1、 1 / 9高二历史周周练一、选择题(每小题 1.5 分，共 60 分)1(2014长沙月考)梁启超曾说，如果让孔子当民国教育总长，他一定会像法国那样，把教育部改为教育美术部，把国立剧场和国立学校看得一样重，并且还会改良戏曲，到处开音乐会，忙个不停。这说明儒家( )A用仁爱之心调节和协调社会关系 B有教无类，注重发展私立教育C注重美育对道德修养的辅助作用 D注意借鉴不同文明，进行教育改革2. 战国时期，法家思想成为各国的统治思想，是因为法家思想包含了( )A “兼爱” 、 “非攻”的主张 B “民贵君轻”的认识C君主集权的理念 D人定胜天的思想3(2014江西八校联考)中国古代民本思想由来已久
2、，早在夏、商、周时代就已经出现，是一种重视民众在社会生活中的重要地位，把民众视为国家之根本的极富人民性的政治学说。以下属于早期儒家学派民本思想观点的是( )“民之饥，以其上食税之多，是以饥” ；“民不畏死，奈何以死惧之” “民为贵，社稷次之，君为轻” “天之生民，非为君也；天之立君，以为民也” “君舟也，庶人者水也；水则载舟，水则覆舟” “天下治乱在万民之忧乐，而不在一姓之兴亡”A B C D4自汉朝“独尊儒术”后，孟子本应在孔子之后，享尽尊崇。但是孟子却一直得不到统治者的重视。汉武帝、唐太宗等几代盛世王朝的帝王都曾祭拜圣人孔子，孟子则如空气般被忽略掉了。这主要是因为孟子的思想( )A代表人民
3、的利益和立场 B不利于君主专制的加强C批判和否定君主专制 D提出了 “仁政”学说5(2014德州高三校际联考)“不知壹天下建国家之权称(礼法)，上(尚)功用，大(重视)俭约，而僈差等(忽视等级差别)。 ”这句话应是战国时期哪两个学派之间的争鸣？( )A儒家、道家 B儒家、墨家 C法家、墨家 D墨家、道家6(2014日照高三统考)历代帝王对孔子的加封、尊崇的规格不断提高。从西汉昭帝追封孔子为褒成宣尼公，到东晋时皇帝亲自祭奠孔子，再到宋代下诏必须避讳孔子的名字，直到清康熙皇帝对孔子行三跪九拜之礼。这一现象表明( )A皇权独尊观念受到儒学思想的冲击 B孔子的思想对古代政治影响巨大C儒家思想的正统地位
4、得到不断强化 D皇帝借尊崇孔子来提高个人声望7汉代儒学是对先秦儒学的继承和发展，与先秦儒学有很大的不同。其中“发展”体现为( )2 / 9具有浓郁的人文主义精神 由“民本”发展为“君本”由批判暴政发展为承认现存统治秩序 以维护当政者的统治为出发点A B C D8(2014黑龙江模拟)儒林外史第四十八回讲一位老秀才之女因其夫病故便欲“寻一死路，跟着丈夫一处去” 。对此，老秀才言：“我儿，你既如此，这是青史留名的事，我难道反阻挡你？”女儿死后，老秀才却心痛不已， “一路看着水色山光，悲悼女儿，凄凄惶惶。 ”作者此作意在( )A反映清代社会价值观的改变 B赞扬老秀才之女的道德坚守C揭露封建礼教对人性
5、的戕害 D批判老秀才为名节逼死女儿9(2014德州联考)北京大学历史系教授钱乘旦曾这样评价理学：“它的丰富性与普遍性使中国统治者与士大夫相信儒家学说已穷尽世界一切真理。中国既是天下中心，并有着辉煌的、无与伦比的历史与成就。那么中国之外的夷务就不在中国人关心的范围之内。 ”由此可见理学( )A明道德之善，不求科学之真 B思想博大精深但具有封闭性C以追求天理为治学目标 D其治学方法是格物致知10(2014广东百校高三联考)据说，昼夜苦思的王阳明，终于在一个夜梦中豁然开朗，悟得“圣人之道，吾性自足，向之求理于事物者误也”的道理，这就是著名的“龙场悟道” 。这侧面说明王阳明“求理”的途径是( )A圣人
6、托梦 B内心自省 C行万里路 D读万卷书11.(2014宝鸡高三质检)下列言论与李贽观点最为吻合的是( )A “圣人不责人之必能，是以人人皆可以为圣”B “天地虽大，但有一念向善，心存良知，虽凡夫俗子，皆可为圣贤”C “天不生仲尼，万古如长夜”D “良知良能，愚夫愚妇与圣人同”12以下有关古代儒家思想的叙述，正确的是( )A孟子提出“民贵君轻”思想 B董仲舒吸收了道家的“大一统”思想C陆九渊反对传统伦理道德 D李贽强调以孔孟权威抨击理学13有学者认为：中国古代科技固然成绩突出，但“这些成果在技术方面停滞于农业和手工业的经验工艺的水平上，在理论上始终贯穿着天人合一的思想，以变幻莫测的道、气等概念
7、来建构学术体系，混有大量的荒诞不经的反科学的成份， ”这主要表明中国古代科技( )A缺乏理性精神 B求善而不在存真 C具有很强的封闭性 D落后于西方国家14相对于欧洲的“黑暗时代” ，元朝的文化和科技居于世界领先水平。下列史实不能说明这一观点的是( )3 / 9A天文学家郭守敬创制简仪B黄道婆对棉纺织技术加以改进C. 将王守仁编写的四书章句集注作为科举考试的内容D元杂剧的代表作有王实甫的西厢记15(2014株洲教学质量检测)李约瑟在牛津大学科学史讨论会上作了一个题为“中国科学传统的贫困与成就”的报告。在报告中他指出：“无论是谁想要解释中国社会未能发展出近代科学的原因，那他最好是从解释中国社会为
8、何未能发展商业的以及后来的资本主义入手。 ”他甚至相信：“如果中国社会曾可能出现类似于西方的社会和经济的变革的话，那么在那里也许本来是会出现某种形式的近代科学的。 ”在报告中李约瑟试图分析( )A中国没能产生资本主义的原因 B中国没有发生过影响深远的社会变革的原因C中国未产生近代科学的原因 D中国的科学技术一直落后于欧洲的原因16中国文学发展的每个时期都有代表这一时期特有的表现形式，正如王国维先生所说的“凡一代有一代之文学：楚之骚，汉之赋，六代之骈语，唐之诗，宋之词，元之曲，皆所谓一代之文学，而后世莫能继焉者也。 ”下列关于两宋时期的说法不正确的是( )A有念奴娇等词牌 B继承了唐代以来词的发
9、展C出现女词人李清照 D苏轼是南宋豪放派代表17(2014临沂模拟)自明清以来，小说就在中国老百姓之中广为流传。康有为甚至认为，在那个时代， “经史不如八股盛，八股无如小说何。郑声不倦雅乐睡，人情所好圣不阿” 。出现这种现象的主要原因是( )城市商品经济发展 市民阶层壮大 小说的世俗性重商观念形成A B C D18(2014浏阳一中月考)中国传统艺术如绘画、雕塑、诗词、书法等都讲究“意境” ，意境既是艺术家个人情感的流露，又是外在社会环境与自然环境的反映和再现。以下对“意境”的表述不正确的是( )A宋代书法追求个性而忽略法度，倡导“有意无法” B宋代风俗画强调表现个性，讲究借物抒情，追求神韵意
10、趣C中国绘画注重表现精神风貌，力求传统，以形写神D白居易的诗针砭时弊，韵味绵长19(2014吉林毕业班摸底)甲午战争后，维新运动迅速兴起，针对洋务派提出的“中体西用”的方针，维新派指出， “体”与“用”是不可分的。中学有中学的“体”与“用” ，西学有西学的“体”与“用” ，把中学之“体”与西学之“用”凑在一起，就如同让“牛体”产生“马用”一样荒谬。维新派与洋务派分歧的实质是( )A要不要社会革命 B要不要以革命手段推翻清王朝4 / 9C要不要在中国兴办近代企业 D要不要学习西方的政治制度与思想文化20严复在译完天演论后指出：“此书之旨，本以救斯宾塞任天为治之末流。其中所论于自强保种之事反复三致
11、意焉。 ”这表明严复译书的政治目的是( )A从纯学术的角度介绍生物进化论 B弥补斯宾塞社会进化论的缺陷C号召人们顺应优胜劣汰无所作为 D唤醒国民通过改革而奋发图强21甲午战争之后， “中学为体，西学为用”成为流行用语，在新式学堂及学会均以其作为办学及创会的口号，然而新式学堂及学会的教学内容与发展目标，却偏重于西学或新学。形成此现象的原因，最可能是因为新式学堂及学会的创办人( )A多半是接受西方新式教育的留学生，对中国传统文化较为陌生B多对中国传统文化抱持否定的态度，认为它会阻碍西学的发展C多为外国人士或在华传教士，自然会偏重于西学或新学的引介D多以“中学为体”作为对付保守势力攻击学堂及学会的挡
12、箭牌22(2014广州高三调研测试)“它因模仿一部分西方器物而异于传统，又因主其事者以新卫旧的本来意愿而难以挣脱传统。结果是东一块西一块的进步 ，零零碎碎的。是零买的，不是批发的。 ”材料中的“它”是指( )A洋务运动 B维新变法运动 C义和团运动 D新文化运动23(2014宜宾模拟)杨宁一在历史学习新视野新知识中提出：“1895 年甲午战争失败，民族危机迫在眉睫。朝野士大夫不得不放弃洋务制器兴国的迷梦，开始了更深层次的思考。 ”这次“思考”的“层次”变化是( )A从技术到器物 B从制度到思想 C从制度到文化 D从器物到制度24.(2014石家庄毕业班质检)由于保守拒变的自缚式心理定势，构成强
13、大的社会压力，也箝制着先进知识分子的变革探索，致使他们处于两难的选择：既要因应时代，又要因循传统；既要因应世界潮流，又要顾及中国社会。下列史实完全突破了这一特征的是( )A洋务运动 B戊戌变法 C辛亥革命 D新文化运动25(2014湖南五市十校高三联考)1918 年东方杂志发表文章迷乱之现代人心 。文章认为：盲目输入西方学说，导致国家基本政治道德原则丧失、精神破产，造成通俗主义、平凡主义受推重，盲从欧美之风盛行。该文针对的是( )A中体西用思潮 B维新思潮 C马克思主义 D新文化运动26(2014宝鸡检测)“我们今日的环境，真是不幸极了：社会的种种组织，风俗，制度，都是过渡时代、 青黄不接新文
14、化未能完全产出，旧道德已宣告破产；使得国内的军政、民政以及工商百业，都显出一种黯淡凋零的状态，比之欧洲黑暗时代，也差不多” 。这表明，当时中国道德伦理建设存在的问题是( )A尊孔复古逆流兴起 B除旧而未能立新5 / 9C新文化运动过于强调民主 D道德伦理规范混乱，出现倒退趋势27(2014河北省高三教学质检)孙中山认为：“可说民生就是人民的生活社会的生存、国民的生计、群众的生命便是。 ”“民生就是政治的中心，就是经济的中心和种种历史活动的中心” 。在此孙中山强调( )A解决民生问题是国家之根本 B应通过合理分配社会财富改善民生C民生主义是三民主义的核心 D民生问题解决就是政治问题的解决28.
15、(2014郴州高三质检)20 世纪 20 年代中期，有这样一种进步思想，它倾注了创立者毕生心血，融铸了中西思想文化精粹，团结了各个革命阶级和阶层的人民群众，对中国民主革命进程产生了重大影响。 “它”是指( )A陈独秀的激进民主思想 B孙中山的新三民主义C康有为、梁启超的维新思想 D毛泽东的“工农武装割据”思想29(2014安徽联考)德国学者南特威希曾说过：“我想谈谈我个人对毛泽东的评价，毫无疑问，他的最大的功绩在于，在一个困难的时代里找到一条路，把中国从封建残余以及帝国主义侵略中解放出来，建立统一的大国。 ”材料中的“一条路”是指( )A坚持“城市中心” B工农武装割据 C坚持“持久战” D实
16、行人民民主30(2014绍兴模拟)毛泽东提出：“有必要在我国人民中，首先是在干部中，进行解释，引导人们认识社会主义社会中的矛盾，并且懂得采取正确的方法处理这种矛盾。 ”这一主张提出的背景是( )A社会主义基本制度的确立 B “左”倾错误思想的发展C “大跃进”运动的全面推进 D “文化大革命”的发动31孙中山主张的“民权主义”与康有为主张的“兴民权”区别在于 ( )A推翻清王朝的统治 B受西方近代思想的影响C反对君主专制统治 D实行资产阶级民主政治32之所以说三民主义是比较完整的资产阶级民主革命纲领，主要是因为它 ( )A反映了中国人民挽救民族危亡的愿望 B提出了彻底反帝反封建的革命思想C表达
17、了资产阶级在政治上和经济上的要求 D要求变革封建土地所有制33与旧三民主义相比较，孙中山新三民主义中民生主义的进步性主要体现在 ( )A “凡真正反对帝国主义之个人及团体，均得享有一切自由及权利”B其最重要之原则有二，一曰“平均地权” ，一曰“土地国有”C “农民之缺乏田地沦为佃户者，国家当给以土地，资其耕作”D “没收地主阶级的土地归农民所有”34毛泽东指出：“只有这种三民主义，才是新时期的革命的三民主义，中国共产党才称之为中国今日之必须，才宣布愿为其彻底实现而奋斗。 ”“新时期革命的三民主义”的突出特点6 / 9是 ( )A明确提出推翻军阀统治 B以马克思主义理论为基础C体现了联俄、联共、
18、扶助农工的三大政策 D提出了实现共产主义的奋斗目标35孙中山的新三民主义成为国共两党合作的政治基础，因为它( )A发展了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策B增加了反对帝国主义侵略和节制资本的内容C与中国共产党民主革命纲领的基本目标一致D与中国共产党的民主革命纲领本质相同361925 年 12 月 1 日，毛泽东在革命半月刊第 4 期上发表理论著作中国社会各阶级的分析 。下列对此说法正确的是( )A为中国革命指明了走农村包围城市，武装夺取政权的道路B提出了坚持无产阶级对革命的领导权和依靠农民进行革命斗争的思想C提出了中国革命必须分两步走的思想D丰富和发展了马克思主义国家学说，为即将成立的新中国作
19、了准备37 “毛泽东是一个杰出的共产党领袖，他无视莫斯科的第三国际，拒绝了只能依靠城市无产阶级进行革命这个马克思主义的原则。 ”为此，他作出的选择是( )A只依靠农民阶级进行革命 B发动国民大革命C开创农村包围城市的道路 D开展社会主义革命答案 38下列哪一思想反映了毛泽东思想已经发展为比较完整成熟的思想理论体系( )A “工农武装割据的思想，是共产党和割据地方的工农群众必须充分具备的一个重要的思想”B建立的共和国， “它在政治上必须是新民主主义的，在经济上也必须是新民主主义的”C “对人民内部的民主方面和对反动派的专政方面，互相结合起来，就是人民民主专政”D现在“就是还要适当地调整重工业和农
20、业、轻工业的投资比例，更多地发展农业、轻工业”39 “东方风来满眼春” 。在中国改革开放的关键时期，邓小平到深圳、珠海视察并发表了重要讲话。这次讲话( )题为解放思想，实事求是，团结一致向前看 再次强调了要以经济建设为中心 使“发展才是硬道理”的论断深入人心 深刻地阐明了社会主义的本质A B C D40胡锦涛同志在中共十七大报告中指出：“我们要永远铭记，改革开放伟大事业，是以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体带领全党全国各族人民开创的。 ”下面能够支撑这个观点的是( )7 / 9确立解放思想、实事求是的思想路线 实行改革开放的决策 确立社会主义初级阶段基本路线 开创“农村包围城市”的革命
21、道路A B C D二、非选择题(第 13 题 24 分，第 14 题 16 分，共 40 分)41(24 分)20 世纪是中国发生巨变的 100 年，产生了站在时代前列的三位伟人。观察下列三幅图片资料，结合史实回答问题。(1) 根据图片资料信息并结合所学知识，为三幅图分别撰写一个解说词(应包含时间、事件、影响等)。(9 分)(2) 与时俱进、理论创新是三位思想巨人的共同特点，试分别举例说明。(9 分)(3) 三位伟人的共同道路是什么？(6 分)17(16 分)19 世纪以来中国人民的探索经历了从“西学东渐”到“走自己的路” 。阅读下列材料：材料一 由于西方列强的入侵，泱泱文明古国面临着亡国的危
22、险，中华民族陷入苦难的深8 / 9渊。中国的出路在哪里？中国的光明在哪里？中国人民在抗争，仁人志士在求索。黑暗中，产生了一位杰出的民族英雄，他是孙中山。材料二 毛泽东的最大功绩在于领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利，毛泽东的最大愿望在于使中华民族实现伟大的复兴，毛泽东的最大贡献就在于马克思主义的中国化。毛泽东思想就是马克思主义在中国的运用和发展。材料三 邓小平作为中国共产党第二代领导集体的核心，继承和发展了毛泽东思想，从而形成了邓小平理论。邓小平理论第一次比较系统地初步回答了在中国这样落后的国家如何建设、巩固和发展社会主义的一系列基本问题。请回答：(1) 根据所学知识概括指出孙中山的救国理
23、论和主要贡献。(6 分)(2) 材料二中说“毛泽东的最大功绩在于领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利” ，其创造的民主革命道路指什么？(4 分)(3) 材料三中所说的“继承和发展”分别指什么？(6 分)高二历史周周练答案1-5CCBBB 6-10CDCBB 11-15AAACC 16-20DDBDD 21-25DADDD 26-30BABBA 31-35ACCCC 36-40BCABB 9 / 941、(1)图一：1912 年 1 月 1 日，孙中山在南京宣誓就任临时大总统，宣告中华民国成立。图二：1928 年春，朱德等率领南昌起义的部分军队和湘南的工农武装到达井冈山，同毛泽东领导的工农革命
24、军会师，合编为中国工农红军第四军，巩固和扩大了井冈山革命根据地。图三：1978 年底，中共中央在北京召开十一届三中全会，邓小平在会上作了重要讲话。形成了以他为核心的党的第二代领导集体，中国进入社会主义现代化建设的新时期。(2)孙中山总结了革命失败的教训，接受了中国共产党反帝反封建的主张，把旧三民主义发展成为新三民主义，实现了第一次国共合作。毛泽东把马克思主义与中国革命具体实际相结合，开创了农村包围城市、武装夺取政权的革命道路，并以和平的方式实现了社会主义改造。邓小平总结了建国以来社会主义建设的经验教训，开创了有中国特色的社会主义建设道路。(3)三位伟人的共同道路是救国、建国、强国的道路，是振兴中华、振兴国家的道路。42、(1)救国理论：三民主义；主要贡献：创建民国，维护共和，促成第一次国共合作。(2)革命道路：农村包围城市，武装夺取政权。(3)“继承”是指继承毛泽东思想中“把马克思主义和中国国情相结合，坚持实事求是”的思想。 “发展”是指提出了社会主义初级阶段理论和建设中国特色社会主义理论。
