1、中考语文模拟练习一一、 积累与运用（45 分）1、诗文填空（12 分，- 每小题 1 分，-每小题 2 分）、一代天骄， ， 。（毛泽东沁园春 雪 ）、为什么我的眼里常含泪水？ 。（艾青我爱这土地）、 ，浅草才能没马蹄。 （白居易钱塘湖春行）、日暮乡关何处是？ 。（黄鹤楼崔颢）、晓镜但愁云鬓改， 。（李商隐无题）、 ，无案牍之劳形。（刘禹锡陋室铭）、八百里分麾下炙， 。（辛弃疾破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 、苏轼在记承天寺夜游中描绘空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是： 。、温家宝总理在 2010 年春节团拜会上说，“我们所做的一切，都是为了让人民生活得更加幸福、更有尊严”，努力“让
2、每个劳动者各尽所能，各得其所 ”。各尽所能需要人尽其才，希望在不久的将来，不再听到“呜呼! ？ ”（韩愈马说）的感叹；各得其所需要住有所居，希望在不久的将来，不再呼喊“ ， !风雨不动安如山”（杜甫茅屋为秋风所破歌 ）。（4 分）、 “士不可以不弘毅，任重而道远。” 古代先贤有这样风范的人不胜枚举，请写出初中课本内学习过的古诗词中能表现鉴定信念，战胜困难的勇气和决心的连续两句，并标明作者或出处。2 、修改病句 （4 分）据巴中教育局调查，巴中偏远山区初中学生存在着学科成绩不平衡、性格孤傲、不善交流等，父母长年外出打工形成了这种现象的原因。父母不在家，孩子又不愿意多与爷爷奶奶交流，同伴又少，加之
3、，在学校的学业压力又重，老师忽视了心理辅导，影响危害了孩子健康成长。目前，巴中教育部门拟专门对这一现状进行研究和调查，并寻找相应对策。以上四处划线句子都是病句，请改正过来。参考答案：1、在“ 等”字后面加现象。2、在“打工”后加“是”且去掉 “了”。3、“危害 ”用词不当，去掉4、“研究 ”与“调查”交换位置3、读下列文段，按要求回答问题 4 分研究巴中文化，首先要了解“巴”名的起源。古人至少有三种解释：一曰源于河流形状，曲折如“巴” 字，故谓之“ 巴”;二曰出于动物形象，许慎说文巴部：“巴，虫也，或曰象蛇”;三曰源于植物，史记 张仪列传：“ 苴、蜀相攻击”， “苴”音巴，所以其字遂以苴为巴。
4、对于“巴” 名起源，当今有的人对“巴” 的起源说法有四：一是说蜀人谓平川为“ 坝”，巴、坝音近，居于平地而曰“巴”;二是说巴人称石头为巴，他们的祖先居石穴，因而名“ 巴”;三是说巴人崇尚白色，“巴”是白的意思; 四是说因山势陡峻险要，走路要爬，爬就是“ 巴”。、用一句话概括文段内容（2 分）“巴 ”名起源的古今不同说法。（ 没有古、今的概括，最多给一分）、这么多种关于“巴”名的起源的说法，那一种更有说服力？试说明理由。 2 分不唯一，但表述要清楚，言之有据。注意要清楚表达是今人还是古人的意见，而且，引用原文表达，要加引号。否则只给一分如：我认为今人的解释“因山势陡峻险要，走路要爬，爬就是巴更有
5、说服力”。因为，巴中属丘陵地带，山峦起伏，沟壑纵横，出门爬坡，远行翻山是巴中人最熟悉的生活方式。4、读短文、回答问题 7 分三号桥是连接巴中城南北两岸的石拱桥，像彩虹一样横卧在巴河上。三号桥的桥面十分开阔。可以供六辆大车同时飞驰，桥的两边是人行道，石头砌成的栏杆雕刻着巨龙飞腾的图案，十分状观。人行道每隔十米就有一柱高悬的花灯，把三号桥打扮得特别秀气。乳白色的防护栏杆每隔两米就有一个圆形灯柱，灯柱的顶端有几盏散开的路灯，像展开的花蕾，微笑地注视着摩肩接 zhng 的行人和清流急 tun 的巴河。 夜幕降临，三号桥更是金碧辉煌三号桥巴中城一张炫丽的明片。、找出文段中两个错别字，并改正过来 2 分(
6、状观 壮观 展开绽开)、读拼音，写汉字。2 分摩肩接 zhng （踵) 清流急 tun(湍)、读第三自然段，发挥你的想象，把三号桥的夜景写出来。3 分5、读小诗续写。3 分秘密 蒋子涵太阳把秘密说给云听云听了露出白白的笑脸雨把秘密说个湖听湖听了咧开嘴笑个不停 （风把秘密说给花儿听 花儿听了 羞得红了脸）6名著考查。（5 分）水浒传中许多家喻户晓的故事，请从下面的提示中任选一个，简述其相关的故事情节，并写出主人公的绰号。（60 字左右，5 分）误入白虎堂 大闹野猪林 活捉史文恭 怒杀阎婆惜7假如你班要开展以“话说千古风流人物”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。（10 分）（1）请你为这次
7、活动写一段开场白。（必须运用一种修辞手法）（3 分）（通常使用引用 比喻 排比的修辞手法）（2）在参与此次综合性学习过程中，老师设计了两项活动，请你再补充两项。（2 分）排风流人物座次。讲风流人物故事。 。（吟风流人物华章） 。（颂风流人物品德）（3）在“排风流人物座次 ”时，你把谁排在第一？请说明理由（要引用该人物的名言或事迹）。（3 分）（4）巴中人杰地灵，党的好干部王瑛，英国皇家学院院士宋永华，探月总工程师吴伟仁在巴中的舞台上，还活跃着很多的风流人物，请你用这种格式再列两位巴中的风流人物。（2 分）（ ）（ ） （ ）（ ）（世界十大伟人、贫民教育家 晏阳初） （ 伟大的革命先驱 刘伯坚
8、）二、阅读理解 55 分（一）21 分孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道，“孔乙己，你当真认识字么?”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢?”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。孔乙己自己知道不能和他们谈天，便只
9、好向孩子说话。有一回对我说道，“ 你读过书么?”我略略点一点头。他说，“读过书，我便考你一考。茴香豆的茴字，怎样写的 ?”我想，讨饭一样的人，也配考我么?便回过脸去，不再理会。孔乙己等了许久，很恳切的说道，“不能写罢? 我教给你，记着! 这些字应该记着。将来做掌柜的时候，写账要用。”有几回，邻舍孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。他便给他们茴香豆吃，一人一颗。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。 ”直起身又看一看豆，自己摇头说， “不多不多!多乎哉?不多也。”于是这一群孩子都在笑声里走散了。孔乙已是这样的使人快活，可是
10、没有他，别人也便这么过。中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬：我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。” 这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。” 掌柜也伸出头去，一面说， “孔乙己么?你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐的仰面答道，“ 这下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说， “孔乙己，你又偷了东西了 !”但他这回却不十分分辩，
11、单说了一句“不要取笑 !”“取笑?要是不偷，怎么会打断腿?”孔乙己低声说道，“ 跌断，跌，跌”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，“ 孔乙己还欠十九个钱呢!”到第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢!”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。我到现在终于没有见大约孔乙己的确死了。8对孔乙己主动教“我”写字的深层原因分析正确的一项是 (
12、) 3 分A他在故意显示自己的善良。B他在社会上实际所处的境地是十分孤独的。C他在故意向孩子炫耀自己的博学。D他在向短衣帮表示自己的轻蔑。9作者用深刻、生动的笔触把孔乙己介绍给了你，让你认识了他。请你结合选文说一说孔乙己是个怎样的人物形象，并举例说出他三个方面的性格特征。6 分10孔乙己是“万般皆下品，唯有读书高” 的信奉者。请结合选文的具体语句说说作者是通过哪些方面的描写来刻画孔乙己这一特点的。 4 分11怎样理解“我到现在终于没有见大约孔乙己的确死了”。4 分12对于把书读到像孔乙己这样与社会格格不入、迂腐僵化近乎废物的读书人，你可能会有许多感想。请结合孔乙己的遭遇和结局，就“读书与生存”
13、 这个话题简明扼要地谈谈你的看法。 4 分（二） （15 分）风能、太阳能、潮汐能的开发可以有效缓解中国的能源供应困局，其中产业化条件最为成熟的首推风力发电。较之其他新能源，风电优势更加明显：它蕴藏量大，超过所有油、气、煤的储藏量；理论上仅 1%的风能就能满足人类能源需求。在江苏沿海，从南通向北直到连云港，有连绵数百公里的滩涂，这是一块孕育着财富和梦想却一直被自然掖藏着的新大陆。这里常年风速保持在每秒 7-8 米，正是绝佳的风电场。这一带可建超过 1000 万千瓦的海上风电场，相当于三峡的装机容量，堪称“海上三峡” ，却没有百万移民的负担，也不占用耕地和消耗水资源。而 1 个三峡的投资，可以建
14、 2-3 个三峡规模的风电场。而且风力是一种洁净的自然资源，没有火力发电排放大量二氧化碳所带来的污染。虽然前景如此诱人，但是风能却并非竖起风车就等着发电。因为有两个世界性的“拦路虎”：一是，风电之于火电，由于电压、频率波动性大，因而大规模并入常规电网，会危害常规电网；二是，风力机结构复杂，风电价格远高于煤电，我国风电设备单位功率的费用是煤电的两倍以上，电网公司很难接受或根本不愿意购买风电，有人据此将风电比喻为“垃圾电”。有专家经过 10 年研究发现, 风电对于某些工业生产，特别是有色冶金、氯碱等高耗能产业，如能直接非并网利用，会像黄金一样宝贵。不但减少或完全消除对电网的危害，也降低了生产成本，
15、大大提高生产效率。通过非并网技术使风电快速进入特定高耗能产业，使“垃圾电”变成“ 黄金电” 。电解铝生产来说,每吨铝的耗电量是惊人的 1.5 万千瓦时，如果风电专门供应大型铝厂，巨大的电能就被“置换” 出去，风能也因此获得了普惠社会的方式。这是一项革命性的技术，有很强的挑战性，如果能够成功，中国的风电技术将领先世界。目前，非并网技术已经基本攻克，下一步就是在江苏省内找一个试点。一旦试点成功，它将是世界利用风能的最新里程碑。13通读全文后，请为本文拟一个恰当的标题。（3 分）14第段中，为什么说“这是一块孕育着财富和梦想却一直被自然掖藏着的新大陆？（4分）15结合语境，说说下列句子中加点词语的表
16、达效果。（4 分）通过非并网技术使风电快速进入特定高耗能产业，使“垃圾电” 变成“黄金电”。一旦试点成功，它将是世界利用风能的最新里程碑。16为什么要大力发展风电产业？请分条陈述。（4 分）（三） 19 分鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者
17、有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。17.解释句中词语。（4 分）乡为身死而不受 所万钟则不辨礼义而受之是故所欲有甚于生者 蹴尔而与之 18下列句中加线词的意思相同的一项是 ( ) 3 分A、由是则可以辟患而有不为 也 今为妻妾之奉为之B、所恶有甚于死者 受地于先王而守之C、舍生而取义者也 屋
18、舍俨然，有良田美池桑竹之属D、由是则可以避患而有不为 出则无敌国外患19古往今来，舍生取义的人和事不可胜数，请你举出三个典型人物的典型事例或诗句。3 分20下列理解不准确的一项是( ) 3 分A“义”是孟子常用的一个概念，是用来概括一种道德规范的，常和“ 仁”“礼”“智” 并提。B“人皆有之”，强调了人性善。而有人 “失其本心”，只有贤者“能勿丧” ，又强调了后天道德修养的重要性。C大量运用比喻、拟人和排比，使本文论证不但严密，而且形象，有很强的说服力。D本文的中心论点是“舍生而取义”。大量运用比喻、拟人和排比，使本文论证不但严密，而且形象，有很强的说服力。21.“非独贤者有是心也” 中的“ 是心”指什么? 2 分22翻译下面的句子。4 分非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳三 写作 50 分23题目： 留住那份纯真 要求：除诗歌外，文体自选；文中不得出现真实的校名、地名和人名；不得抄袭；字数控制在 600800 字之间；卷面整洁，书写工整。
