1、诗歌鉴赏（十五）炼字 1 一、规律探究炼字题涉及到整首诗歌的内容，所以把它放到最后来学习训练，炼字可以从四方面来解读，分别是炼意，这类题往往是某个字表达某种强烈的情感，具有很深的意蕴；炼手法，即某个字运用了某种特殊的手法（前面所讲的修辞和表现手法） ，表现出诗人驾驭语言的高超艺术；炼结构，即某个字在结构（前面所讲的章法结构的内容）上成为全诗的关节所在，或统领全诗或起重要的转折作用。如果是“诗眼”的分析就从以上几个方面综合解读即可。当然也要记忆一些基本的常识性知识。1、动词巧用动词，可使诗歌意象化静为动，形象生动。2、形容词巧用形容词，可绘景摹状，化抽象为具体，变无形为有形，使人如闻其声，如见其
2、人，如触其物，如历其境。3、数量词运用虚数，虚化烘托，增强表现力；运用确数，精炼有力，诗意隽永，富于趣味。（1）用虚数虚化烘托，增强表现力。（2）用确数精炼有力，诗意隽永，富于趣味有时，诗人会虚数、确数同时运用，达到实中有虚，虚中有实，渲染气氛，强化诗情的效果。如：4、虚词获得疏通文气，开合呼应，悠扬委曲，活跃情韵，化板滞为流动等美学效果5、在形式上与众不同的特殊词，主要是叠韵词、拟声词、表颜色的词，实际上是一类特殊的形容词或副词增强韵律感、节奏感，摹拟声音形态，使诗文更生动更形象。（1）叠韵词。叠词作用不外两种：增强语言的韵律感或是起强调作用。（2）拟声词。有些拟声词就属于叠词，因为其出现频
3、率很高，特单列一条。作用有一：使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。（3）表颜色的词。这些词有时作谓语用，有时作定语用，有时作主语或宾语用，但是作用却是相近的，就是一般用颜色表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。6、词性改变的活用词化腐朽为神奇，增强了诗词的表现力、感染力。除此之外还要注意诗歌当中有直接或间接表达作者情感的词语，一定要重视，这有可能成为理解诗歌的突破口。例：端居 李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。注端居：闲居。素秋：秋天的代称。这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。这是一道炼字的题目，从炼意、炼手法、炼结构三个方面
4、考虑，本题主要应该集中在炼意上，通过读诗先找到主要情感，有诗中的表意的关键词语“归梦”和“愁”可知本诗写的是诗人客居他乡对家乡的思念之情。那这两个字哪一个更好的表达这种情感呢？当然是“敌” ，因为它写出了作者作者所处的那种孤独、寂寥的氛围，由此得到答案：不能换成“对”或其它词。用“敌”字不仅突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状，抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆之情。二、通关训练东坡 苏轼雨洗东坡月色清 ，市人行尽野人行。莫嫌荤确坡头路 ，自爱铿然杖声。 此诗为苏轼官黄州时所作。东坡，是苏轼在费州居住与之所。学确：山多大石貌。1、
5、用优美的语言描绘全诗。2、请结合全诗赏析“铿然”一词的妙用。寄远杜牧南陵水面慢悠悠，风紧云轻欲变秋。正是客心孤迥处，谁家红袖凭江楼？3、首句中“悠悠”在诗中有何作用？ 溪亭 林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。独行芽落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。4、用优美的语言描绘全诗。5、请结合全诗，评析第三联中“穿” 、 “数”二字的艺术效果。葛溪驿 王安石缺月昏昏漏未央，一灯明来照秋床。病身最觉风露早，归梦不知山水长。坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。6、用优美的语言描绘全诗，7、诗人的心绪集中体现在“乱”字上，全诗是怎样表现的？请简要分析。答
6、案：1、 雨 点 纷 落 ， 把 东 坡 洗 得 格 外 干 净 ， 月 亮 的 光 辉 也 变 得 清 澈 。 城 里 的 人 早 已 离 开 ， 此处 只 有 山 野 中 人 闲 游 散 步 。 千 万 别 去 嫌 弃 这 些 坎 坷 的 坡 路 不 如 城 里 平 坦 ， 我 ， 就 是 喜 欢这 样 拄 着 拐 杖 铿 然 的 声 音 。2、 “铿然”一词传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的响亮有力的声音，与月下东坡的宁静清幽形成鲜明对比；联系前文对道路坎坷的交代，可使读者体味到作者坚守信念、乐观旷达的情怀。3、 “悠悠” ，写出了水面的平和、水流的悠长、也透露出江上的清寂。这景象既显出
7、舟行者的心情比较平静容与，也暗透出他一丝羁旅的孤独。为第三句的“客心孤迥”作了准备，打下了铺垫。 4、 在 秋 天 清 冷 之 时 ， 我 更 觉 愁 思 郁 结 ， 到 溪 亭 观 览 景 色 ， 到 黄 昏 还 徘 徊 着 不 想 离 去 。翘 首 遐 观 ， 我 只 见 初 月 挂 在 高 高 的 树 上 ； 微 风 吹 过 ， 好 似 觉 得 酣 酒 已 经 醒 了 一 半 。 林 中落 叶 飘 零 ， 野 地 空 旷 寂 寥 ， 独 行 无 绪 ， 唯 有 闲 坐 ， 细 数 着 那 空 中 的 点 点 萤 光 。 忽 闻 渔 歌唱 晚 ， 不 知 起 于 何 处 ， 放 眼 遥 望
8、 ， 远 汀 之 外 孤 灯 隐 现 ， 想 必 是 渔 歌 放 处 。5、诗人于清秋日暮在溪亭散心。月上高树，酒已半醒，周围一片冷清幽寂。诗人独自在落叶飘零的树林中穿行，在林中百无聊赖地“数”起了流萤。 “穿”字形象地传达出诗人的孤独、徘徊的情绪。 “数”字传神地描绘出诗人苦闷无聊的心境。6、在一个秋天的深夜，天边缺月，暗淡无光。旅舍的床边，一盏油灯，半明半暗。自己身体有病，最容易感到风露侵人，气候转变的早；“归梦不知山水长” ，是虚写，在梦境中回到家乡，就不觉得山高水长。因为感到岁时已晚而慷慨悲歌；下句接“山水长” ，从梦境回到现实，看到天地的景色，是一片苍茫凄凉。蝉声聒噪，使得旅途中的人心烦意乱，鸣蝉所停的梧桐，已是树叶半黄了。7、本诗以“乱”为诗眼，情景交融，抒写了诗人的家国之思。首联借残月、滴漏、昏暗的灯光暗写诗人心烦意乱。颔联直写身体之病、羁旅之困、怀乡之愁，点明“乱”的部分原因，为进一步写“乱”蓄势。颈联用衬托手法，借疏桐蝉鸣将诗人的烦乱渲染到极致。
