1、用心 爱心 专心初二语文基础知识语言运用【本讲主要内容】基础知识语言运用【知识总结归纳】随着中考命题由单纯地考查知识向以考查能力为主的转变,语言实际运用的考题越来越受到人们的重视,是目前中考试卷中的重点试题之一,并有逐年增加的趋势。语言实际运用能力是语言技巧和思维能力的综合体现,是一个人语文能力高低的重要标志之一。语言运用能力,其核心是语言表达能力,即考查学生的文字表达能力,也考查学生的阅读理解能力,同时还考查学生的联想和想像能力。它要求学生能根据特定的语境,敏捷、准确地把握相关的信息,按照一定的要求组织语言加以表达,做到简明、连贯、得体、富有艺术性。语言运用的考题,涉及面比较广,从设题的角度
2、看,有的侧重于语言表达的简明、连贯、得体;有的侧重于语言形式的变化,如扩展,压缩,仿写转换等;还有的侧重于生活实际中的语文运用,如对对联,拟标语,写启事等。在语言运用能力的考题中,仿写题型是常见而不好掌握的,下面我们就重点讲一下仿写的要领。仿写就是模仿例句造句,这是一项语言运用的基本技能,仿写的要领主要是两点,我们可以概括为:一要仿写形;二要仿写情。1. 仿写形仿写形就是说仿写句子先要仿写例句的形式。形式包括句式、词性、字数、修辞。在仿写时,要仿写例句的句式,和例句的句式要一致,要仿写例句的词性,例句中的各个成分都是什么词性,我们可仿写的句子的各个相应成分也都应是什么词性,在一般情况下,我们仿
3、写的句子的字数应该与例句的各句字数保持一致,修辞手法也应一致。2. 仿写情我们在仿写形的基础上还要做到仿写情,就是指我们仿写的句子要与例句在情感基调上保持一致。如果例句是一种积极向上的感情,我们所写的句子在感情上也要是积极向上的,如果例句是赞扬的态度,我们写的句子也应是赞扬的态度。只有做到这两点,我们才能说仿写是成功的。语言实际运用题所考察的这些能力的形成,在于日积月累,逐步提高,而不能寄希望于在短期内突击提高,阅读落围要广,知识面要宽,思维即要灵活,又要善于“深思” 。答题时情绪要稳定,要打好腹稿和草稿,想好了再落笔,不仅要做到文通字顺,而且要追求形象生动。对于这类题,要掌握牢靠,还必须通过
4、大量试题,练习来掌握。【题型展示】例 1 根据句子的意思,在横线上填入与加点词语结构相同的两个词语。江西是个好地方,它历史悠久、文化繁荣、 、 。答案与解析:这类试题抛弃了过去对语言静态的分析,注重语言的实际运用,有利于学生发挥创造思维。解答时先要弄清题干要求,再看语言材料,即例句的内容,然后看句式或表现手法,最后下笔。如:本题除要合乎句子表意的需要江西是个好地方,还要合乎规定的短语结构要求主谓短语,这样一来便可填:人民勤劳、山川秀丽,交通便利等。用心 爱心 专心例 2 仿照下面的例句,以“哭”为内容,写两段话,要与例句形式相似,必须用比喻方法,特别欢迎有独见、有创新的语句。例句:笑,你是嘴边
5、一朵花,在颈上花园里开放。你是脸上一朵云,在眉宇双目间飞翔。仿写:哭, 答案与解析:本题与上题不同,要求仿写的句子的内容与例句无关,只是句式要求相似,且用比喻的方法写,做题时只要善于联想,比喻恰当,便符合要求。下面仿写两例,仅供参考: 哭,你是伤心的泉水,从眼中喷涌而出。你是悲痛的号角,在嘴边长鸣不止。 哭,你是口中一支笛,在颈上旷野里哀鸣。你是眼边一条河,在鼻侧脸颊上流淌。例 3 请在下面的横线上,紧接上文再写两个句子。要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同。没有一本书的家,是没有一朵花的花园;没有一本书的家,是没有一只鸟的树林; , ; , 。答案与解析:这类仿句题格式一致,话题明确。解
6、答时,首先应明确话题,在仿写时保持话题的统一。例题不仅在题干中有明确要求,题目中的分号又进一步暗示了话题不能改变。其次,在格式上,例题要求“句式、修辞手法”与上文句子相同,分析题目所提供的例句,可以看出句式相同指所仿写的每个句子都为“没有,是没有” ,修辞手法相同指的是所仿写的句子要运用比喻;从分号看,所仿写的句子还要与前面的句子构成排比。例 4 仿照下面的例句造句,话题不限。要求内容健康,合乎情理,有新意。例句:拥有青春,就拥有了一份潇洒和风流,拥有青春,就拥有了一份灿烂和辉煌。造句:拥有, ,就拥有 。答案与解析:这类仿句题的要求比较宽松,即格式上保持一致,话题却不加限制,例题就明确指出“
7、话题不限” 。解答时,除话题外,我们还要弄清题目本身的一些要求,如例题在格式上要注意“一份”后面的“和”所表示的并列短语,要求“内容健康,合乎情理,有新意” ,特别是“有新意”的要求有一定的难度。例 5 以尽量简洁的语言,概括下面这段文字所叙述的主要事实(不超过 26 个字) 。哈尔滨一位老人历时 9 个月,行程数千里,骑着三轮车来到天津。他的三轮车挂满了写着日军罪行的条幅。他的外公和外叔公都是抗日地下工作者,均被日军残忍地杀害了。当年日军对中国的侵略给他留下了痛苦的回忆,最近日本教科书篡改历史的事件更激起了他的义愤,于是他踏上了声讨日军罪行之路。答案与解析:本题要求用简洁的语言概括一段文字的
8、内容要点,也就是要对这段文字的内容进行压缩,提取最重要的信息。解答这类试题,首先应重视的是排除冗杂的信息,提炼出精当的内容。因为内容精当是语言简洁的前提。那么这段文字的“主要事实”是什么呢?从大处看, “人”和“事”是关键信息,不能有所遗漏。经过筛选, “哈尔滨一位老人” “骑三轮车” “来到天津” “声讨日军罪行”是“主要事实” ,其他如“历时 9 个月” 、“行程数千里” 、 “三轮车挂满条幅”以及外公和外叔公被日军杀害等,也是“事实” ,但对“内容精当”而言,有的已包含在“主要事实”之中,有的是说明“主要事实”的原因,属次要信息,若再罗列,就不可能“简洁”了。其次,要善于组织语言表达,做
9、到通顺明了,没有语病。这道题的答案可以这样表述:“哈尔滨一拉老人骑三轮车声讨日军罪行,到达天津。 ”其他表述只要符合要求也可,如:“一位老人骑三轮车声讨日军罪行,从哈尔滨到达天津。 ”“哈尔滨一位老人声讨日军罪行,骑三轮车到达天津。 ”例 6 下面是某节目主持人所说的一段话,读后按要求回答问题。现在,有请歌坛新秀雨菲小姐。雨菲小姐德高望重,演技精湛,当上了本届十佳用心 爱心 专心青年歌手的荣誉称号。她演唱的梦在飞翔也荣登“十大金曲排行榜”。让我们用掌声向她表示热烈的祝贺。雨菲小姐自登上歌坛以来,多年以来,一直不断地努力,终于实现了她的梦想。下面,请她为我们演唱梦在飞翔 。(1)语言不简明的一处
10、是 (只填序号) 。(2)语言不得体的一处是 (只填序号) 。答案与解析:得体,也是语言运用的一项基本功。近年来更多的考题是结合听说能力的考查来进行,这里侧重语言文字运用方面的分析题。本题中语言不简明的一处是;语言不得体的一处是, “德高望重”一般用于称颂老年人,这里用来称颂歌坛新秀,不得体,“演技精湛”也言过其实。例 7 如果同学把你刚买的书借去,归还时却弄得又破又脏,可他连声“对不起”也没说。对此,你较好的表达方式是( )A. 你说:“这本书我不要了,我再去买本新的。 ”B. 你说:“你就像一只耗子,两天就啃破一本书! ”C. 你说:“多可惜呀!前天还好好的书,今天怎么变成这个模样了。 ”
11、D. 你说:“你把书弄成这个样子,别想我再借书给你!”答案与解析:得体,还有多种表达形式,这道题是“得体”的其中一种具体表现,是要求进行委婉的表达。较好的表达方法应当是 C,其他表达太直露或太伤感情了,会影响同学间的友好关系。C 项的表达就委婉多了。例 8 读下面放学刚进家门的儿子和妈妈的对话,然后回答问题。儿子:今天既是我的生日,又是世界节水日,您怎么给忘了呢?妈妈: 儿子:没关系。我应该谢谢妈妈,让我出生在这样一个特殊的日子里。同学们听说我的生日和节水日是同一天,就推选我当了节水员。从现在开始,我不仅要带头节水,还要监督其他人呢!所以,您可再不能像以前那么浪费水了。妈妈:我用水大手大脚惯了
12、,一时可改不过来。再说,这么大个地球,还在乎我浪费的那点水呀!儿子:那可不行。 ,您怎么能例外呢?老师说了,水是生命之源,为了保护人类共有的地球家园,每个人都要有很强的节水意识。您也不希望人类看到的最后一滴水是自己的眼泪吧!(1)上面处的横线上应填入的得体的一句话是 。(2)上面处的横线上应填入的有针对性、有说服力的一句话是 。答案与解析:这道题的处是要求进行委婉的表达,处是要求有说服力的表达。参考答案是:(1)对不起;(2)节约用水是每个公民的责任和义务。【实战模拟】1.(北京市东城区,2002 年)仿照例句的形式,写一个句子,内容自定。例句:人们都爱秋,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她
13、的香飘四野。仿句: 2.(北京市海淀区,2002 年)下面是一段简短的议论性文字。请为语段的前两个空白处各补一个句子,并在第三个空白处用一句概括性的话为这段文字作结。要求补写的三个句子合乎文意,与整段文字衔接顺畅。掀开中国历史的重重帷幕,一个个发人深省的事例浮出了岁月的烟尘,清晰地昭示着后人。假如当初商纣王能听从比干的良言,又何至于落得个国破人亡的下场?假如(1)?话又说回来,如果当初秦孝公不听取商鞅之谏而变法,又哪能称雄于六国?如果(2)?综用心 爱心 专心上所论,不难看出, (3) 。提示:吴王夫差伍子胥 蔡恒公扁鹊 楚怀王屈原鲁庄公曹刿 齐威王邹忌 唐太宗魏征3.(天津市,2002 年)
14、删改下面句子中画线的部分,使它与前面的句子组成对偶句。遥望东南,建几处依山楼榭;近看西北角,造起三间面临绿水的轩斋。改后为:遥望东南,建几处依山楼榭; , 。4.(重庆市,2002 年)把下面这个长句改写成四个短句。 (语序可以调整,可适当的增删词语)设在少年宫的青少年活动中心,是以培养青少年创新精神和实践能力为重点的,以发展个性特长为宗旨的,具有综合性、普及性特点的课外活动园地。答:(1) (2) (3) (4) 5.(重庆市,2002 年)仿照例句的句式,在下面两句的横线上补写相应的内容。例:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。(1)如果我是清风,我将 。6.(山东省,2002 年)仿照例句
15、,以“爱”为话题,另造一个句子。美,是蓝天上的一朵白云,是沙漠中的一片绿洲。爱, , 。7.(河南省,2002 年)星期日上午,班级团支部组织团员到社区为老人开展服务活动,而你没有准时赶到,耽误了大家的出发时间,你该怎样对大家说呢?8.(长沙市,2002 年)仿照下列句式造句(“爱”的对象可填人、景、物等) 。例句:人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的香飘四野。仿句:人们都爱 , , 。9.(扬州市,2002 年)根据下面的内容,仿照加点的语句,在横线上各接写一句话。入团那天,春光融融,蓝蓝的天上飘着白云,校园里绽满鲜花,团旗映着我们的面颊。那一刻,我的心里,蓝天如同浩瀚的海洋;白云 ;鲜花犹
16、如我们灿烂的未来; 。10.(温州市,2002 年)2002 年 4 月 27 日,温州市教育局动员全市 120 多万大中小学生积极参与“做文明学生,建文明校园,创文明城市”主题活动。请你为这次活动拟一条宣传标语。 (不超过 25 字)答: 用心 爱心 专心试题答案1. 示例:人们都爱莲花,爱她的亭亭玉立,爱她的不蔓不枝,爱她的香远益清。2. (1) (假如)当初蔡桓公能听从扁鹊的劝戒,又何至于落得个病入膏肓的下场?(假如)当初楚怀王能听取屈原的意见,又何至于落得个客死他乡的下场?(假如)当初吴王夫差能听取伍子胥的逆耳之言,又何至于落得个国破身亡的下场?(2) (如果)当初鲁庄公不听取曹刿的建
17、议,又哪能取得长勺之战的胜利?(如果)当初齐威王不听取邹忌之谏,又哪能战胜他国于朝廷?(如果)当初唐太宗不听取魏征的逆耳忠言,又哪能出现“贞观之治”的太平盛世?(3)只有善于听取别人的意见,才能够取得事业的成功,如果独断专行,自以为是,那么后果就不堪设想。 (或:是否能采纳正确的意见,是成败得失的关键。要想取得成功,就必须善于听取别人的意见。 )3. 近看西北,造数间临水轩斋(须做到字数相等,词语对应)4. (1)青少年活动中心设在少年宫。(2)它以培养青少年创新精神和实践能力为重点。(3)它以发展个性特长为宗旨。(4)它是具有综合性、普及性特点的课外活动园地。5. 如(1)吹走世间的尘埃、吹绿田野里的庄稼等(2)滋润人们的心田、滋润干涸的土地等。6. 举例:爱,是冬日里的一缕阳光,是饥饿时的一块面包。7. 使用歉意用语:对不起,请原谅8. 句式应与例句一致,语言通顺,内容健康,不合要求的不给分。 出现 1 个错别字不扣分,出现 2 个或 2 个以上错误字都扣 1 分。9. 如同点点风帆(“好像飞翔的海鸥” , “恰似纯洁的天鹅” ,与前一句的情境相应,即可给分) ;团旗犹如我们庄严的誓言(或“团旗像我们火红的青春” 、 “团旗成了我们坚定的信念” )10. 例如:(1)学公德规范,做文明使者。(2)从我做起,从小事做起,让文明之花开遍校园。(3)同创文明城市,共建美好家园。