1、一实现新跨越，争当排头兵”大讨论活动学习心得抓住机遇 实现跨越 争当教学排头兵我们常说： “十年树木，百年树人。 ”教育工作是辛苦的，教师每 天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、上 课、批改作业，管理班级但是，我们应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳。在实施素质教育的大潮中，我们要 敢于迎接挑战，抓住机遇，争当实施素质教育的排头兵。 如何在教育教学一线深刻领会与落实学习活动精神， 成了当前我 们学校教师义不容辞的责任， 这就要求我们全体教师在教育教学中去 进一步学习、领悟、践行。为推进社会主义建设贡献出我们的一份力 量，为教育的发展、国民素质的提高、人民生
2、活富裕多发一份光多发 一份热。学习“实现新跨越，争当排头兵”实践精神，必须从学校的 发展做起，从自己做起，只有无愧于职责，无愧于使命，才无愧于党 和人民，无愧于“实现新跨越，争当排头兵” 的要求。一、学习收获-个人目标3 月 27 日，我乡组织全体教师召开了 “实现新跨越，争当排头 兵”大讨论活动动员大会，在此次会上，我认真听取了领导所做的动 员讲话， 充分认识开展 “实现新跨越， 争当排头兵 ” 大讨论的必要性。 实现新跨越，争当排头兵”是我校实现新发展的迫切要求。作为学校 教导主任一职。我必须在教学工作中全面落实科学发展观，转变教学 思想观念，创新发展模式，提高教学质量，增强教师后劲，在更
3、高层 次上实现新的发展目标。 通过学校组织的“实现新跨越，争当排头兵”大讨论活动和自己对活动的学习，使我对“实现新跨越，争当排头兵” 有了更深刻的理 解。 “实现新跨越，当好排头兵” 是推进党的先进性建设的重要载体。在党的思想建设、 组织建设、 作风建设和制度建设中努力当好排头兵， 有利于统一全体教师思想，有利于巩固和扩大先进性教育成果，践行 党的“ 三严三实和忠诚干净当” ，推动党的建设迈上新的台阶。 第一、通过学习，我将全面贯彻落实习近平总书记考察云南重要 讲话精神，切实把思想行动统一到习总书记重要讲话精神上来，统一 到中央、省市委的决策部署上来，进一步深化对教育教学的认识，牢 固树立“先
4、行先试、走在前列”的理念，为学校教育发展做出应有的 贡献。 第二、通过学习，本人将牢牢把握发展这个第一要务，紧密结合 当前我校面临的形势和任务， 坚决破除妨碍当好排头兵的各种思想障 碍，做到破除片面发展、粗放发展的思想，树立统筹兼顾、又快又好 的发展意识；破除固步自二实现新跨越，争当排头兵”学习活动心得体会近日学校开展了“实现新跨越，争当排头兵” 学习活动，我积极参与，认真学习，受益很大。现将我在此次学习活动中的心得体会做简单的陈述。此次活动我重点阅读了习近平总书记系列重要讲话读本 。通过习主席一系列重要讲话的学习，我个人深受教育，很受鼓舞，习主席的讲话，内涵丰富、思想深刻，向全国、全世界昭示
5、了新一届中央领导集体坚定不移推进改革开放的决心和信心，也向全党全国发出了凝聚力量、攻坚克难的动员令。通过学习习主席的讲话，我深深体会到要干好工作必须做到：一要真抓实干，树立良好形象。 “空谈误国，实干兴邦” ， 每个人的工作时间是有限的，但全心全意为人民服务是无限的。责任重于泰山，事业任重道远。作为一名教师，要主动履职尽责，以饱满的政治热情、昂扬的精神状态、务实的工作作风投入工作二要增强党性，坚定政治信仰。要树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，在思想上政治上行动上始终与党中央保持高度一致，自觉维护党中央和习主席的权威，做到任何时候任何情况下都坚决听从党中央和习主席指挥。要切实铸牢永
6、远不变的政治本色，毫不动摇地坚持党领导的一系列根本原则和制度，严守政治纪律和组织纪律，关键时刻不含糊。要深入抓好习主席重要指示的学习贯彻，着力提高自身理论水平，自觉用党的创新理论武装头脑、指导实践。作为一名从事财政监督干部，要加强自身党性和修养的学习，严格要求自己，踏实工作，端正态度，将学习精神深刻领会，落到实处。三要主动求知，增强本领技能。知行合一，既是中国传统文化的鲜明特色，也是马克思主义认识论的内在要求。习近平同志指出，要在坚持“知”和“行” 两方面同时努力，既以“知”促“行” ，又以“行” 促“知” 。世界在不断变化，知识技术也在不断更新，只有通过不断学习才能做到与时俱进，才能掌握最新
7、的知识和最有效的方法，才能在本职岗位上创造出新的成绩。 “没有金刚钻别揽瓷器活”, 只有练就一身过硬的本领，才能担当起财政监督工作重任。专员办的中层干部担负着上级领导部署的各项工作的具体实施的重要使命，可以说，有效完成财政部和专员办领导安排的各项工作，切实发挥专员办守土有责的作用。在工作中学习，在书本中学习，在实践中学习，将学习作为一种良好的生活习惯，在学习中不断提升自己的认知能力和认知范围，不断提高自己的综合文化素质和应对各种复杂情况的能力。要学懂学好马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，切实掌握财政监督工作理论，并自觉运用于工作指导和实践。除了阅读习近平主席的讲话，我还认真
8、学习了市委书记李正阳，县委书记施纪平等领导的重要讲话。通过学习他们讲话的精神我反思了自己在教学及班主任工作方面的不足并且找到了自己与 优秀教师，优秀班主任存在的差距：三做人民满意的教师,争当教育的排头兵做人民满意的教师，争当教育的排头兵 党的教育方针是“坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育”，怎样从师德建设、自己的价值观、道德观、师德观来细细捋顺其中的优点与不足，从教学中的具体行动来实现“办人民满意的教育” 的誓言呢？我觉得，办人民满意的教育必须要求老师做一名让人民满意的好老师：1、热爱学生，关心学生，做一个
9、让学生满意的教师。教师的职业劳动不仅仅是“传道、授业、解惑” ，而且具有“以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂”的特点。热爱学生就是热爱教育事业，尊重学生、爱护学生、保护学生就是履行教师的社会责任。热爱学生是教育学生的感情基础，教师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教育的内部力量，能赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对教师的亲近感、信赖感，学生只有体会到这种感情，才会“亲其师” ，从而“信其道”，进而才能提高教育教学质量，促使学生成人和成才。在教学中，我认识到要用同样的爱心对待每一个学生，于是在我意识到英语课堂很多学生来自农村的这一实际，利用各种方式，打消学生的畏惧感，并制定一系列切实可行的学习目标
10、，培养学生的学习信心和兴趣，对于有些接受比较差的学生，我还不厌其烦的一句一句的纠正他们的发音，让他们感觉到老师没有放弃他们，不管他们。从而激发他们学习英语的自信心，我觉得这一点是我这半年来做得较好的一方面。一切为了学生，为了一切学生。在教学过程中，我还利用一切机会鼓励学生参与竞争,增强他们的自信心。对学生既严格要求又热情帮助，让学生通过自我选择、自我学习、达到自我补充、自我完善、自我提高的目的，让学生觉得，我是他们心目中可以信赖的好老师。2、扎实敬业，积极提高自我素质，做一个让家长满意的教师。 中国教育报曾刊载了这样一个例子：某小学考语文，试卷上有一道题，题目问“雪融化了变成什么？ ”有个颇有
11、创意的学生写道 ：“变成了春天 ”这分明是个极有诗意、极脱俗的回答，可老师偏偏判他错，为什么？因为标准答案是：“变成了水！” 对此，文章作者生出无限感慨，继而提出了一个问题：究竟什么是教育？这样的情况不仅发生在语文学科。也曾发生在我的英语课堂上。我总认为教学以教师为中心，教师以传授英语知识、技能为主要任务，学生以掌握知识、技能为主要目的，以成人的眼光看待学生，有时不鼓励学生有自己的思想与见解，有时觉得学生是“异想天开、不切实际”。经过大讨论的洗礼与沉淀，我觉得作为一名一线教师，再也不能重蹈事例里发生的情况：因为教师个人的素质和自我要求跟不上时代需要而禁锢了学生的想象力和创造力，令家长和社会失望
12、，要做到重视学生个人生命价值与需要，强调师生的合作关系，重视教师促进学生成长的专业意识，发展教与学的创造性，做一个新时代、新的讨论大潮中另家长和社会满意的好老师。3、通力合作，共同教育，做一个让学校满意的教师。在学习知道方面发扬民主，对每个学生要公平,不厚此薄彼，形成生动活泼、团结紧张的课堂气氛，使学生感觉到音乐课的不一样，四青春献教育，争当排头兵；大家下午好！一提起教师，有人就会说：“教师这个职；是啊，教师是平凡的，普通的就象一颗小小的铺路石，；“大山深处孤身支教,倾颓教室独点明灯” 的徐本禹， ；谭千秋，一双曾传播无数知识的手臂，在地震发生的一；从他们身上，我明白了：一名教师就是一面旗帜，
13、一个；或许，将来有一天，我们不像徐本禹，没有奔赴山区为；老师们，青春是迷人的，迷人的风采却需青春献教育，争当排头兵大家下午好！ 一提起教师，有人就会说：“教师这个职业太平凡了。”是啊，教师是平凡的，普通的就象一颗小小的铺路石，没有水晶纯净，没有宝石艳丽，更没有钻石那般光芒四射。但是教师的事业却是伟大的，因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。在我们的教师队伍中，更有许许多多的“教育排头兵” ，用青春和生命谱 写着最无怨无悔的诗篇。“大山深处孤身支教,倾颓教室独点明灯 ”的徐本禹，他，为了自己的那份承诺，毕业后毅然放弃读研的机会，义无反顾地去了遥远而贫穷的贵州；他，为了自己的那份牵挂，毅然
14、放弃了那舒适的城市生活，甚至于自己光明的前程，做了山区孩子的知心大哥哥。这一切，在常人看来难以割舍的艰难选择，在他，一个纯朴善良的大学生看来，是如此的坦然而欣慰，如此的自信而坚定。他就像是角落里的一盏孤灯，默默的用自己的青春和心血将知识的种子播洒在不为人知的角落里。徐本禺当代青年的楷模，他躬身践行的正是“排头兵”的精神。谭千秋，一双曾传播无数知识的手臂，在地震发生的一瞬间，承受住了千钧重压，从死神手中夺回了四个年轻的生命，铸写了一代师魂的高洁，他让我们在一次又一次的泣不成声、泪流满面中感受到了人间的真情。谭千秋这位来自湖南祁东县，1982 年毕业于湖南大学，扎根四川 27 年的普通而平凡的教师
15、，在生命的最后一刻绽放出的善良，感动了川湘，感动了中国?从他们身上，我明白了：一名教师就是一面旗帜，一个普通岗位就是一份责任。 “争当排头兵 ”就是要和教育事业同呼吸，共命运； “争当排头兵”就是为教育事业的繁荣昌盛鞠躬尽瘁，无私奉献；“ 争当排头兵”就是先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的博大胸怀。 今天，当我们把“创建文明城，争当排头兵” 谈得如火如荼的时候，我又在深深的思索，对于我们，一名普通的教师， ，又如何去理解 “排头兵”的含义呢？或许，将来有一天，我们不像徐本禹，没有奔赴山区为山区的孩子点燃希望的灯火；或许，将来有一天，我们不像谭千秋，没有用手臂为学生撑起一片生命的天空，但是，我们一定要在自己平凡的岗位上，用无悔的青春为教育事业倾注一腔热血，用实际行动感染身边人，带动身边人。老师们，青春是迷人的，迷人的风采却需要点点滴滴的付出；青春是有限的，有限的青春正期盼着我们无私的奉献。 “排头兵” 的精神引领着我们前行的脚步， “排头兵” 的风采是我们学习的榜样，让我们凭着岁月赐予我们的年轻臂膀和满腔热情，伸出我们的双手，擎起希望的火炬，让我们的青春在教育这片热土上闪光！
