1、对培养一年级学生的阅读习惯问题的探讨牛堡小学 张磊语文课程标准关于阅读方面的规定：一是提倡扩大阅读面，要求“养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料” ， “扩展自己的阅读面，扩大阅读范围，拓展自己的视野” ， “广泛阅读各种类型的读物” ；二是规定课外阅读量：第一学段课外阅读量不少于 5 万字，以后逐渐增加；第二学段不少于 40 万字；第三学段不少于 100 万字，小学阶段背诵古诗文 70 篇。对于一年级的学生年龄小，对于阅读还没有很深的认识，还不知道如何读书，家长对孩子读书要求不明确，如何让学生在阅读中感受快乐与乐趣，我主要抓三个方面：一、教家长带孩子选好书在每次家长会上与家长交流，让
2、每位家长明确孩子读书的必要性和重要性，让孩子知道读书是一件美好的事情。让家长为孩子选择带有拼音的儿童读物，最好配有精美图画，有较高可读性和代表性的书籍。书包里面装 12 本课外书，现在班中学生选择的图书种类比较多，而且质量好，让学生定期交换书籍，孩子们得以开阔视野，资源共享。二、在学校带孩子读好书为了保证学生的阅读质量，我提出具体要求，规定每天早上和中午到校时间为学生读书时间，要求学生早上读出声来，中午默读，每天在特定时间里安排两名学生讲故事（做到背诵下来，声音响亮，并且有动作和表情） ，老师给予打分，最终奖励。当学生讲故事时，要求其他学生认真倾听，做一名文明的倾听者。在平时的教学中，我以经典小故事穿插其中，让学生们感受教育、感受语言文字的魅力，鼓励学生有自己的藏书。每周安排 20 分钟的读书交流活动，以小组为单位，向组员介绍自己读书的故事。学生对这些活动越来越感兴趣，由不说到说，由小声到大声，由单一到多种形式，学生读书的积极性的确越来越高，由一定的成效。三、培养孩子读好书的习惯让读书成为一种习惯，好的习惯会使孩子们受益终生，六七岁正是孩子养成良好习惯的关键时期。每天两名学生（读书委员）认真检查大家读书情况，针对学生读书的认真程度，每周进行评奖表扬，发现问题及时指出，多以表扬鼓励为主，让孩子们感受读书是快乐的。持之以恒的坚持下去，阅读就会成为一种习惯。
