1、考点梳理 考点一：二氧化碳的性质和用途,1物理性质：常温下，二氧化碳是一种无色、无味的气体，密度比空气_，能溶于水，固体二氧化碳叫_。 2化学性质：(三不、两“水”、一碳) (1)一般情况下，二氧化碳_燃烧，_支持燃烧，不供给呼吸。 (2)CO2与水反应生成碳酸的化学方程式：_； 碳酸不稳定，受热易分解，加热后，红色石蕊溶液又变成_色：H2CO3 _。,大,干冰,不能,也不,CO2H2O=H2CO3,紫,H2O,CO2,课本实验：取五朵用紫色石蕊溶液染成的干燥小花，分别做如下实验：,酸,H2O,CO2,H2CO3,(3)二氧化碳与碱反应 检验CO2用澄清石灰水，会生成不溶于水的白色碳酸钙沉淀，
2、CO2与氢氧化钙反应的化学方程式为_。 吸收CO2用氢氧化钠溶液，CO2与氢氧化钠反应的化学方程式为_。 (4)二氧化碳被高温的碳还原，反应的化学方程式为_。,CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O,CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O,1实验室制取二氧化碳 (1)反应药品：_(或_)和_。(它们都是混合物) (2)反应原理用化学方程式表示：_。 (3)发生装置：选取常温型(不需要加热)固体和液体反应的装置，如下图的AF。,考点二：重点实验：二氧化碳的实验室制取,大理石,石灰石,稀盐酸,CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2,(4)收集方法：因为CO2_溶于水，一般不用_收集；CO2的密
3、度比空气的_，可用_排空气法收集，收集装置如上图的G、H。,画龙点睛：制取的量少用A，量多用B；想控制反应随时发生和停止选C、D(通过调节活塞/拉伸铜线，使固体与液体分离来控制)；想控制反应速率，得到平稳气流，节约药品选E、F(通过控制滴加液体药品的速率来控制)；用H收集CO2，气体要从a进(“上轻下重”密度比空气大的从a进，小的从b进)。,能,排水法,大,向上,浑浊,CO2,口,2.二氧化碳的工业制法 工业上利用高温煅烧石灰石制得生石灰和二氧化碳，反应的化学方程式：_。 3用途 可用于灭火；干冰作制冷剂、人工降雨(物理变化)；重要的化工原料(生产汽水、尿素等)；可用作温室肥料(光合作用)。,
4、温馨提示CO2不是空气污染物，无毒，但过多会造成温室效应。为了减少CO2的排放，我们要减少使用化石燃料，更多地使用清洁能源，大力植树造林，做到低碳出行。 不能用燃着的木条检验CO2，因为氮气也能使燃着的木条熄灭。 不能用浓盐酸制取，因为它有挥发性，使收集到的气体不纯净。 不能用稀硫酸制取，因为稀硫酸与大理石反应生成微溶的硫酸钙，阻止大理石与酸接触，使反应停止。,难点突破,例题：二氧化碳是一种温室气体。某化学兴趣小组利用如下图所示装置制取二氧化碳，并验证二氧化碳的性质。,写出A处发生变化的化学方程式：_； 利用装置A制取二氧化碳的优点是_。 当打开K，反应一段时间后：D烧杯中_(填“上层”或“下
5、层”)的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是_，具有的化学性质是_。 B处紫色石蕊溶液变成红色，C处澄清石灰水变浑浊。B处使紫色石蕊溶液变红的物质是_ _；写出C处发生变化的化学方程式_ _。,可以控制反应的发生和停止,下层,二氧化碳的密度比空气大,不能燃烧，不能支持燃烧,碳酸(H2CO3),【易错点剖析】使石蕊溶液变色的是碳酸，不是二氧化碳；二氧化碳与水反应生成碳酸；制取二氧化碳的生成物氯化钙(CaCl2)的化学式容易写错，CO2与澄清石灰水反应生成碳酸钙易忘记加上下标。,同类变式：下图分别是二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验的装置图。其中错误的是( ),C,【思路与技巧】二氧化碳的密度比空气大，用向上排空气法收集。,
