1、2015 年初四语文综合测试参考答案及评分标准 20154 一、积累与运用 （24 分）1C （2 分） 2. 崇 躁 恃 迭 （2 分） 3. 略 （8 分） 4D （1 分） 5. D （1 分） 6B （1 分）7. （3 分，每个 0.5 分） F E C D B A 8. 俄成功复活三万年前植物种子，创复活最古老种子纪录，科学意义深远。（每点 1 分，共 3 分）9. 王老师，我爸爸临时接到通知，有紧急任务需要外出，不能来校指导。（1 分）实在抱歉。（1 分）他让我转告您，可以再约时间（1 分）。（3 分。要求意思明确，语言得体，有欠缺酌扣）二、文言文阅读（12 分）（一）（8 分）
2、10. （2 分）D 11. C（2 分）12.（1）虽 然 道 理 是 这 样 （ 1 分 ） ， 公 输 班 为 我 造 了 云 梯 （ 1 分 ） ， 一 定 攻 取 宋 国 。（ 2 分 ）13.A（楚王并没有放弃攻打宋国的打算“虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”）（2 分）（二）（4 分）14.刚才（先前）任座的话坦率直爽，我因此知道您是仁德的君主。（“向者”“直”“是以”为得分点，错一个扣 0.5 分） 15.任座：为人正直，敢于直言；（1 分） 翟璜：正直善良，善于劝谏。（1 分）三、现代文阅读（共 29 分）（一）（17 分）16.（4 分）（1 点 1 分，答出其中 4 点即
3、得满分，概括不到位的酌情扣分）（1）想起了 1991 年我见到的丽江玉峰寺的如火山茶的美景（2）想起了单纯清澈的自己和研究所的同事们在丽江艰难的日子（3）想起了三十多年前父母曾在这里蹲点那段艰苦的往事。（4）想起了 2001 年 8 月我陪母亲来会泽大海草山看茶花。（5）想起了 2006 年春，我再次到丽江看茶花。17.（4 分）运用拟人的修辞手法（1 分），形象地写出了茶花热烈奔放的艳丽之美（1 分）。（共 2分）运用对比手法（1 分），突出了前辈们记忆中的丽江的生活只是艰难痛苦的，而丝毫觉察不到生活的美感，为后文我的顿悟埋下伏笔。（1 分）。（共 2 分）18.藤椅引出了作者对丽江生活经历
4、的回忆与怀念；藤椅记载着岁月的沧桑，见证了历史，它在文中起着贯穿今昔的线索的作用；表达了作者对沧桑岁月的感慨。（写出其中的两点即可。共 2 分）19.（4 分）惊叹的是：玉峰寺的茶花烈如火焰，有着永不消逝的美丽。（共 2 分）感恩，是因为茶花的美丽一直绵延在作者岁月的河流中，从不消淡，给作者以生活的希望与幸福。（共 2 分）20.过去人们为生活所迫，没有欣赏鲜花的闲情逸致。（或：过去，由于艰难和困顿，人们无心欣赏鲜花的美丽，无心体味生活的意义）（2 分）。即便是生活再艰难困苦，也要乐观积极，发现美好，获得幸福（1 分）。（共 3 分）（二）（12 分）21.（1 分）C22. 标题运用了拟人的
5、修辞手法（或“以当下流行的一首流行歌曲的题目为文章题目”）（1 分），生动形象的写出了人们对时间流逝的感慨和疑惑（增加表达的亲切感和生动感）（1 分），激发读者的阅读兴趣（1 分）。（共 3 分）23引出本文议论的问题“读书没有时间”，引发读者的思考（1 分）。作为反面论据，论证观点（2 分）。（共 3 分）24. 举例论证、引用论证（正反对比论证）（2 分）。都是为了论述作者要提出的观点“读书不是没时间，而是没有兴趣，没形成习惯”（ 1 分）。（共 3 分）25. 读书不是没时间，而是没有兴趣，没形成习惯。（2 分）四、写作（共 50 分）分项分等评分标准： 标准项目一类卷 二类卷 三类卷
6、四类卷 五类卷分数 5043 4235 3426 2510 100内容（20 分）立意新颖，切合题意，中心明确，内容具体。立意较新，切合题意，中心较明确，内容较具体。基本符合题意，中心尚明确，内容尚具体。与题意有联系，中心不明确，内容空泛。文不对题。表达（30 分）文体特点突出，语言流畅，构思巧妙，条理清晰，结构严谨。符合文体特点，语言通顺，条理较清楚，结构较严谨。基本符合文体特点，语言基本通顺，偶有语病，条理尚清楚，结构基本完整。不符合文体特点，语言不够通顺，语病较多，条理不清楚，结构不完整。语无伦次，结构残缺，不成文。说明：没有标题减 2 分，两个错别字扣 1 分，不重复计算。不足 600 字，每少 50 字扣 1 分；不足 300 字，四等以下。标点符号不规范扣 1 分。语言朴实无华但有一定功力的也可以评为一类卷；虚假造作的文章不能评为一类卷；经查证为全文抄袭的判为四类卷。卷面评分标准：1.书写认真流畅，字体美观，卷面十分整洁。 （5 分）2.书写认真流畅，字体美观，卷面整洁。 （4 分）3.书写认真，字体端正，卷面清洁。 （3 分）4.书写较认真，字体工整，卷面较清洁。 （2 分）5.书写较认真，字迹较清楚，卷面较清洁。 （1 分）
