1、用小数除法解决问题说课稿各位老师上午好！今天我说课的题目是用小数除法解决问题 。下面我将从教材分析，教法学法，教学过程方面进行说课。一、教材分析。 “解决问题”是新人教版义务教育课程教科书五年级数学上册第三单元的内容，本节内容安排了一个例题。解决问题是小数除法单元的一小节，让学生学习用小数除法计算解决常见的实际问题，使培养学生解决问题的能力在计算教学单元得到扎扎实实的落实。这部分内容是在学生已经积累了一定的数量关系及解决问题的经验，了解了同一问题可以有不同的解决方法的基础上学习的。本课大胆地创新使用教材，主要是呈现生活情景，提供生活信息，收集、整理数学信息，发现问题，提出问题，分析问题中的数量
2、关系，灵活解决问题。能结合实际情况灵活选择“进一”法或“去尾”法。不仅可以使学生体会计算在解决问题中的实际作用和价值，同时可使学生获得解决问题策略的训练，自主探索意识和能力的培养，从而逐步提高数学素养。二、教法学法分析。教法：本节课主要利用“导学案”让学生进行自主探索、合作展示，整节课都是以学生自己展示为主，让学生自主学习，并在学习中获得新知；学法：自主学习，合作展示。三、说说教学过程。整个过程都是围绕着导学案进行的，以下为导学案的具体内容：【知识链接】1、计算下列各题4.20.28= 56= (得数保留两位小数)2、之前我们学过求商的近似数，利用（ ）法？【自主学习】例 10（一）小强的妈妈
3、要将 2.5kg 香油分装在一些玻璃瓶里，每个瓶子最多可盛 0.4kg，需要准备几个瓶子？（结果取整数）1、 阅读理解：你知道了哪些数学信息？2、 分析与解答：分析一下数量关系，并解答。3、 需要准备 6 个瓶子还是 7 个瓶子呢？为什么？可以用四舍五入 法求近似数吗？4、 根据该题，不管小数部分是多少，都要（ ）取整数。这种求商的近似数的方法叫“进一法” 。（二）王阿姨用一根 25km 长的红丝带包装礼盒。每个礼盒要用 1.5m 长的丝带，这些红丝带可以包装多少个礼盒？（结果取整数）1、 阅读理解：说说发现的数学信息；2、 分析与解答：分析数量关系，并解答。3、 包装 17 个礼盒够吗？为什
4、么？可以用四舍五入法求近似数吗？4、 根据该题，不管小数部分是多少，都要（ ）取整数。这种求商的近似数的方法叫“去尾法”（三）回顾与反思1、 在解决实际问题时，要根据实际情况取商的近似值。2、 想一想现实生活中哪些地方用到了“进一法”和“去尾法”取近似值来解决问题的。【合作探究】1、 计算用了哪种取值的方法？这四种结果可能在解决什么实际问题？251.5=16.666. 251.5=16.67251.516 251.5172、 美心蛋糕房特制一种生日蛋糕，每个需要 0.32kg 面粉。李师傅领了 4kg 面粉做蛋糕，她最多可以做几个生日蛋糕？3、 果农们要将 680kg 的葡萄装进纸箱运走，每个纸箱可以盛下15kg，需要多少个纸箱呢？4、 一种瓶装 450 克的橙子粉，每冲一杯需要 16 克橙子粉和 9 克方糖。冲完这瓶橙子粉，大约需要多少克方糖？张海英恩格贝中心小学2014年 10月 30日
