1、2009年 3月号中旬刊结合起来是英语词典编纂的一种发展趋势 。参考文献 ：1A S Hornby.Oxford Advanced Learners English-Chinese Dictionary（Forth Edition）M.Oxford：Oxford Uni-versityPress，1997.2Sidney I.Landau.词典编纂的艺术与技巧 M.北京 ：商务印书馆 ，2005.3戴昭铭 .规范语言学探索 .M.上海 ：上海三联书店 ，1998.4黄建华 .词典论 M.上海 ：上海辞书出版社 ，2001.5何家宁 .教学词典 ：规定还是描写 ？ J.辞书研究 ，1998，（4
2、）.（作者系上海大学外国语学院在读硕士研究生 ）摘 要 ： 历史和现实因素促使英语在全球范围内不断普及 。 由此带来的结果是 ：一方面 ，语言的不平等现象比比皆是 ，语言的多样化不断丧失 ，另一方面 ，英语作为国际通用语的地位进一步地得到巩固 ， 由此产生的带有“本土化 ”特色又使世界英语出现多元化的局面 。其实 ，与其说是英语造成了 “不平等 ”现象 ，不如说是英语给人们提供了更高的职位和更好的发展 。因此 ，简单地把一些语言和文化上的问题联系到英语发展上是极其不公平的 。关键词 ： 英语全球化 地位 负面影响 积极作用1.引言随着英特网的普及 、 各国间经济文化交往的日趋频繁以及出国留学甚
3、至移民的不断增多 ，“地球村 ”的居民们比以往任何时候都更需要一门国际通用的语言来满足全球化语境下快速 、准确 、直接交流的客观需求 。 研究表明 ，目前汉语的母语人数超过 10亿 ，但作为人类有史以来传播速度最快最广的语言 ，英语正以史无前例的力量渗透到世界的各个角落 。 现在 ，以英语为官方语言或通用语的国家有 60多个 ，约占全世界国家和地区总数的四分之一 ；能以不同形式使用英语的人数已接近 16亿 ，占全球总人口的近三分之一 ；国际互联网 80%以上的信息都以英语来发布 。然而 ，在英语蓬勃发展的同时 ，有些语言学家提出 ，英语的不断普及对于其他一些语种来说是一种威胁 。 可以这样说
4、，英语全球化是世界文化的一种积极发展 ，当然也存在其不可避免的潜在问题 。 本文试图用一种更为客观的视角去审视英语全球化的问题 ， 主要目的在于对英语全球化现象作一个更加合理 、全面的分析 。2.英语的地位 ：全球化的语言众所周知 ， 英语在全世界范围内的影响比历史上的任何一门语言都要强大 。据有关统计数据 ，英语已经成为“第一外交语言 ”（126个联合国的成员国中有 95个国家使用英语来传递信息 ）， 全世界 70%的信件是通过英语交流 ，甚至于飞行员也必须用英语跟航空管制官取得联系 。早在二十多年以前 ，Kachru（1982）曾以 “历史 、社会语言和文化特征 ”将全世界的英语分为内圈
5、、外圈和延伸圈 （The Inner，Outer and Expanding Circles）。 内圈 （theInner Circle）即将英语作为第一语言的国家和地区 ，包括美国 、英国 、加拿大 、澳大利亚 、南非 、新西兰等 ；外圈 （theOuter Circle）即将英语作为第二语言的国家和地区 ，包括新加坡 、香港 、印度 、巴基斯坦 、斯里兰卡等 ；延伸圈 （theExpandingCircle）即指将英语作为外语的国家和地区 ，包括欧洲 、南美洲及亚非部分国家 。 据保守估计 ,这三个圈内使用英语的人数可达 7-8亿人 。英语的广泛使用无疑对不同的国家有着不同的影响 ， 尤其
6、是对于外圈和延伸圈的国家来说 。 正如 Tollefson（2000）所说得那样 :“在中国 ，由于英语的普及促成了国际化的政府和商业管理 ， 也带来了更为大众的文化 。 ”的确 ，英语已经深深地根植于整个社会的文化 、经济和政治活动中了 。3.英语全球化的负面影响3.1语言的殖民化众所周知 ，英语的迅速蔓延是有其政治 、经济 、文化等方面的原因的 。 但对于一些语言学家来说 ，这并非是一种天然的过程 ， 而是侵略者的一种蓄意安排 。 这便是Phillipson（1992）所谓的 “英语殖民化 ”。 他甚至指出 ，即使政府同时支持几种语言 ，一旦优先某一种语言 ，“语言殖民化 ”就是存在的 。
7、 “语言殖民化 ”的现象在媒体的文化活动中比比皆是 ，如电影 、录像或是电视节目 。Phillipson（1992）举例说 ，英国的图书业就是靠政府的财政支持来不断发展壮大的 。 总的来说 ，这种文化的影响在英语使用的 “内圈 ”国家和 “延伸区 ”国家是不一样的 。这些大量的文化产品从英语使用的 “内圈 ”国家涌入 “延伸区 ”国家 ，结果往往是摧毁了这些 “延伸区 ”国家的本土文化 ，例如美国快餐文化的代表 “麦当劳 ”的出现打击了全球各国的本土快餐 。3.2语言的 “不平等 ”很多语言学家都担心 ， 英语的这种全球普及将在人与人之间或是国与国之间形成一种 “不平等 ”的现象 。 首先 ，
8、英语作为一种全球化的语言在国际交流中必不可少 。这样一来 ， 势必使那些英语能力强的个人和英语整体水平高的国家得到优势 。 那些非英语国家的人要花很多的时间 、精力甚至金钱去学习英语 ，而对于那些英语国家的人来说一切都是理所当然的 。以科学领域为例 ，很多非英语国家的科学家们正竭尽全力地在英语统治的世界里争取自己的位置 。从某种方面来说 ，他们的国际声誉或多或少会受到其英语能力的影响 。浅谈英语全球化所带来的种种影响（南方医科大学 外国语学院 大学英语教学部 ，广东 广州 510515）王 恬 文学语言学研究542009年 3月号中旬刊此外 ，如语言学家 Tollefson（2000）观察到的
9、那样 ，英语好的人相应地也享受更高的社会和经济地位 。 调查显示 ， 具有良好英语交际能力的毕业生要比那些英语差的同伴更容易找到高薪高职位的工作 。可以这么说 ，英语能力成了某些人的 “敲门砖 ”，也成了另一些人的 “绊脚石 ”。结 果 ，“一个人的人权会受到其英语能力的影响 ”（Phillipson&Kangas，1995）。3.3语言多样化的丧失随着每年越来越多的人加入学习英语的队伍 ， 世界上语言的总数量也正在不断减少 。于是 ，有人认为英语成了 “谋杀 ”这些濒危语种的罪魁祸首 。 因为这些盲目学习英语的人觉得学好了英语其社会和经济地位也将得到提升 ， 这些人的后代也毫无疑问地加入了学
10、习这种新语言的行列 。久而久之 ，很多少数民族的语言丧失了它们的作用并逐渐销声匿迹 。语言和文化是密不可分的 ， 破坏了语言的多样性也就破坏了文化的多样性 。 对于英语的学习我们应保持清醒的态度 ，不能一味地热衷 、崇拜英语 ，不能忽视自己的母语 ， 因为降低了母语的地位也就削弱了自身国家文化的世界影响力 。联合国教科文组织的 世界文化多样性宣言 中说道 ：“当今社会走向多样化 ，无论是群体 ，还是个人 ，都有着不同的 、发展中的文化特性 ，必须确保群体和人的文化特性并存 ，同时 ，彼此和睦相处 。 ”所以 ，我们不愿意看到 ：麦当劳 、肯德基已经走入了中国的大街小巷 ；人们越来越喜爱美国好莱
11、坞的电影 ； 唱着流行英文歌曲的歌手和乐队被广大的青少年所崇拜 ； 对于圣诞节的重视程度似乎高过任何一个传统佳节 。其实 ，从某种程度上来说 ，语言的核心 ，不是交流 ，也不是识字 ，而是母语文化的传承 。 但这些纵情于英语文化的人们往往慢慢遗忘了应该给自己的语言和文化留一点空间去发展 ，去流传 。4.英语全球化的积极作用不可否认 ， 英语的全球化发展可能会带来一些不利的影响 。 但是 ，在探究其导致的负面影响的同时 ，我们也应该更加客观地去想一想 ：英语全球化真的是弊大于利 ？4.1英语 VS国际通用语英语在国际交流中的作用曾一度被认为是 “语言不平等现象 ”的罪魁祸首 。然而 ，不可否认的
12、是 ，全球间的交流的确需要一种属于世界的语言 ，借助它 ，不同国家不同文化背景的人们才可以无障碍地交流 。 国际通用语 （lin-guafranca）是一个很好的媒介 ，虽然在掌握的过程中人们要付出很大的时间和精力 。 既然英语已经成为一种国际性的语言 ， 也就没有任何理由去寻找其他的语种来代替英语了 。 而且 ，作为国际通用语言 ，英语在不同地区和领域中被广泛使用 ， 在与其他语言和文化长期接触的过程中也出现了所谓的 “本土化 ”现象 各具特点的英语变体 ，如印式英语 、中式英语 、新式英语等不断涌现 ，从而造就了如今世界英语多元化的格局 。4.2机会 VS不平等除了语言发展的不平等 ， 人
13、类的社会生活中还存在着多种多样的不平等现象 ，诸如种族歧视 、性别歧视 、地域歧视等 。究其原因 ，很显然并不是英语的全球化所带来的 。 相对来说 ，掌握英语可以提升个人的发展空间 。 早在1995年 ， 英国文化委员会就在随机的 2000人中作过一个调查 ，结果显示 ：对于大多数人来说 ，英语能力是他们社会和经济地位得到提升的主要原因 。 甚至有很多应答者表示英语应理所应当地成为今后通往高科技的信息交流时代的一条通道 （Goodman&Graddol，1996）。从这一调查可知 ，英语只不过是作为人们传递 、交流信息的一种工具而不是属于某一类人的特殊能力 。可是有时候 ，英语仍被认为是一个造
14、成 “不平等 ”的根源 ，它区分开 “内圈 ”和周边人群 。 对于 “外圈 ”的人们来说 ，英语已经作为一种官方语言 ，掌握较好的人无疑有更多的机会去进行国际化的交流或是找到更好的工作 。 以菲律宾为例 ，作为一个使用多种语言的国家 ，英语已成为其政府 、教育 、商业活动所使用的语言 。 与其去批判英语在那里的殖民作用 ， 不如以一种更为理智的眼光去审视英语如何为菲律宾提供了更多走向世界舞台的机会 。就处在 “延伸圈 ”的中国而言 ，在国内有相当多的人加入了学习英语的队伍 。因此 ，中国需要大批精通英语的教师 。 由于在国内缺乏以英语为母语的人才 ， 这就给了“外圈 ”国家的人很多机会 。在中
15、国的学校里 ，可以发现不少英语教师是来自菲律宾 、新加坡的人士 。 这样看来 ，英语并未造成所谓的 “不平等 ”，反而带来了 “双赢 ”的局面 。如果说 ，英语的使用会引发不平等现象 ，那么以英语为母语的人士可能就处于劣势 。在现代社会 ，一个人想要拥有更高的职位 ，就必须拥有运用多种语言的能力 。越来越多的人学英语 ，精通英语的人也越来越多 。从某种程度上来说 ，学习外语的人反倒占据优势 ，以中国和菲律宾的人民为例 ，他们就比以英语为母语的人士更具竞争力 ，因为他们不仅精通英语 ，还拥有本族的语言 。5.结语的确 ，英语文化已经传播到世界各地 ，但这并不意味着各国的本土文化受到损害 。 正如
16、旅游者不免会被当地的风俗和特产所吸引 ， 人们观看英语电影只是在欣赏英语文化 。即使没有好莱坞或是星巴克 ，人们也必定会被其他的一些东西所吸引 。其实 ，并没有足够的证据显示西方文化已经主宰全球 ， 英语只不过是给不同国家的人们带来了一个欣赏英语文化的机会 。 就好比日本人可以今天吃寿司 ，明天就选择吃热狗或是汉堡包 。可以这么说 ，“全世界正使得英语具备了更多样化的形式 、 作用和文化内涵 ”（Goodman&Graddol，1996）。其实 ， 是英语举足轻重的地位使得人们认为英语全球化是语言上的 “帝国主义 ”。 一些语言学家甚至认为是英语导致了语言间 、人类间的 “不平等 ”并危害到其
17、他的语种和文化发展 。通过上述的讨论不难发现 ，与其说是英语造成了 “不平等 ”现象 ，不如说是英语给人们提供了更高的职位和更好的发展 。因此 ，简单地把一些语言和文化上的问题联系到英语发展上是极其不公平的 。事实上 ，一些问题虽然已经存在了 ，但并不是英语全球化所造成的 。参考文献 ：1Goodman，S & Graddol，D.（eds）.Redesigning Eng-lish.London：Routledge，1996.2Kachru，B.The Other Tongue：English across Cul-tures.Urbana：UniversityofIllinoisPress
18、，1982.3Phillipson，R Linguistic Imperialism.Oxford：OUP，1992.4Phillipson，R and Skutnabb -Kangas，T. LinguisticRightsandWrongsAppliedLinguistics，1995.16，4：483-504.5Tollefson，J.W Policy and Ideology in the Spread ofEnglish.in Hail & Egginen（eds）.The Sociopolitics of EnglishLanguageTeaching.Clevedon：CrmwellPress，2000. 文学语言学研究55
