1、念奴娇赤壁怀古预学案 班级 姓名一、明确学习目标 伟大的目标构成伟大的心1、领略苏轼豪放雄健的词风，初步了解豪放派词的特点。2、把握结构，理解含义，解读词中的景物描绘和人物刻画。3、体会作者复杂矛盾的情感，学习他的旷达胸襟，感受古典诗词的艺术魅力。二、解题与知人论世 他山之石，可以攻玉【解文题】“念奴娇”是词牌名， “赤壁怀古”是词的题目。怀古：追怀古昔，怀念古代的人物和事迹。古代文人学士，登临山川胜地，凭吊前人遗迹，发为吟咏，叫做怀古。这类作品往往联系历史往事来抒发个人的感慨【识作者】 苏轼浑涵光芒，雄视百代（1）曲折的人生经历。少时即博通经史，长于写文章。宋仁宗嘉祐二年，中进士。宋神宗熙宁
2、年间。王安石实行变法，苏轼因反对新法而外调杭州通判，转任密、徐、湖州知州。元丰二年因讽刺新法的诗句，而被捕下狱，后贬为黄州团练副使，因筑室于东坡而自号“东坡居士” 。哲宗继位，一度被召回家。等哲宗亲政，苏轼再一次遭贬到惠州，后又到琼州。徽宗即位后，遇赦北还，途中在常州病逝。 （2）全能的文艺天才。苏轼在诗、词、文、书法、绘画等多方面都达到一流水平，是一个对中国文学史、艺术史有着巨大贡献的全能型作家。苏轼与父亲苏洵、弟苏辙在文学上取得很高的成就，合称“三苏” ，均被列入“唐宋八大家” 。苏轼又与北宋古文运动领导欧阳修并称“欧苏” ，在诗歌方面与江西诗派的开创者黄庭坚并称“苏黄” ，在词作方面与辛
3、弃疾并称“苏辛” ；苏轼擅长行书、楷书，为“宋四家”之一；苏轼善画竹，喜作枯木怪石。 （3）复杂的哲学思想。苏轼在儒学体系的基础上濡染佛老，他把儒、佛、老三家哲学结合起来，各家思想对他几乎都有吸引力。他早年就“奋厉有当世志” ，具有儒家辅君治国、经世济民的政治理想。佛老思想一方面帮助他观察问题比较通达，在一种超然物外的旷达态度背后，仍然坚持着对人生、对美好事物的追求；另一方面，齐生死、等是非的虚无主义又有严重的逃避现实的消极作用。这种人生思想和生活态度，在他的创作中都有明显反映。【知背景】 念奴娇赤壁怀古写于宋神宗元丰五年（1082）七月。当时，苏轼因“乌台诗案”被贬黄州，游赤鼻矶，作词抒怀。
4、元丰二年，苏轼时因作诗讽刺新法，被捕下狱，出狱后贬官为黄州团练副使。这是个闲职，他在旧城营地辟畦耕种，游历访古，政治上的失意滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪，但由于他豁达的胸怀，在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下，借景抒情，写下了一系列脍炙人口的名篇。这首词是他游赏黄冈城外的赤壁矶时写下的，这时作者 47 岁，自觉功名事业还没有成就，就借怀古以抒发自己的怀抱三、基础知识积累与解读感悟 凡事预则立，不预则废【正字音】 （1）强虏( ) （2）公瑾( ) （3）纶巾（ ） （4）华发（ ） （5）还（ ）酹（ ）江月【释词义】 1、风流人物： 2、羽扇纶巾： 3、雄姿英发： 4、还酹江月：
5、【识假字】 一尊还酹江月（“ ”同“ ”）【通古今】 大江东去 古义： 今义： 风流人物 古义： 今义：【活用词】 1、羽扇纶巾：手执羽扇，头戴纶巾。名词作动词。 2、大江东去：向东。名词作状语 3、灰飞烟灭：像灰一样，像烟一样。名词作状语。【知句式】 1、故国神游（宾语前置句，即“神游故国” 。 ） 2、多情应笑我（宾语前置句，即“应笑我多情” 。 ）【诵读诗词】情感的表达需要借助一定的朗诵技巧：“抑扬顿挫，轻重缓急” 。抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。 “抑扬顿挫”是指声音的高低起伏和停顿转折。 “轻重缓急”是说朗读要有轻有重，语速要有快有慢。1、朗读指导：这首词上片高起然后低回，
6、平稳过渡后激昂慷慨至极，雄风浩荡，热烈奔放，应读得铿锵有力，读出作者对历史上这场战争的向往和对英雄的景仰；下片抖笔挡开，长音袅袅，渐紧渐烈，沉郁过后，复归于沉静、旷远，最后的感慨语尽管含有消极情绪，也应读得洒脱，不要当作低调处理。注意节奏：四字句 2/2 拍，五字句 2/3 拍，六字句2/4 拍。2、以小组为单位，诵读诗歌。【解读感悟】把这首词改写为散文，并梳理出本词的写作思路。改写：写作思路：上阕观 _ ，下阕思_ ，抒_ 。四、重点难点探究 欲穷千里目，更上一层楼【析重点】 1.这首词上阕描绘出一幅什么样的画面？说说“大” “淘” “穿” “卷” “雪”等字为什么用得好？（可以从炼字、修辞
7、、表现手法等方面思考）2.在下阕中，词人和周瑜进行了哪些方面的比较？【破难点】1、把上阕中的“风流人物”改写为“英雄人物”可以吗？为什么？2、下阕中作者称周瑜为“公瑾” ，表达了什么样的感情？【品艺术】 念奴娇赤壁怀古历来被认为是豪放词的代表之作。请问：本诗的豪放风格体现在哪些方面？【探疑点】 对于词中“人生如梦，一尊还酹江月” 两句的思想感情，向来有不同的看法。有人认为是积极的情感，有人认为是消极的情感，结合本词的特点及作者人生经历，谈谈你的观点。有人说：苏轼对比周瑜，这落差是极大的，更增添了他壮志未酬的失落，所以心境苍凉，消沉之情是难免的。但是，他真的消极吗？苏轼毕竟是苏轼，他特别想得开，
8、 “人生如梦” ，人生犹如梦一般，所有风流人物不也都随着大江而东去，洗涤荡尽了吗！那么又何必去执着呢。人生不如意事十有八九，所以他也特别洒脱，把酒洒在地上祭奠江月了。因此，作者的情感是有变化的，由开始的激昂慷慨，到后来的惆怅失意，最后趋于平静。有人说：他不过是根据自己当时的经历，回想千古英雄转眼化灰作土，借用佛经上的“人生如梦”一句，感慨自己不过如此，心痛，以酒祭祖，以释情怀。有人说：这是苏轼对人生的无限感慨，有大彻大悟、超脱尘俗的味道。也许苏轼在想：人生真的犹如一场空梦，辉煌像周瑜那样是一生，郁闷像我苏轼一样也是一生，在滚滚不息的长江面前，在圆缺循环的月亮面前，一切的失意潦倒，迫害挫折，郁闷
9、愁苦又算得了什么呢？“大江东去，浪涛尽千古风流人物” ，放得下，才能拿得起，看得开，才能出得来，因此，苏轼才会情不自禁倒一杯酒祭奠江水和月亮。这就是苏轼的生存智慧，这就是苏轼的达观态度，这也就是苏轼的豁达人生。我说：【悟人生】说说我们应该怎样正确对待人生中的挫折与不幸。五、背诵并默写念奴娇赤壁怀古六、反思学习与高效评估 听来终觉浅，绝知要躬行1、默写。2、下面有关词的文学常识，表述错误的一项是：（ ）A词有单调、双调、三叠、四叠的分别。不分段称为 “单调”，分段称为“ 双调”“ 三叠”“四叠”。段又叫 “片”或者“阕”。 念奴娇赤壁怀古属于单调。B按 词的字数可以分为三类。58 字以内为小令，
10、59 字至 91 字为中调，91 字以外为长调。C词是诗的别体，一般来说是唐代兴起的一种新的文学样式，到了宋代，经过长期不断地发展，进入了全盛时期。词又称曲子词、长短句、诗余D词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。3、选出对苏轼念奴娇赤壁怀古词中部分词语解释有误的一项 （ ）A、风流人物：有文采有功绩的人物。 故垒：古老的营堡。B、雪：喻浪花。 英发：勃发。C、纶巾：黄色的毛巾。 强虏：劲敌。 D、故国：故地。 尊：通“樽” 。4、对苏轼念奴娇 赤壁怀古 诗句内容解说不当的一项是 （ ）A “大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 ”总领全词，为下文赞周郎埋下伏笔，创造出雄浑的气氛。B “乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 ”用词形象生动，绘声绘色地描绘了赤壁奇景。C “小乔初嫁”“羽扇纶巾，谈笑间”等词句从正面多角度赞美周郎的年少得志、指挥若定的从容神态。D “江山如画 ”承上总括， “一时多少豪杰”呼应“千古风流人物 ”，为赞美周郎蓄势， 自然过渡到下阕。5、写作与创新有人说，如果苏轼在他的一生中没有被贬，没有遭遇那么多的挫折，那么也就不会有现在的赤壁赋 念奴娇赤壁怀古 。试以“挫折与人生”为话题，写一段不少于 100 字的语段。 （可作为随笔完成）七、其他疑难求解
