1、一、学生情况分析：这两个班级的情水平相当，其中 5 班的音准好，6 班纪律好，经过前几年学习音乐兴趣浓厚，在演唱、欣赏以及读谱知识方面已有一定基础。但还存在一些问题：视唱节奏方面，音准方面，学会欣赏音乐，二声部合唱等等，都需加强。二、教材分析： 四年级时期的学习非常重要，它起着承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，本学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如掌握重音记号的演唱方法、掌握正确的轮唱方法、掌握波音、上滑音记号的演唱方法、理解 3/8 等。在唱歌方面要学习 16 首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意义。课本包含“
2、歌曲” 、 “唱游”（包括律动、歌表演、音乐游戏、集体舞） “读谱知识” 、 “综合训练”、“欣赏”部分，并附有器乐训练部分，各部分内容之间有一定的联系。 “综合训练 ”为本课本的重要特色之一，旨在通过某一种形式（如歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等）的练习，达到各种技能训练或知识运用的要求。新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性的基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。朗朗上口，让学生爱听、爱唱。另外还有自制乐器、创编小品、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神与实践能力，让学生在实践中体验，在想象中去创造，促进
3、思维，发展智力。本学期教材在知识技能方面加深了难度。本册的歌曲有16 首，欣赏 18 首，每首都有各自的特色及特定的意义。课本包含“表演” 、 “聆听” “编创与活动”三部分，其中“编创活动”包括（如歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等） ，通过这些练习，达到各种技能训练或知识运用的要求。另外还有器乐训练，要求学生自制乐器等活动，培养学生的创新精神与实践能力，让学生在实践中体验，在想象中去创造，促进思维发展智力。1、知识技能目标（1）掌握重音记号，学习二声部 （2）理解 3/8 拍含义及强弱规律。 （3）了解独唱、合唱、齐唱三种声乐演唱形式。 （4）了解二重唱
4、，学习波音、上滑音记号及作用（5）听辨出各种乐器的音乐，进行创编歌词（6）了解舞曲、进行曲、摇篮曲三种体裁的基本风格特征。（7）掌握附点二分音符，学会为歌曲编配伴奏（8）了解重复、模进的音乐手段（9）运用不同的力度、速度、音色等音乐表现手段正确表达歌曲的情感。2、情感态度与价值观：（1）让学生在音乐熏陶下歌唱团结、友谊，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。（2）通过学习不同地区、时代丰富多彩的音乐作品文化，体验其不同的风格特征，拓展视野，进一步激发我们对家乡的赞美和热爱。（3）通过学习不同国家、民族、时代的音乐作品，热爱中华民族和世界其他民族的音乐。四、提高教学质量措施： 1
5、、认真备课，钻研教材，为上好课做好充分的准备工作。2、因材施教，对不同水平的学生要采用不同的教学手法。3、激发兴趣，提高教学效率。4、形式多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、学科整合，符合新课标要求。 1 预备周2 歌曲拍手拍手欣赏彩桥驾到台湾岛听赏祝你快乐3 歌曲阳光牵着我的手 歌曲我和提琴4 听赏马刀舞新疆舞曲听赏森林的歌声歌曲跳吧跳吧5 听赏我爱五指山，我爱万泉河、东方明珠 唱杨柳青，6 歌曲大雁湖，听赏划龙船船歌听赏水上音乐7 欣赏彼得与狼歌曲白桦林好地方8 表演红蜻蜓、听赏荫中鸟森林的歌声9 歌曲小溪流水响叮表演茨藜花10 五一放假11 欣赏 运动员进行曲打字机 歌曲校园多美好听赏新疆舞曲12 歌曲冬夜静悄悄欣赏长大后我就成了你年轻朋友来相会13 歌曲种太阳、歌曲小纸船的梦14 音乐会
