言而喻。全民学习、终身学习，已成为社会发展的总趋势和全社会的共同追求。谁不学习，就是落后；谁学得少、学得慢，也是落后，甚至还会被淘汰。 从这个意义上讲，我们必须自觉把学习作为一种态度、一种责任、一种追求、一种境界，孜孜以求，苦
35、学不倦，在学习中拓宽视野、提升能力、增强本领；在学习中陶冶情操、开阔胸襟、提高修养。 以上就是我在学习了毛泽东的改造我们的学习这篇文章后的肤浅认识，不当之处会在今后更进一步的学习中解决。“一创双优”集中教育活动心得体会濮阳市油田第十二小学 孙爱君11 月 3 日，我们油田十二小学开展了学习段喜中书记“一 创 双优 ”集中教育活 动的重要讲话。段喜中 强调：要充分认识创新思想观念的重要性，要充分认识优化干部作风的重要性，要充分认识优化发展环境的重要性，所以集中教育活动必须坚持抓、深入抓，常抓不懈，使广大干部群众思想进一步解放观念作风进一步转变，环境进一步优化，使广大干部群众的认识更加统一，精神更
36、加振奋，加快推进富裕和谐美丽新濮阳建设。作为一名小学教师，我深深体会到“一创双优” 集中教育活动的重要性，结合我的本职工作，首先我认为认真学习宣传“一 创双优” 集中教育活 动的精神，具有十分重大的现实意义和历史意义。任何人只有通过不断的学习才会发展进步。“一创双优 ”集中教育活动的每个部分都关系到我们工作、学习、生活的方方面面，是我们工作、学习和生活的强大动力和智力支持。其次是认真学习贯彻“一创双优”集中教育活动的精神，坚持个人学习与集中学习相结合。认真参加单位组织的各项学习活动，坚持个人自主学习和组织集中学习相结合的原则，做到有计划、分层次、多形式、求实效。在学习中要向领导学，还要虚心向身
37、边的同志、群众学习，在实践中学习。通过不断的学习，提高思想认识，更新工作观念，掌握工作方法，工作技巧，从而创新工作思路，以更好地适应新时期工作的需要。坚持理论与实际相结合。认真学习“一 创双优” 集中教育活 动的内容，交流学习“一 创 双优 ”集中教育活 动的体会。要紧 密联系教学的工作实际，坚持和发扬理论联系实际的要求。在工作上，一要保持严谨的工作作风，脚踏实地。全面提高自身素质，以丰富的理论知识武装头脑，时刻体现为群众着想的理念，体现换位思考，群众对我们的工作就会相当配合，达到事半功倍的效果。第三要善于思考，不断创新，努力学习。“学而不思则罔”，个人 仅仅 学习而不思考，那将等于什么也没有
38、学到。思考是一种能力，要根据掌握的第一手资料，运用自己所学的知识，按照正确的方法进行加工，去粕留精，转化为自己的东西。在工作中，一定要注意沟通方式和方法，要开动脑筋，想他们所想。要充分运用所学的知识和工作经验，根据岗位工作职责，积极思考如何打开工作局面。坚持学以致用、学用结合。把学习贯彻“一创双优” 集中教育活动的精神同当前工作结合起来，攻艰克难，保质保量地完成各项任务。我一定会重视这次学习活动，通过学习发扬长处，同时也要发现自身的问题，不断拓展思想的宽度，提升思想的高度，加大思想解放的力度。我相信，只要能够把“一创双优”集中教育活 动 的精神时时刻刻放在心头，踏踏实实的学习，就一定能让我的工作再上一个新的台阶。
