1、- 1 -教 案第11课 明朝的对外经济文化交流【教学目标】识记与理解:记住郑和下西洋首次出发的时间、地点和最远到达的地区,了解郑和下西洋的主要史实和我国华侨对开发南洋的贡献。能力和方法:通过概述郑和下西洋的史实,培养学生的概括能力;通过观察郑和下西洋的路线图及教科书中的插图,培养学生的观察能力和从中提取历史信息的能力;通过制作郑和下西洋的路线图让学生学习制图方法。情感、态度与价值观:通过对郑和下西洋史实的学习,培养学生不惧困难、刻苦学习文化科学知识的品质;通过郑和下西洋及华侨开发南洋史实的学习,使学生感悟加强与世界各国的经济文化交流是促进国家发展的重要条件。【教学重、难点】重点是:郑和下西洋
2、。难点是:郑和下西洋的意义。【教学方法】观察分析法,讲解法、图例展示法、阅读归纳提升法。【教具准备】多媒体课件,学生练习的图表。【教学流程】一、创设情景,揭示课题( 板 书 课 题 : 明 朝 的 对 外 经 济 文 化 交 流 )课前小游戏调动气氛,课件出示:如:南京郑和纪念馆;云南郑和墓- 2 -和纪念亭,江苏苏州郑和纪念馆;江苏太仓浏河镇郑和纪念馆;三宝庙(印尼爪哇岛) ;三宝庙(马来西亚) ;三宝庙(泰国)郑和的纪念邮票等。南京郑和纪念馆 云南郑和墓和纪念亭江苏苏州郑和纪念馆 江苏太仓浏河镇郑和纪念馆- 3 -三宝庙(马来西亚) 三宝庙(印尼爪哇岛)三宝庙(泰国) 郑和清真寺马六甲历史
3、博物馆庭院内的郑和像- 4 -马达加斯加1997年7月11日发行的郑和下西洋邮票为什么在国内外会有如此多的有关郑和的遗迹,人们至今还在纪念他?今天我们就一起来回顾这段历史明朝的对外经济文化交流 ,请同学们打开教材P66页。揭示课题:(板书)明朝的对外经济文化交流。二、新课(一)郑和下西洋同学们,郑和到底是何方神圣,你们了解郑和多少故事?请把你们知道的讲给同学听听,与大家一起分享。1、出示郑和画像,了解郑和生平简介(1)课件展示“郑和”像,请学生讲郑和的故事。画像说明:郑和的半身画像,郑和身穿蟒袍,披青布斗篷,后是波涛汹涌的大海,海上有郑和的宝船,反映了郑和决心完成远航使命的英勇气概。(2)郑和
4、的生平简介郑和(13711435) ,本姓马,云南人,回族。祖父和父亲都从海路到过伊斯兰教圣地天方(今沙特阿拉伯) ,郑和自幼受家庭探险精神熏陶。后来他12岁入宫做了太监,被派往燕王府侍奉朱棣。他聪明能干,在朱棣争夺帝位的斗争中屡建奇功朱棣即帝位后,赐他姓郑名和,人称三宝太监。14051433年,郑和先后七次下西洋。2、郑和为什么要下西洋?当时具备了哪些下西洋的条件,现在请大家欣赏一个小品,仔细观察他们的表演,注意他们的对话,看看能捕捉到哪些信息。二位学生分别扮演明成祖和郑和,表演郑和下西洋的短剧。明成祖:想我朱棣三年前靠 “靖难”起兵坐上了这把龙椅,如今国家统一,国力强盛,百姓安居乐业,朕看
5、在眼里喜在心里,然而我心里- 5 -有块石头始终放不下,允炆这小子去哪了呢?郑 和:参见皇上!皇上召奴才来有何吩咐?明成祖:三保啊!你跟随朕多年忠心耿耿,屡建奇功,朕早把你当自己人了,你是回教人又是佛家弟子,朕有事跟你说。郑 和:后上尽管吩咐,奴才万死不辞。 、明成祖:好,想我大明乃天朝上国,自古四方进贡,八面来朝如今国家统一,百姓富足,造船业发达又有罗盘针识别地理,为加强与海外联系,宣扬我大明国威。特命你率船队出使西洋(压低声调)另外啊,你一路留意留意看能否找到允炆这孩子的下落郑 和:遵旨!分组讨论郑和下西洋的目的,条件?汇报结果。目的:(1)加强与海外联系,扩大政治影响,宣扬国威;(2)寻
6、找建文帝条件:(1)郑和是明成祖的亲信,屡建奇功说明他有一定的才能(2)国家统一,经济发展,国力强盛(3)造船业发达,使用罗盘针(4)郑和是佛教徒也是回教徒,有利于与西洋各国交流师:那么西洋究竟在什么地方呢?课件出示地图(注意66页下面注示) 。简单介绍“西洋”。西洋,泛指西方国家,主要指欧美国家。而在古代是古中国人以中国为中心的一个地理概念。最早出现在五代,不同时代含义不尽相同。明朝时期的西洋是指文莱以西的东南亚和印度洋沿岸地区,晚清用西洋一词指欧美国家- 6 -3、设疑:孩子们,假如你是郑和,你将如何下西洋?(让学生讨论一分钟)(1)郑和下西洋的准备工作A、船只的设置(船只的名称、大小、数
7、量)船只主要有:宝船、战船、水船、马船、坐船、粮船等。大船62艘,大小船只共计200多艘。郑和下西洋的船队中最大的是宝船,长44丈4尺,宽18丈,载重量800吨。这种船可容纳上千人,是当时世界上最大的船只。它的铁舵,需要二、三百人才能举动。B:船队编制成燕子展翅式编排根据今存的资料估计,郑和船队应以燕子式展翅行进,帅船被重重保护。在郑和下西洋的船队中,有宝船、马船、粮船、坐船、战船等各种类型的船舶。有的用于载货,有的用于运粮,有的用于防止海盗,有的用于居住。分工细致,种类较多。 - 7 -C:人员的配备。七次共计人数:27800余人。D:辅助仪器装备。 (航海图)郑和七次下西洋,每次都能准确地
8、到达目的地,靠的就是航海罗盘、航海图和牵星图等一系列辅助仪器。(2) 郑和下西洋的经过。出示视频资料影视片段。找出郑和曾经几次下西洋?郑和第一次下西洋的时间、出发地点?郑和下西洋到过多少个国家和地区?最远到达哪里?(3)多媒体出示郑和下西洋的路线图,请船长带领大家下西洋。- 8 -欢迎大家光临郑和和平之旅1405年郑和的船队从刘家港出发了,沿海岸南下一路扬帆远航,来到了占城也就是今天的越南,然后往南来到爪哇再往西到苏门答腊,最后到达印度古里这就是郑和第一次下西洋。直至第七次,一次闪烁而出,最后显示出到达的最远的地方即红海沿岸和非洲东海岸。4、重走“郑和下西洋”之路。师:请同学们在教材P67“郑
9、和下西洋路线图”上找到“刘家港” ,用手中笔重走郑和下西洋的路线。 (并帮助学生明确西洋与南洋的地理位置,强调图上“浡泥”就是“加里曼丹岛” )5、郑和通过七次远航最远到达红海沿岸和非洲东海岸确实是非常遥远的地方,那么在世界航海史上呢?我们与欧洲洲航海家远航做比较(请一位同学上来比较) 。- 9 -通过比较得出了郑和下西洋特点:时间长,次数多、规模大、到达地区远、影响深。比欧洲航海家的远航早半个多世纪,是世界航海史上的壮举。6、出示教材P68四张邮票这里有一套1985年发行的郑和下西洋纪念邮票反映了郑和到达一些西洋国家时的盛况,你们知道这些邮票反映了郑和到达什么地方的情况吗?哪位同学给大家讲解
10、一下观察。第1枚是郑和的画像,他身上穿着官袍,身后是大海,因为风大他还披着披风更加显示郑和的不畏艰苦的英雄气概和他对远航必胜的信心。第2枚是郑和到达占城,占城国王骑象欢迎郑和的情景。郑和与国王同坐在大象身上,四周是载歌载舞欢迎郑和到来的占城人民。第3枚是郑和的船队到达阿拉伯,明朝的使者用丝绸、瓷器交换当地的产品。人们态度友好,气氛和谐。第4枚是郑和的船队到- 10 -达非洲,当地的国王穿着礼服欢迎郑和。人们高兴地手舞足蹈,郑和抱拳向人们表示感谢)同学们的分析非常到位,为什么各国人民都欢迎郑和的到来。郑和的到来给他们的生产生活带来了什么影响呢?7、郑和下西洋促成的经济文化交流图表。8、谈一谈郑和
11、下西洋的意义扩大了中国和亚非各国的经济交流,加强了我国同亚非各国的友好关系,比欧洲航海家的远航早半个多世纪,是世界航海史上的壮举!郑和是世界杰出的航海家9、议一议:郑和下西洋给予了我们什么启示?对当前我国的经济文化建设对外交流有什么启迪?同学们说说即可,只要言之有理皆可。比如:1、郑和远航体现中国人民酷爱和平的美德。2、我们应当发扬郑和远航精神,继续实施对外开放政策,不断吸纳各国先进思想文化。3、国力强盛,经济发达,才能在外交中掌握主动权。4、团队协作的团队意识是取得成功的重要因素。5、迎难而上、吃苦耐劳、持之以恒 佛 教 音 乐 及 提 线 傀 儡 戏 等 表 演 艺术 。 种 茶 技 术
12、纺 织 技 术 可 治 疗 疫 病 的 刮 痧 法锡 兰 ( 今 斯 里兰 卡 ) 和 印 度 带 回 各 种 香 料 , 如 胡 椒 、苏 木 、 槟 榔 等 ; 还 有 点 燃 后 可防 疫 症 的 金 银 香 、 沉 香 、 黄 蜡等 。 建 屋 技 术 耕 种 技 术 把 弈 棋 ( 围 棋 ) 和 皮 影 戏 传 入 苏 门答 腊爪 哇 及 四 港( 今 印 度 尼 西亚 爪 哇 岛 及 苏门 答 腊 ) 使 用 农 具 和 开 井 引 水 的 方 法 教 授 耕 种 技 巧满 剌 加(今 马 来 西 亚 ) 引 进 耐 藏 且 不 易 蛀 坏 的 暹 米 。 带 回 暹 罗 出 产
13、 的 紫 檀 木 , 因其 质 地 坚 硬 , 可 用 作 造 船 。 种 植 小 麦 在 山 地 上 开 垦 梯 田 使 用 海 盐 , 当 地 人 不 再 食 用 碘 含 量低 的 矿 盐暹 xin罗( 今 泰 国 ) 种 植 一 年 三 熟 的 稻 米 制 作 豆 腐 铸 钱 技 术占 城( 今 越 南 ) 带 回 中 国 的 技 术输 入 当 地 的 技 术出 使 国- 11 -等精神品质值得我们学习和发扬。6、将“走出去”和“引进来”进行战略合作,积极主动加强与世界各国的联系与交流,扬长避短有利国家发展对当前我国的经济文化建设对外交流有什么启迪?A:我国的对外开放政策进一步扩大和加强
14、;B:中国政府历来主张和平外交,反对战争;C:习近平总书记提出的“一带一路”打开“筑梦空间“,开辟我国新 的“海上丝绸之路”航线;D:走复兴之路,实现伟大的“中国梦”;E:现在全国中小学生正在欢唱的世纪之约歌曲里也写到:富强民主文明和谐,从中国走向世界。(二)南洋对华侨的开发郑和下西洋带着“千古绝唱”结束了,自此之后,中国加速了对南洋开发。接下来,我们一起走进南洋,去畅游:华侨对南洋的开发。那么南洋在哪里呢?中国人早在什么时候有就人到南洋谋生了呢?(请同学们自学教材68页)生:南洋:东南亚地区,时间:唐朝。师:唐朝时,武则天重用酷吏,滥杀无辜,为了避难不少人逃到了南洋。之后到南洋的中国人越来越
15、多。那么华侨在南洋的分布情况如何呢?华侨为开发南洋又做出了哪些贡献呢?下面我们先看华侨的分布情况,再看他们对南洋开发所作的贡献。1、华侨同胞的分布- 12 -其中:海南岛东北部的文昌华侨华人众多,遍布50多个国家和地区,主要聚居在泰国、马来西亚、新加坡、越南等东南亚国家,因文昌人素称海外为“番” ,这些华侨华人也就成了“番客” 。文昌华侨在家乡修盖的民居住房(文昌位于海南岛东北部 )2、华侨对开发南洋作出的贡献。他们带去了国内先进的技术、工具和文化知识,在那里参加了农业、手工业生产和商业活动,为南洋的开发做出了重要贡献。(三)西方传教士的东来(东来)在明朝前期,我们中华民族的美德、智慧、科技、
16、文化等走出了国门,走向了世界,特别是对南洋的开发做出了巨大的贡献,与此同时,我们也迎来西方的优秀文化。下面我们一起来学习“西方传教士的东来” 。生自学阅读完成比一比哪一小组完成得又快又好1、16世纪晚期来到,为沟通中西文化做出贡献的传教士有哪些?(教材P69小字首段)利玛窦、汤若望- 13 -2、利玛窦、汤若望的贡献有哪些?(教材P69小字第二自然段)把西方先进的天文历法、数学、地理等知识介绍到中国,同时也把中国文化传到了西方。3、西方传教士东来有何影响?(教材P69小字末段)在传教的同时,促进了东西方的经济文化交流;在西方,欧洲兴起了学习中国的热潮;在中国,天文历法、数学、地理等知识的传入,
17、拓宽了国人的视野,使我国天文学体系发生了根本变化。而一些传教士以此为掩护,搜集中国的情报,却损害了中国的利益。三、课堂小结师:通过本节课的学习,你有什么收获? 生畅谈小结:这节课我们学习了明朝的对外经济文化交流。郑和下西洋是明朝对外经济文化交流的重大事件,他开辟了海上丝绸之路,为中国和“西洋“人民的友好往来,架起了坚固的桥梁,为东南亚的开发作出了重要的贡献。600多年前,郑和扬帆起航承载了中国的光荣和梦想;600多年间,海洋铭刻着中华名族的遗憾和叹息;600多年后,世界将见证中国在东方的和平崛起中国正在为实现伟大的中国复兴之梦而奋斗。四、巩固练习1、明成祖派郑和出使西洋的主要目的是:( )A、
18、加强与海外的联系,宣扬国威B、同海外进行商品贸易C、打通到西方的海上航线D、把中国的商品倾销到国外2、郑和下西洋最远到达:( )A、印度 B、阿拉伯半岛- 14 -C、欧洲 D、红海沿岸和非洲东海岸3、公元1405年,郑和这个名字开始载入史册。人们之所以怀念郑和,是因为他曾( )A英勇抗金,忠君爱国B抗击倭寇,维护了东南沿海地区的安定C七下西洋,促进了中国与亚非各国的经济交流D英勇抗元,留下了“留取丹心照汗青”的千古名句4、中国扩展自己的海上,是受最内在的动机所激发,而绝非一次探险。作为一个新建王朝,明朝需要威望,而威望的实现则是需要外国访客带着货物到中国,然后中国人把它们作为象征性的“贡品”接收下来。在中国人的观念中,尽管认为自己是天朝上国,但他们还是在追求一种外交上的认可。与此有关的历史事件是( )A张骞通西域 B玄奘西游 C鉴真东渡 D郑和下西洋5下图是古代某船队远洋航行的路线图,下面对此次远航活动的评论中,正确的一项是( )探寻新路,寻找黄金 友好往来,促进交流和平使者,扬威异域 殖民先驱,海盗鼻祖 A B C D 6、 明朝中期,倭寇疯狂进犯浙东沿海。率军九战九捷,荡平当地- 15 -倭寇的民族英雄是( )A、文天祥 B. 郑和 C. 戚继光 D. 郑成功7、绘制“郑和航海图”简易示图(给出提示:选四至五个重要地点,要有出发点和终点,用箭头相连)