1、2015 年“优秀童谣”传唱活动情况说明为充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用，增强广大未成年人的爱党爱国情感，丰富他们的精神文化生活，在中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联决定在开展“优秀童谣”征集活动的基础上，市文明办、市教育局、团市委、市妇联在全市广泛组织开展“优秀童谣”传唱活动一、特点突出1、高度重视。各单位、各小学在开展“优秀童谣”传唱活动中，认真落实中央领导同志重要批示、丰富少年儿童精神文化生活。市文明办、市教育局、团市委、市妇联联合下了关于转发关于开展第四届优秀童谣征集活动的通知的通知，各县（市）区也采取有力措施，加强组织领导，精心制定活动方案，有效推动优秀童谣
2、传唱活动深入开展。2、组织得力。本次活动在文明办协调组织，教育局、团委、妇联等部门相互配合的基础上，各级组织机构充分发挥本系统优势，认真组织广大学生积极参与网上“童谣”征集和优秀童谣暑期传唱活动，进一步扩大了优秀童谣传唱活动的覆盖面和影响面。3、氛围浓厚。全市中小学纷纷利用校报、校刊、校园广播站、橱窗、板报等，宣传展示优秀童谣。有的学校还把童谣内容纳入了校本课程。市和各区少年宫等单位派文艺志愿者指导小学、幼儿园对获奖优秀童谣进行编排，制作成各类童谣节目。市主要新闻媒体开设专题专栏进行集中展播童谣节目，长春文明网及长春教育网都开辟视频专栏，供未成年人免费学唱童谣。同时，各县（市）区把优秀童谣传唱
3、纳入“童心向党”歌咏活动，使两项活动有机结合，形成声势和氛围。4、成效显著。各部门紧抓开展优秀童谣传唱活动契机，不断丰富未成年人的精神文化生活。组织广大少年儿童、教师、家长和专业人员积极创作优秀童谣，优秀童谣作品不断涌现。在活动中，各单位把童谣传唱活动纳入校园文化、社区文化建设之中，推动优秀童谣传唱活动经常化、制度化，使广大少年儿童在潜移默化中滋养心灵、提高素质，展示良好风貌。二、载体丰富1、开展校园传唱活动各单位充分发挥学校主阵地作用，把童谣传唱与开展校园文化、课外活动结合起来。组织各地小学和幼儿园结合自身实际，利用大课间、班队会、德育课等时间，开展“学童谣、唱童谣、编童谣、演童谣”活动；利
4、用校报、校刊、校园广播站、橱窗、板报等，宣传展示 2013 年征集到晒太阳、文明勤俭最光荣等 150 多首优秀童谣。2、组织暑期童谣传唱各单位在组织开展暑期系列活动中，把开展童谣传唱作为重要内容，对传唱今年征集评选出的 150 多首优秀童谣专题做出具体部署。充分利用青少年活动中心、儿童活动中心、乡村学校少年宫等阵地，把童谣传唱列入各场所的活动安排中。把学唱童谣、童谣展演融入社区广场文化演出和群众性文艺活动之中，邀请家长与孩子们一起唱童谣。通过多种方式，营造出了全社会高度重视、少年儿童争相传诵的氛围，使童谣传唱活动在暑期掀起热潮。3、进行优秀童谣节目展演各单位在传唱的基础上，组织开展了优秀童谣展演活动，通过诵、唱、演等多种形式广泛宣传推广优秀童谣。各单位组织小学生和幼儿学生中央电视台少儿频道制作节目中陆续展播的优秀童谣，进一步推动童谣传唱活动深入持续开展。
