1、2009强档巨献一考研阅读的基本解题思路：（四步走）第一，扫描提干，划关键项。第二， 通读全文，抓住中心。1. 通读全文，抓两个重点：首段（中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题）；其他各段的段首和段尾句。（其他部分略读，有重点的读）2. 抓住中心，用一分半时间思考3个问题：文章叙述的主要内容是什么？文章中有无提到核心概念？作者的大致态度是什么？第三，仔细审题，返回原文。（仔细看题干，把每道题和原文的某处建立联系，挂起钩）定位原则：通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。（关键词：大写字 、 、时间、 字 ） 段定位原则。出题的 文的 是基本一致的，一 每段 一题。要 立定位 ，每一题、每
2、一 项 要回到原文中某一处定位。第四，重 项， 出 。（重 原文= 原文）1. 通 题干返回原文： 四个 项，抓住 项中的关键词，把 项定位到原文的某处 ，重 项， 出 。2.作题 要 ：要有 一个 的由和其三个 的由二阅读解的解题1. 题 ： 题的currency1。“题干中出example, case, illustrate, illustration, exemplify 时。 返回原文，找出在的位fi，fl 定位。 的，90%，10%”，找出的点。 有概 的通常是的点。 ： 的的是 点是 主题句。 问 个 什么问题？ 用中的 回 个问题。找出点， 四个 项 ， 出 项中 点 一致的 。
3、题 的干 常是： 。? 用中的某一内容 出 。（）要 ：在阅读中，到的，立 个定位，找出起点， 到 。2. 题 ： 返回原文，找出出题的 词。 ，找 的 词、 词 句（ 点 找，找到 找 的，一 ）。 找到的词、词 句的 思 替换 词，看其 思是否通 。找到的词、词 句 四个 项进 ，找出 佳 。3. 词汇题 ：“ ”法 返回原文，找出词汇出的 方。 确定词汇的词 ”文（词汇的前几句）中找到 词汇 有相同词的词（如一”找到 往往”找）， 词汇在文章中的位fi（ 之替换）看义是否合适找出 项中 替词 思相同相 的 相， ：a.如果词汇是简单词汇，则其字面 思必 是正确 。b.考研阅读是考察字认
4、认 ，而是考察是否 根据”文作出正确的 。c.词汇题的正确 常蕴藏在原文词汇出的附 。 靠单词词义直接往”推。d.寻找时要 同位、 殊currency1点（ 如分号，分号前两句 的逻辑关系是形式的 列是义的 列，也是两句 的 思相同，以可用其中一句 的 思 推测 另一句 的 思 而推出 词汇含义）、定 句、前缀， 别要 寻找时的同原则。 如： 猜一个 词词 （动词词 ）的 思，我们” 词词 （动词词 ）。 隐蔽型词汇题：题干 原文的某句完全重合，只有一两个词被替换掉。隐蔽型词汇题的做法跟词汇题的做法几乎一样，往往”找。4. 句解题 ： 返回原文找到原句。 原句进 法和词义的精确分析（找主干），
5、 重点抓原句的字面含义。若句的字面含义 确定，则依据”文进 。 ：局部含义是由整体决定的。 一 ， 项中的正确 原句 思完全相同，只 用其他英词汇换种而已。句解题的 项干 项 ：推 。做题时 把握住推的度。思路： 句微分析? 依据”文? 择时要推 。5. 推题 ：“ 原则” currency1志： learn, infer, imply, inform 看是否可以通 题干返回原文依据 项返回原文。一 要 绕文中的一两个重点进 推。推题无通 题干 定位，我们 要把固化到文章的一两点。 依据原文的 思进 三 一 的 。 要进 推，若有一个 项跟原文的 思一模一样，则 项必 是正确 。推题是考察我们
6、的想力，实际是考察我们原文中的某几个点如一个、两个点涉及的问题我们读透 没有。因此，推的 推的好；推的 的 推的 的要好。推题的 原则：推的要 推的好，推的 的要 推的 的好，直接推出的要 间接推的好。(原文的某句 变个法) ：做题时 想 多，推 。是否把原文读懂才是关键。6. 主旨题 ： “串线摘帽”在 段少的时候串串线，串线法解出 时，大帽、小帽摘一”。 主旨题的currency1志：mainly about, mainly discuss, the best title 串线法：抓首段和其各段的第一句 ，把其 思连接成一个整体。要 总 的提示词和转折词，别要 中心句。（主要针 段少的文章
7、；针 段多的文章，主旨题 好联系中心句。找一个和中心句 贴 的） 小心首段陷阱。主旨题 项的干 常是： 局部信息， 项的内容小于文章的内容； ， 项的内容大于文章的内容。思 法、 作文法：在两个 项看 分正确无法 择时， 项出发，想一”如果 以此 项 写文章有 内容， 把 文章的内容 ，接 的正确 项。7. 作者态度题 ： currency1志：attitude 精确解四个 项的含义。 要 的点。可以寻找文中一 有 的词。如：fortunately, excessively, too many.的方式。抓述的主线。把第一段读透，把其他各段的段首段尾句 出 ，看整个文章的 。做作者态度题时 别
8、：首 看 是 的态度。8. 题 ： 看可否通 四个 项 体化到文中一点者根据 段原则定位。每个 项 返回原文， 主 进 。要重点抓是“三 一 ” 是“三 一 ”的关系（做题是要看 题）。9. 细 题 ：看完题回到原文，重 原文， 出 10.重点题型中的几个问题： 词汇题：字面 思是 ，要根据”文推测其 含义 句解题：一 要 推，只看句本 。 推题： 大度是原文的重，一定要 逻辑推 原文中 出。11. 正确 的 ： 正确 常 中心思想有关。 正确 的位fi， 常的三个位fi是：段首段尾处、转折处、因果处。 正确 常用的原则是：同义替换、正 、 正。currency1度 看，正确 中常含有定的词和
9、“的用词。如：can, may, might, possible, not necessarily, some.正确 常 有概、 ， 只 fi。12. 的 ：第一大fl： 无中 有 （提及的概念）； 正 （ 项的 思跟原文的 思正好相）； 问 （ 项的法没有问题， 合原文，和题干）第二大fl： 分 ； ”大 （ 隐蔽型的”大 mostly）； 因果fi；常 ；推 ；中心；变换词。常 ：如果一个 项 合常 ，一定是正确 ， 要看文章中 的 思有没有出；如果一个 项 合常 ，一定是正 。由 主 正确的思路解题 ，才我们正确握 。三阅读的1. currency1点 号在阅读中的作用 ： 句号。用 分
10、句 ，以句号单位，把段分成，个。 ? 号。在两个号中间是一个 成分时，在阅读 中可以献 读。 号。号的面进一步 前面的内容，号的前有一个 到 体的 。分号。分号是用 分句的， 列 ： 的 列、 的 列。 折号。两个折号之间是 成分，在阅读中可以 读。如果 读懂折号之前的句的思可 折号间的内容 以解。号。 用和 两种作用： 用某 的点（是 是 ）；用 ， 。用的的：是正面 是面 述 是 核心概念、中心思想，否则没有 义。号。两种作用： 、解 词。2. 微阅读的 ： 抓主干。 看currency1点 号。 被动变主动。否定法。重 句。法。抓一 重点词： 解 词：namely（，也是）；likewi
11、se（同样的）；in other word（换句 ）；that is to say（ 是） 转折词?的：体一种逻辑关系，也是常出题的 方。but, yet, although, however, in contrast（ 之形成 的是）示 果的词：thus, as a result, consequence示 进的词：further more, in addition to示重要的词：prime（首要的）； above all（ 重要的）；first of all3. 阅读的方法 ：样 一 文章： 一 ， 一 文章 一个主题。 抓两 文体：一个是 文，抓作者中心点和作者态度；二是文，抓 和作者
12、态度。 看 文章是由几个 段 成，同时要 看 文章的段 段 之间是 是转折 。 文章的一 固有模式：第一 型：合型，要 别 和合的前 。第二 型： 两 型，要 两个核心概念的别和联系。第三 型：问题 型，一 问题是文章的中心，阅读的的是 寻找问题的 。第四 型： 直叙型， 抓首段和中心。第 型： 型。4. 总 段 的固有模式 ： 中心句（段首句）? 体述 中心句（段首句）? 体述?中心句（段尾句） 如果段首句和段尾句是 的 ， 么其之间的 必 是句，也可 一”， 是段首段首主题句的。 句（段首句）? 体述中心句（段首句）? 体述?转折? 体述体述?中心句（段尾句）句句 式（无 主题句） 的段
13、。如只有三、四 的段 。 样没有必要在段首 出一个中心，面 。而是直接把 描述一”可以 。5. 读文章时 别 的细 ： 、 处 段 转折处句因果句殊currency1点段首段尾句常出题的 方是：中心思想核心概念。中心思想 + 细 = 文章6. 句段在文章中的作用： 文尾的 句段起的作用是?总 全文； 文章中间的 句段的作用是?”。四考研英到 考什么？（阅读 力）1.念转变和方法转变（close reading 细读）考研考察细读、 别 力。2.阅读的重要3.考研文章 型的分析（ 源、内容、体裁） 源：西方大学的一二年级课本、西方报刊 志（ 97年以主要 西方报刊 志） 内容currency1度
14、把44 文章分 ：社科学主， 科学辅， 的趋势是 文科学的文章。文章的分 ：（共44 ）(1)社科学 （Social Science）有30 包：政治学、济学、社学、播学、教育学、心学、历史学、 学、文化学 分析：政治学， 89-03没有出 题，因西方和东方的 形态存在差异，避 敏 题，没有出 ；济学，每年至少一 ；教育学，年出一；播学，年出一。总 ：泛读的重点济学、教育学、播学、心学。(2) 科学（Natural Science）有10 10 中，纯而有纯的 科学少，只有约4 。命题集中在科学史方面。出题的原则：一 原则，公正原则。总 ：泛读 科学的文章，少读纯 科学的文章，多读简介科学史的
15、文章。(3) 文科学，包：文学、历史、哲学（ 剩4 ）分析：88-99年，11年中 出 题。00年（3）文学评 主义诗歌；00（5）散文雄心壮志；01年（5）散文我 个 的一段心路历；02年（1） 幽默，题有迷惑。总 ： 文科学出题有抬头趋势。 体裁currency1度把44 文章分 ： 文、文、叙文、 用文。多读： 文、文。 （ 没有出 叙文， 用文只出 1 ）言，以美国英主。突 美国英 美国文化， 多 解一 美国的基本概况。 好有一幅美国 图。 4. 大纲中 于阅读解的总体要 (阅读 度和8点阅读要 )阅读 度：（02年 4 x 5题）每 文章略有增 ，增 大。要 文章读 更细 ，用clo
16、se reading(细读)的方式考研阅读。 适合的阅读 度：45-50分 八点阅读要 ：(1) 抓住文章中的主旨大 、(2)解文章中的 体信息，(3)解概念的含义(concept)， (4)进 有关的 、推和 申的 力（解体思路 尽量适 命题专家） (5)根据”文推测 词含义，(6)解文章的 及段 段、句 句的逻辑关系，(7)解作者的 图、点、态度，(8)分点和据 大纲提出的三点要 ：(1)词的概念含义(2)解文章的 (3)分点和据5. 大纲的 点（3个）：放慢作题 度（close reading仔细阅读），阅读 度要 我们读 更细更慢 ；词的变化（passage变成 text），重视文章总
17、体 的把握， 要 的currency1度 读文章；命题 没有 变化。强调时效。考研阅读“赶时髦”， “今形势联系 紧，多看一 时文（济方面）。97年（1）法律时文；97年（5）济时文；96年（3）济-劳资变化；99年（2）互联网；01年（4）全球 购浪潮；02年（4）安乐死考研阅读的时间分配问题：1. 4 7580分钟， 均每 1520分钟。2. 读文章的时间分配：用68分钟完成第一遍阅读，1014分钟 琢磨题，每题 均2分钟。六考研阅读的 点：文章单词量大，句型 。(熟背大纲， 每 文章中的难句摘录” ， 以背诵) 作者的点一定确。 项的迷惑 大。 七阅读解中做题 ：1. 读的 ，做题靠 和
18、直觉。（要 每一道题回到原文 找 ）2. 看题，读文章。（ 读文章看题的 ）考研阅读方法： 通读全文，重点读首段、各段的段首段尾句， 其他部分可以略读， 审题定位，重 项， 出 。要有把握文章 、中心句的 力。3. 阅读中 要 别 做号的有：currency1志 、示 的信息。a.示 列关系: and;also;coupled with b.示转折关系: but;yet;however;by contrast c.示因果关系: therefor;thereby;consequently;as a result d.示 进关系: in addition to;even;whatmore;furt
19、hermore e.示重要的词: prime;above all;first 以关键词有 于我们 文章逻辑 的把握 有 示作者态度的词:blind盲的（贬）excessively 分的（贬）八考研阅读 基本的 方法：共有3个key word: 细读（close reading） 阅读三步走 48精读法基本的学 方法：精读和泛读相 合。精读 泛读的 1：1第一，精读：“48精读法” 方式：以点 面。切忌题海战术！精读吃透94-04年的真题文章。1. 精读的currency1度：词汇。把文章中的单词要背、要全部熟悉握。 阅读中的句、难句进 分析。每 文章中摘出510个难句背诵，翻译。解题思路。要
20、题进 分析解题思路的分析、 分析。 题中的四个 项要做分析，正确的 项要做分析， 的 项也要做分析。2. 48 真题精读： 首 ，分析文章， 题中的四个 项要做分析。正确的 项要做分析， 的 项也要做分析。其，把文章中的单词要背，要全部熟 握。难句要摘取” 背诵、翻译。重点文章，有时 要背诵全文。 于文章则可以多currency1度的读，题也可以多currency1度的分析。3. fl 进的方法精读48 文章： 抓住文章的中心。考研文章 重视抓住中心 思的 力。 中心思想 + 细 = 文章。要 把 以前的思路同在的思路作 ，才可以提高 把握中心的 力。 抓各个 段的大 。争取用一两个词词 概整
21、个 段的大 ， 且把 思相 的 段合一体， 文章分fl。 以 段单位， 文章进 剖析。 单词、词 的忆和 句的精确分析、背诵。佳句摘录。换位思考fl。考研专家什么 样的文章， 此文章的难度在 里，文章的 什么。可以考研专家换位思考， 可以 作者换位。作者换位：如果我是文章作者的 ，在大约相同字 的件”，要描述同一件 ，我如 文章， 同作者的思路做 。3. 精读到的基本要 ：有的单词 背 。 文章中 方拿出一句 ， 搞 ， 分析出法 。 文章中摘出 一个 词， 可以 道的 关系。4.背单词：集中力量大面 的 单词（认 ），用大纲可以 以真题 本，搞 词在句中的 含义。（大纲提到：一 文章中 词的
22、出 小于 于3%。要 模 题的 择。）第二，泛读：1. 泛读 的的：增强背 。 抓住文章中心的 力。2. 建 ：每一 China Daily ，时效强，多 济文化、科、点 文章。每 至少看一本英文 志： Time , News week , Economist , 英 , 时文阅读 网 相关英文 。推 英文网 ：要 泛读 概念第四 ，每 泛读一 ，多遍泛读。 推 两本 ： 文 高级 解 、 大学 模 题：一4 。精细 研 真题其他总 1. 阅读的示： 文中的一 难以解的句有时 解全 大的。 把握文章 ，抓住文章的核心概念。 实实 提高 的阅读 （70%）， 且要握一定的阅读方法和（30%）。要
23、 分 信息要读 信息读。考 阅读的 高的：做题。阅读解的重要原则：模中 确。2. 做题的示： currency1 两项之，要 择 文章中心相关的一项。 四个 项中有两项 思相时，其中必有一个是 。 是一道细 题，也可以“成一道主旨题 做。、 、列 、 的的 是 中心。3. 考研的文章 四六级文章的重要同之处：前者重细读，者重 度 。考研的文章重视考察抓住中心思想的 力。中心思想 + 细 = 文章； 中心思想 细 。要 把 以前的思路同在的 思路作 ，才可以提高把握中心的 力。4. 关于 “课的阅读方法：微和 把握文章的 么把握，的；握句么 解的含义。另， 有八大题型的总 。5. 常问题：读懂么
24、fi？问题本 fl ， 仔细分析问题到 在 。首 要 到 问题在。unconsciously incompetent （无 ，无 力 ） 于问题认 的第一段；consciously incompetent （有 ，无 力 ） 于问题认 的第二段；consciously competent （有 ，有 力 ） 于问题认 的第三段；unconsciously competent （无 ，有 力 ） 于问题认 的第四段。认 的第三段到第四段，是一个 熟 的 。“48精读法”读懂 文章之 题么fi？做完 一遍 看第二遍么fi：做题用么fi？由 主 正确的思路解题 ，才我们正确握 。在课“ 之， 要回
25、思考，针 的实际分析分析6. 关于 的安：把课 完的文章，把文章固化” ；每 搞透一 ， 把剩”的文章每 做一 ，做完 之 精读。七 ，看文章同时 做一 题，做 题时要”点实战的 觉， 出80分钟时间做一题。在时间 多的中，一两题可以 。到9、10 每 做一题可以 。11、12 时， 做模 题。把90、91、92、93年的考研真题做一”， 精读。48 少要到七八遍。2010年英 细 划2009年考研英 题在一半的中被考 和 多专家们评 ， 2010年考 的学 们也已 头读 。 使大家 的 效果， 里 一 英 方法， 大家作以考。1. 词汇首 ，一定重视背单词。 已是什么 fi法 ，是 有用的f
26、i法。 也有各种各样的词汇 、各种各样的词汇忆方法， 各位考 要盲相信 一种，也必 的背单词 信心，因，背单词是一 而的，是一件用 和 合力完成、而 一定有回报的 。 有 更多的词汇， 于 有更多的时间， 在 ， 换取更多的 题时间 ！第二，多读一 有关英美社文化历史方面的文章，无中文 是英文 ， 样是 文化 的忆 ，更有 于形成英思 ，无是 做阅读题、翻译题、完型fl题， 是 作文， 是大有 的。第三，也是重要的一点， 在 ，有 的 志， 强 的心 。多考 是英题，而是 。考 的大 中一fl ， 以英考 实在 想， 至放 第二 的考 。每年 有多考 在英 放 考 的， 而成 公 ，是一个 的
27、分 。因此，考 的 容定 于 的读 本，也 于 里 志的磨 。 海 时，A man can be destroyed but not defeated。面 英学 的 难，用 的 头面 ，用 的 力 ！考研是一 战 ，而英考 是 战 中的关键一战。每一个 可 成 ，用 一年的时间 成 ，年的 是 ！ 2.阅读第二个重点是要大量的阅读。在考研英 阅读的考查越 越多， 也 要我们进一步的提高阅读 力。 考研的阅读解有一定的规律可循，是 规律也在年的淡化。 几年的出题趋势越 越 ，考 越 越重视考 的真正阅读分析 力。以，我们一定要提前好基础，在整个一年的 中，每 currency1 做专的阅读解 ，
28、 此同时，战考 的同学 要 训 阅读的 力，由”文推的 力以及中英文翻译 力， 于解 题型以及翻译题 有大的帮 。阅读一定量的英报刊。据 解，考研的阅读解多 是摘 国的一 著 的报纸，如美国的New YorkTimes 纽约时报 ，英国的Times 泰晤 报 。如果 找 的 ， 是好的阅读材料。06年的4 文章 于统的核心刊：Economist，Time，以及Newsweek， 个进一步考研英文章 材 源的固定化，进而 考研的同学也提供 一个常好的 时 读文章的方。在 里必须要强调一点的是，2006年阅读解的 一 文章在“英文摘”第7期已发，而且 附之以中文翻译。个告诉我们的广大考 ，在我们
29、读国 志时也 忽略犹如“英文摘”、“英 ” 核心的国内英刊。希望广大考 予以重视。而且，考研英的阅读量越 越大，里面有多考察全文的主旨题， 有多的细 题和作者态度题， 内容的提 要我们在 时的阅读中渐渐 培养，而是靠考前一两个 可以一 而的。 #NextPage#3.完形fl部分 完形fl是以阅读形式，以”文基础，以词法和法手段测 考 解决言信息fl缺的 力。历年考题看，完形fl 文章难度大， 正确 项， 大多 考 阅读起 几乎没有 难。 文章内容也专业，者专业是 ，要 一 文工医 ，如1995年是关于睡眠，1996年是关于 ，1997年是关于社问题，1998年是关于工业革命，1999年关于安
30、全 ，2000年关于农民耕作，2001年关于媒体，2002年关于通讯革命，2003年关于学 教育，2004年关于青少年犯罪。策：1、用1至2分钟的时间 读全文， 读全文是 把握文章的大 和中心，把握文章发的基本线。 读中，可以管fl格， 要的内容做一大概的猜测可。2、要有整体，要瞻前顾， 易难。做题时，文章首句和尾句要 别 ，前者往往是文章全貌的窗口，者往往是起画龙点睛作用和总 句； 易难的是没有把握的 项fl ，可主臆 ，草草 一个 ， 实，文章 前面的fl格碰到的问题有可 要到文章的末尾才 找到 。3、核 全文，核 的 义是第二重做，而是要检查前是否贯通，内容是否含矛盾， 法currenc
31、y1度仔细权衡，以便弥 疏漏。4、 于个别难度 大的 项， 种 项往往是同义词，容易 别出们之间的细微差别，则要 的第一 觉， 和胡猜是两码 ， 里是用 在做 择。4.阅读解和翻译A部分：英言教育包、读、写、译，是 大多 考研的学 ，学英 主要的的是看懂国本专业的英著作， 解本专业 发状况。因而，在国内各 英考 中，阅读 力的考核越 越受到重视，难度也年升高，在雅思、托福测 中也是如此。以 大纲 强阅读的考核也是 时 要 。阅读解是硕 研 学英考 的重中之重， 一部分要 高分，考 便 在考 中处于有 位。阅读解部分，考 们常常碰到的 难是：解确 和阅读 度矛盾，往往是提高 阅读 度，解确 ”降
32、，而一味要确 时，阅读 度恨慢。要想 阅读 度，首 要养成正确、良好的阅读 惯。 如”4种良 惯：1. 读默读。 两种阅读 惯 在大度影响阅读 度，词口读的 度定没有视读的 度 ，往往眼睛看完 一 而嘴没有读完。另， 读5 500 字的文章也使 疲劳。2.读。有 考 阅读时 “集中 力”，用手笔尖 文章词阅读，其实 “默读”大同小异，一旦到 词，阅读顿” 。3.查读。 种 况是考 常做 时，一碰到 词必查词 ， 势必严重影响 时阅读 度的 。4.译读。在阅读 中 使英在大 中直接 义，每句 要通 翻译成 才 解原文 思。 ，严格的，一个 使高的 ，也避免 以谈及的问题，只是同学们要把握好度 。
33、看懂的 方避免 默读，译读， 揣摩，是三遍 看懂 个句的 的 ，必须往”看，因”文 帮把句解。 ，有 句使解也影响 把题做 。要提高确 和阅读解 度必须根据同的阅读的，采用同的阅读方法，如细读、略读、寻读。其中细读是 彻 解 体内容和作者点，针 强；略读一 是 回 关于文章主旨的 题，通 略读可以大概 解文章的大 和中心思想；寻读的的则是 取某 定的信息( 如 字题型以及 用题干关键词的题)以便找到测 文章细 题的 。 #NextPage#至于做阅读解的 策可以概： 1. 看题 是 读懂全文 做题，视 体 况而定，如果考 忆好，文章 容易可采用 读懂全文做题的方法，碰到 难、熟悉的文章则 采用
34、 看题阅读全文的方法。看题要贪多，由于 的暂时忆 力有限，一 看一至两题可， ” 一两题 原文找 。2.要认真看懂首段和 尾段，因有关主题思想的 题 往往 在 头部分文章 尾总 时提出。3.根据”文逻辑关系，以及 词法、提示词(如is called，refers to,mean,namely )、currency1点 号(如折号，号，号)、同义词和义词，可以帮 我们推测出超纲词汇 思。4.抓住关键词汇 确定作者的和态度。作者的和态度总是要通 词汇 确暗示出 的。在时 ，建 做 的阅读材料中 高的文章进 精读，要弄懂每个句中词 词之间的配关系，句 句的前连贯，而且要把难句译成汉， 推敲正确 择的
35、原因， 的 点，做到悟其 。我的网 出 历年阅读的翻译考，同学们有 的 方可以网查看。另，多读一 涉及“前社点的文章，如奥、隆术、安乐死，基因工、济全球化, 算机、网、旅游 ，适“读一 同文体的报刊 志，如英 ，英沙龙，21 纪报， 概念4 。总之，精读是阅读的功，缺 精读基本功， 阅读成 无源之、无本之，成 走 ，囫囵吞枣。B部分：大纲阅读解部分增 B ， 择配题，共5题,每题2分共10分, 题型鉴 PETS-5(全国公共英 级考 第5级) ，是一种要 文章总体 有正确把握的题型， 阅读解中的主题题型考查更 体，而 实 ，其实是阅读和完型题fl题的变种。主要考查同学们 诸如连贯，一致 段 以
36、及文章 的解。本部分的内容是一 总度500-600词的文章，其中有 段fl ，文章有6-7段文字，要 我们根据文章内容 6-7段文字中 择分别放进文章中5个fl 处的5段。 种文章的 点必 是 晰， 严 ，”文逻辑强，句 句之间联系紧 ，管文章什么题材，无是我们课“ 的 几种，同学们必 心句是否难 ，只要 整体 认真把握文章的逻辑 及主线内容，只要 有一定的法 和分析解难句的 力，我们无 。是，我们也 盲 信，因相 于A部分四 一型阅读题， 择配题更强调 整 文章的全局解，要看到fi也要看到 ， ，而且题之间有 强的”关联，如果我们做 一题，有大的可 接二连三犯 。以，我们要更 小心。 另，认
37、真研 大纲难发， 中的6至7段 项的阅读量约文章的50%，而原文词 500 600，起 ，B部分的总阅读量相“于A部分的两 文章，以 时间要 A部分的一 文章 时间更。， 考 大纲提供的样题 看， 增的“ 句fl题”难度也大，我们定有 好的 分 况C部分:几年 英译汉 文划线部分翻译总 起 点有：1.句 ， ，往往是 句中 句， 解和重 ” 难。2.如果句是 合句，是单句，其中有 难分 出确切 思的词 ， 样一 解一 ，全句 。3.由于 文章题材一直是科 文章，句式常正式，作者往往 别于使用被动态， 词词 主动动词的 思。要把 样 点的句翻译成 实通 的汉，首 要确解， 通读全文， 句 ，解句
38、含义，其要用适“的英汉言差异 ，以及相关的翻译，直译 译出 合汉 惯的句 。 两个“ ”字，一要 于英原文 思，二要 于汉。翻译的 策涉及到一 翻译，大致有：词转换法、增 词法、正义译、义正译法、被动译主动、定 句的译法、句的 译、 译法， 译 。 立 用某一是 通的，往往是 要 合用的，管么用， 旨是要 合两个“ ”字，要确出原文 思，而且要 合汉的 惯。 译文要fl贴切， 。5.写作增的作文是一 100字 的 用 文，文体包有信件、便 、 录 。分10分。其实，2003年和2004年的大纲 强调 要写 用文，如 信、简历摘要和 录，同学们在 中一 其作重点 抓， 课的时候也主要以 和叙描述
39、 主， 且历年真题命题 况也是如此。2005年大纲 写作部分的 要 我们要正视 用文，以同学们 时要 用文写作的 定的格式要 ，有 的握各 用文的写作方法。 大纲的要 ，要重写作内容信息点 的全面、 章 的逻辑、言使用的确、文体格式的正确及把握的合。要简单认 用文是 相的格式，格式只是 用文写作的 起码要 ，要想在10分钟 写好一 用 文， fl 要英言基本功， 要根据题 outline 思成 的 力。另，同学们 要 解 用文的常模式，背诵 的 ， 词句的多样的训 。图作文中 用show一样，( 用indicate, reveal )， 于 大纲 用文中的“考 ”一词，我们currency1
40、用reference books, 也可以用reading materials， 可以用reference materials。 同学们好基础，我 在课“细 述： 信和 信、 购 信、 诉信、 信、申 信、安通 的写法。总的 ， 用文写作无 力好 分,提前多”功 做, 分一定想。B ：B 20分，要 的字 已 少到160-200个词汇，可难度降，是好 息！ 历年 文写作命题 看，其历年题型有“命题作文、图作文、图画作文”。命题作文(1991 1996)，图作文(1997，1999)，图画作文(1998，2000 2004)。 相 起 ，图图画作文要难一 ，因命题作文有统一currency1题，
41、有一个规定好的outline，有的 至 有段首句，考 只 规定思路发3至4句便可。而图图画作文 要考 图中的主要信息，通常要用 分析、currency1 方法进 ，要 字、图中总 出趋势 ，抓往隐的思想内容，“ 的看法，主，点。至于2005年样考？大家一两种看法。一种 认2005年必定考图图画作文，因 历年考查的趋势， 使写作 尽量分 档，图画作文已成主 题型，连考查 6，分别是1998年的“如此”，2000年的“ fi业fl 简史”，2001年的“心是一”，2002年的“民文化 文化”，2003年的“ 中的 起”，2004年的“ 点 是 的起点”；而图作文也有1997年的“ 有”，1999年
42、的“ 口和动”。 且，由于每年的大纲样题 考 起到一种 暗示作用，今年 的大纲样题 是图画作文，基本在料之中，因此我们在 中，依 要把图画作文作重点。以，2005年定考图画作文， 且 要2001年和2004年的考法， 考 出 的个 的点。而另一种 认2005年必定认考命题作文，因图画图作文 降一降 度，fl 大纲 大 阅读难度，用文写作， 么B部分 “ 少难度，因此2005年定考图作文， “命题式 式作文。 于我们同学 ，要 进 无 义 题信 言， “有 研 各 文，看看 文是样用词句，看看 文是如 段的，如 做到有 可的。各种 型的段 一 ，做到心中有， 有成。管他什么考法， 样么变，如 换
43、，同学们 “写出法用词确，词句多样的文章， 同 的 ，定 立， 高分。 于阅 ，言确化，词句多样化是第一位的，而 晰化，内容简单化是第二位的。切！以，同学们 时 时更要 写作基本功的训 ，要 词的确，句式的多样，文章 fl的 晰，currency1点 号的正确以及要 ，要用正确 道的英词 、句 写文章。 考研作文 要做到“四化”?言确化，词句多样化，内容简单化， 晰化。 我们强调“阅读”要多 功 ，在写作分 也提高到 30分的重要位fi，写作的高 也 帮 而出，以在可以 么：考研英的成在读写。 #NextPage#考 在 时 ：1.合安时间。审题2至5分钟， 关键词，联想 时 研 的相关文章体裁的思想、句型、词汇2-5分钟；起草25分钟 ， 5分钟。2. 面必须整 。 统 ，两个 一样的考 ， 面更干 的 位 面 整 的多出一至两分。因阅 看到整 的 心 好， 分 而 。3.一定要确 有时间 至少一。 一点大多 考 忽视。 是因写文章时我们 重写内容，而没顾及言用方面是否存在差 ，因此必须检查，避免犯级法 。检查重点在：主 是否一致；时态是否一致；动词配前是否一致； 写正确 否；currency1点 号是否使用正确；有无完整句；有无
