1、1人美版 14 册第 3 课 同类色与邻近色 教案宜宾县喜捷玉龙初中 钟红梅授课人 钟红梅 授课时间 第四周 课时计划 1课题 （七年级 第三课 课题 同类色和邻近色） 课型新授/复习/讲评 新授教学目标知识与技能：让学生掌握同类色与邻近色的基本概念和特点。培养学生的观察能力和表现能力，使其学会辨识同类色与邻近色。学习运用同类色、邻近色的相关知识去完成一幅装饰画或生活用品设计。过程与方法：通过教师讲授，用对比分析的方法理解同类色与邻近色的概念与特点。通过欣赏感受和讨论交流等合作学习，学会辨别和运用同类色与邻近色。通过艺术实践掌握同类色与邻近色的调配与搭配方法。情感、态度和价值观：培养学生主动、
2、细致地观察生活的习惯，感受同类色与邻近色的美感。培养他们热爱生活和富有情趣的生活态度，能运用所学知识主动美化生活、表达情感。提高色彩美感意识，促进正确审美情操的建树。重点难点教学重点：同类色与邻近色的概念与美感特征。教学难点：正确把握同类色与邻近色的差异以及运用到生活实践中教法学法 分析法、讨论法、观察法、练习法、比较法学生自主活动观看图片，让学生学会辨识和运用同类色与邻近色，进一步掌握二者之间的特性，并体会其不同的美感。课前预、复习 什么是色彩三原色，三要素。2学情分析依据初中生的年龄特点和个体差异制定本课教学方法。初中生两级分化已形成，个体差异明显，形象思维往抽象思维转化，但形象思维仍然占
3、主体地位，因而直观性教学体验教学更贴近学生实际。板书设计第三课 同类色与邻近色一、同类色二、邻近色教学过程 自主教案1、导入创设情景 导入新课、环节一：“我来填色” 。 。抽一组同学在讲台多媒体上做填色小游戏导入。提问。同学们。这位同学用美丽的色彩装饰了了这双鞋，你们觉得他搭配的怎么样呀？今天我们来继续学习色彩的有关知识。2、新课复习；色彩三原色？色彩三要素？环节二：认色认色图片展示。提问；找出图片的颜色？有什么特点？给你的感受？得出同类色的定义？得出：同类色：是色相性质相同，但色度有深浅之分。同类色给人的感觉是柔和，统一，清新。图片展示：提问：这张图片有哪两种主要颜色？出示十二色环：分析在色
4、环中色彩的的位置？得出；邻近色：是色相环上相邻色彩的搭配。欣赏图片；找出邻近色？给我们的感受是?邻近色给人和谐但有比同类色显得更活泼强烈些。环节三：做游戏“找朋友”找出同学，看他们身上衣服的颜色。分出同类色和邻近色。 。启发学生思考同类色与邻近色在色彩上效果上有哪些相似之处，又有哪些不同的特点？学生讨论回答小总结：虽然邻近色与同类色都具有和谐的色彩效果，但邻近色搭配显得活泼强烈些，而同类色则更加柔和统一。它们的美感有相似之处又不是完全一样的。环节四：我是色计师展示同类色和邻近色在生活中实际应用的图片，分析其中的色彩关系。分组合作。完成一张电脑填色板鞋色彩搭配环节五:作品展示。老师点评展示作业 评价交流（自评互评和师评相结合，尊重个体差异，以鼓3励为主） 拓展提高本节学会了什么？ 体会是什么？你喜欢今天这堂课吗？老师希望在今后的日子里。同学们能仔细观察生活中美好事物，能用学到的色彩，把我们的生活装点的绚丽多彩。板书设计：同类色和邻近色一 色彩的三原色二 色彩的三要素三 同类色四 邻近色 作业布置 1 为自己搭配一双喜欢的板鞋。教 后反 思
