1、 1、“踩地雷”：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷， 这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数one two three,bomb,向他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！ 2.目的：检查学生对字母顺序的掌握程序。 规则：1.主持人手拿皮球站在圈内。 2. 主持人边说一个字母，边向四周的学生滚动皮球。接球者必须说出其听到的后面的一个字母。主持人说两个，接球者也得说出其后的两个字母，依此类推。 3、将错就错 ： (1) 学生坐在原位，注视着教师。 教师在教室里随意走动，他可以突然停在一个学生面前，用手指着自的 说：This is
2、 my eyes(有意 错) 个学生也将错就错，指着自 的 说：This is my nose. (2) 如果学生 错了，就 他 教师， 地 一 。 (3) ：教师可以手拿一 ，指着 说：This is my pencil.学生则指着自 的 说：This is my pen. (4) 用： 单词， 。 4、 就 位 ： (1) 教师读一 对 Dialogue Text,也可以读一 自 的 。 (2) 个学生对 中的currency1“人人。 (3) 教师fifl 一 一 。 (4) 教师在 的 ，到一个人，”currency1的学生就得站起 ，如教师 Saturday afternoon. T
3、he pupils are cleaning their classroom. The teacher is withthem. (“Teacher”站起 )Look, Wang Hai is cleaning the window (Wang Hai 站起 )。 (5) ：可其内 ，如At the Zoo In the Park. (6) 用：学生 内 ，出词的能。 5、滚皮球“ 学英语的学生 ：在学 中，读，必 读。在跟读 后，可以 学生 师 说 的 。 如：my name is rebecca.可 学生 rebecca、is rebecca、name is rebecca。这是个 ，可
4、学生 掌握 。 6、 目的：检查学生对字母四 “大 、小 的 程 。 1. 好 的大小 字母 ， 。 2. 出其中 ， 学生人一， 他 一 ， 不能读出 。 3. 教师 ，学生在 内以 到 字母的 位学生为优胜。 7.抛绣球 目的： 使用“Whats your name?“ “Im.“以及一 学过的问语。 道 ：沙包 方法：1.学生坐在座位，者站 一队， 师站在学生前面，背向学生抛球，球离手后转身面对学生。2.谁接到球就 师进行对 。对 结束后，由他取 师的位置，前抛球继续游戏。 3.此方法可扩展到其他需两个人进行对 的语言点。 8.猜颜 目的： 红、黄、蓝、绿、黑五 颜的表达。 道 ：用这五
5、 颜的彩纸， 五顶可以戴在手指的小帽 。可以多 套 为 学生的奖品 方法： 师fi手背在身后用品遮挡，然后 一 颜的小帽 戴在手指。 学生猜测他戴的是哪颜的小帽 。奖励猜中的 学一定彩小帽 。 9帽 目的： 红、黄、蓝、绿、黑五 颜的表达。 道 ：彩纸 的红、黄、蓝、绿、黑五 颜帽 一顶“也可以是这五 颜的其他品，如水果、手偶、 等。 方法：1.fi五件不 颜的品放 一。 学生秒钟记住个颜品所放的位置。 2. 点一位学生 ，蒙住她的 ，用英语告诉她“Find the blue“ 3. 学生根据自 的记忆，走向 颜的五品，并将它拿起。 对的学生得到一个小奖励。拿错的 学试一下。如果还错的 ，就换
6、另一位 学。 10猜人数 目的： 数字15的英 表达 方法： 1. 出一位 学站在前面，背对其余站 一的 学。 2. 师暗示后的其中位 学，并 他 制订问语。 3. 接到暗示的 学一起向前面的 位 学问。对 结束后，后的 学一起向前面 位 学问：How many? 4. 前面的 位 学根据他听到的，判断刚才有位 学 他打招呼，并说出英 数字。判断正确得一枚贴纸其他奖励。判断失误继续猜，知道猜对为止。 5.可以 学 自愿 ，也可轮流 。 11.抢椅 目的： 指“Stand up.“ “Sit down.“ 道 ：椅 参加人数少一个 方法：1.大家 椅 摆 圆圈，一边围着椅 转，一边数数。 2.当
7、 师喊“Sit down“ ，个人都尽 抢一fi椅 坐下。 有抢到椅 的被淘汰出局。 3. 师 喊“Stand up.“。 学 都起立， 师拿走一fi椅 ，重新开始。 持到后的一位 学是 胜者。 12. 目的： 指“point to.“(这个游戏可 用 使 指 语言的知 点。) 道 ：的单词 品 方法：1. 的* Simon游戏。 师用Panpan says“point to.he “point to.“ 指。学 行 有Panpansays.的指。 2. 如果指前 有Panpan says. 位 学 行了 个指，则 位 学出局。 持到后的 学为胜 者。 13. 目的： “Whats this?
8、“Its a .“ this的 离 。 道 ：一 大 ，一个一面有 的大 ，一 学有的手偶、 等，如 、 、 、 包、玩 、 、 。 方法：1.fi用 单词的 品放进 纸 。 2.一位学生 ， 他将手进 纸 一 ，注意不 他 里面的品， 可以其他学生 ，以currency1加游戏的趣 。 3. 师其他 学一起问他：Whats this? 手的 学根据“判断，用Its a . 。4. 猜对的 学fi奖励。 14.打fl猜 目的： That的 离 。用Whats that? Its a .问 。 道 ：1.所学单词的单词 单词 一根沙包 方法：fi着单词 的贴在黑fl，这 就可以 在黑fl，并能开
9、正 面了。在 离黑fl两 的地方一”。 2. 后， 学生秒钟 记 的位置，然后将 过 ，背面向 。 3. 一位学生 ，站在接后拿沙包打 ，然后用问其他 学Whats that? 。 学 猜根据自 记忆判断，用Its a .说出 。说对的 学得到一枚贴纸。然后换另一个学生 沙包。 4. 将猜对的 开， 有猜对的 过去，重 后， 换 的位置，学生都打 过过去的 。 5. 这个游戏可以 Whats this? 的游戏 进行， 学生 this that 的 离 。 ?/P ?/P 15.” 目的： HeShe is a doctor driver policeman nurse farmer teac
10、her. 方法：1.学生在座位坐 一圈。 2.由 师前 示， 一个动 表示 。然后 学生手猜他表”的是 。 3.猜中的 学 师的位置前表”，其余 学猜，都由猜对的 学前表”。 4. 注意，下面的 学 用He She is a . 猜。 16. 目的： He、She 身 位的表达方法。 道 ： 的大 一， 小 一 为参 。fi大 身 个 位 下，放在一起 水两面 纸。 方法：1.将 少身 位的 的大 贴在黑fl，在他 边 贴 小的参 。 2. 学 fi 身 位贴去。 3.点1、2 学，用英语Find her his eyes.示他 下的纸中出正确的 位，并贴到 ，边贴边说：These areTh
11、is is his her. 4. 可以将 学 为两 进行。 他 记 ， 哪个 贴得 。 17. 气球大 目的： 词BigSmall 道 ： 气球 方法：1.两位 学 ， 一 气球。 他 在规定 内 气球。的两位 学好 ，这 出的气球也 。 2. 到，停止 气球。 师 两个 球大小， 学生用英 指出哪个大，哪个小。使他 对B Small 有 的 。 3.多个 学 这个 。 气球 可以 颜的词。 18. 游戏 目的：中 ，用学过的 以前的知 道 ： 用的 ， 方法： 师 学生一起围 一圈，玩 的游戏。 停下，谁的手里有 ，就由谁站起 为大家表”一 学过的 。为了currency1加 ，可以由 师
12、指定谁 哪一 ， 学都 单的。 19.身 字母 目的： 26个英 字母 道 ： 方法： 将学生 ， 他 在规定 内，用身 将26个英 字母表”出 ，可以一人”，也可个人 ”。 师在一 当判。将 表”出 的字母 在黑fl， 哪 在规定 内表”出的字母多，是将26个字母表” 。 20.字母序 目的： 字母顺序 道 ：单词 ：arm, big, cat, dog, elephant, fat, good, hat, it, July, kite, look, monkry, nose, orange, pupil, queen, red, school, teacher, up, very, wha
13、t, X-ray, yellow, zoo; 1。英语游戏：抢读字母 这是一个 学生 读字母的游戏，教师将 小 ，然后 个出示字母 ，学生 手抢，教师 手的学生读出字母，读对的 记10 ，后得 多的 为优胜。 2。英语游戏：抢字母 将 两个小 ，并fi两套字母 学生。游戏开始，教师用中 说：“ 的 个调“，“美国“，“圆心 半径“，“中华人民共 国“，持有这 字母 的学生 立即站起 并起字母“ABCDEFG，“USA“，o，r“，“PRC“等，得既 的 胜。 3。英语游戏： 谁 这是一个 学生听字母的游戏，将 两 ，一 学生持大 字母，另一 学生持小 字母，教师 字母，求持有字母的学生迅 站起
14、 ，站起 的人得两 ，后站起 的得一 ， 站出 的得零 ，得 多的 胜。 4。英语游戏：听辨字母 这是一个 学生辨 字母的游戏。教师可将读易混的字母 在fl，如GJOW，等，共 24套，将学生 24个小 ， 抽一 学生到前面向 站好，教师 人一套 (24为宜)，游戏开始，教师其中的一个字母，学生 立即出并高起字母，对的得2 ，后对的得1 ， 对的不得 ，后得 多的 为优胜。 5。英语游戏：听摘字母 这是一个 学生听 字母能的游戏，教师fi所学过的大小 字母 在 ，按大小 fi 两 贴在黑fl，然后fi学生 两 。游戏开始， 的一 学生黑fl前等，教师说出一个字母，这两 学生就立即摘下教师所的字
15、母，放到 台，一人摘大 字母，另一人摘小 字母，摘得对 的得2 ，对 的得1 ，不对的不得 ，在教师一个字母 ， 的 学生 前等，在一 学生摘 字母后，教师立即说另一个字母，游戏接着进行，后得 多的 为优胜。 6。英语游戏： 形中字母 教师在黑fl 一 形， 学生出其中所含的字母，例如： CDIO bdpq CIDO EFHIL 7。英语游戏：宾 (Bingo) 这是一个 学生听 读字母能的游戏，个学生 一纸，并在面 一个井字，将纸 九格，然后教师随便九个学过的字母，学生边听边将字母填在格 中，随便填在哪个格里都行。学生填好后，教师 打乱顺序 个这九个字母，学生边听边在听到的字母 圈，当 的圈
16、在横行、竖行对currency1 一”直，学生便可以边喊“宾 (Bingo)“边将纸起 教师检查，喊“宾 “并 得确的 胜。这个游戏还可以用 标，单词数词等。 8。英语游戏： 递字母 一纵为一 ， ，教师 一 后一的学生一纸，面 一个字母字母 (如：KG-PV)，在教师说“开始“后，后一的学生即用耳语fi 的内 告诉前面的学生，这位学生 fi听到的内 告诉前面的学生这 依进行下去，后一的学生fi所 的字母字母 到黑fl， 得 ，确的 胜。 9。英语游戏：跟我走 这是一个 学生按字母表顺序记忆字母的游戏。开始前，fi字母 学生。然后说出一个字母(如：M)，持有字母 的学生站出 并说：I am M
17、 Follow me ,please.持有字母N的学生 立刻站在持M学生的后面，并说：I am N.Follow me. please，依类推，对的 10 ，错的不 ，这个游戏也可以倒着序，也可说 I am M.Who is before me?持字母L的学生 立刻站在持M 学生的前面。、 10。英语游戏：字母序 这是一个 学生记忆字母顺序的游戏。教师点 ，并出示一字母 。被点 的学生立即读出这个字母，并说出一个包含字母读的单词接着由被点 学生的前一位学生说出这个字母的前一个字母， 一个含有字母读的单词，然后由被点 学生后面一位学生说出这个字母的下一个字母 含有字母的单词，如：被点学生：B-b
18、ag，前面的学生：A-apple，后面的学生：C-cat凡说错接不的就 记负 。 11。英语小游戏：字母顺序接 fi两 20个字母大小 的 打乱序贴在黑fl，一边一 。然后将 两 (按 )，游戏开始， 依 一个学生，以接的方式，一人移动一个字母，按字母表的顺序重新列， 哪 确。 12。英语小游戏： 说字母对抗 将 小 ，对抗在两个小 中进行，在教师宣 游戏开始后，一 的一 学生立即说出一个字母(如C)， 的一 学生 立即说出下一个字母D。说错不能迅 说出字母的记负 ，后哪 扣少为优胜。 13。英语小游戏：字母队 人 一字母 ，教师说一个字母(如C)，则持字母C及其后四个字母(DEFG)的学生
19、立即站出 按序好队，如 级人数 多，也可以将学生 两 进行竞。 14。英语小游戏：大 小 教师在黑fl贴出一 大 字母， 一 学生到 台 ，教师 他 打乱序的小 字母 ，在教师宣 “开始“后，他 尽 按大 字母的序fi小 字母贴在黑fl，贴得 确的 胜。 15 。英语小游戏：抢凳 教师将学生 两 ， 26个字母大 小 的 ，并在台前摆放五凳 围 一圈，游戏开始，教师说出 个字母， 开始播放 ，两个 中持这 个字母 的六个学生 立即前并围着凳 小跑 一停就抢凳 坐好， 内 个人都抢到凳 的， 记10 。 16 。英语小游戏：字母滚雪球 这是个 学生记忆字母能的游戏，fi学生 两 。游戏开始，一位
20、学生说一个字母(如：B)位学生在后意加一个字母(如：BE)然后依进行(如BBEBEXBEXGBEXGL)，说错了就被淘汰，说得多 确的小 为胜。 17。英语小游戏：猜字母 ，教师 学生 出示一 字母 (如10个字母)， 学生 读后，教师意抽出一 放在背后，依 的学生猜，猜对的 得10 ，然后教师 出另一继续 学生 猜， 一的学生都猜过后，的学生接着猜，后 哪一 得 多。 18。英语小游戏： 字母 递 这是一个 学生 字母的游戏，以一为一 ，将 ，教师 后一的学生一纸，面 有一个字母， 这个学生 这个字母，在教师说“开始“后，后一的学生即用手指fi纸的字母 在前面学生的背这 依进行下去，后一的学
21、生fi所 的字母 到黑fl， 得 确的 胜。 19。英语小游戏：字母 对抗 在黑fl 一字母表，参的两个 派四人到前面，面对 站好队，游戏开始，甲 的一 学生转过身面向黑fl，乙 的一 学生在字母表意指一个字母，甲 的一 学生 清后，便在 学生的背用手指 这个字母，然后 学生fi这个字母说出 ，说对的记10 ，游戏继续进行，由甲 的一 学生指字母，乙 的一 学生 ，乙 的 学生猜字母，后得 多的 胜。 20 。英语小游戏：元 教师 学生 一 既有元字母，有辅字母的 ，个学生持一，教师说“开始“后，持有元字母的学生 立即着 ，到前面 按序站队，这游戏也可将 学生 两 进行竞，按正确序站好队的 胜
22、。 21。英语小游戏：伙伴 教师 学生 字母 ，个学生持一，然后 持有含 素的字母的学生站在一起，如教师说素，则持有F，M，N，S，X等字母的学生 立刻到前面站在一起。 22 。英语小游戏：摘苹果，学素 教师在黑fl 一长满苹果的果树 ，个苹果都 有一个字母， 出示个篮 ， 篮 都贴有一个字母，如S，A(K)E(P)，然后 学生前面 ，fi果树的苹果摘下 ，将含有 素的字母放入 的篮 里，如：将 有F，M，N，X等字母的苹果放在贴有字母S的篮 里，将 有B，C，D，V等字母的苹果放入有字母E(P)的篮 里， 确的 胜。 英语单词教学游戏(33-63) 23。英语小游戏：抢读单词 这是 学生 读
23、单词能的游戏，教师将 小 ，然后 个出示一 单词 ，学生 手抢，教师 手的学生读出单词并说出其中的意思，将 的单词读出 拼出 ，读对说对拼对的 记10 ，得 多的 为优胜。 24。英语小游戏： 猜词 以一纵行为一 进行竞，教师出示一 单词的 ，然后收起 ， 中抽出一放在身后，由的一 学生轮流猜，可以问：“Is it a plane (bus,bike)?”：Yes it is.No，It isnt.等。哪个 猜对了就 记10 ，然后接着往下猜，一的学生猜过后接着猜，后得 多的 为优胜。 这个游戏 ，还可以一位学生 主持，由他 学生 猜。 25。英语小游戏： 单词 这是 学生 学过单词的游戏，教
24、师事fi需 的20个单词用 在小黑fl大白纸，不 学生 ，然后将 按前后左右四人一 小 。竞开始，教师将小黑fl白纸 起 ， 学生 一 钟，然后收起 ， 学生 两 钟 将 到的单 词 出 ， 得多正确的 胜。 26。英语小游戏： 词 单词拼读 将 小 ，教师说一个字母(如：D)，一 的一 学生立即站起 ，说出并拼出 个(也可以是五个十个，视学生词量的多少 定)以字母D打的单词，如：desk,dog,door等，不出错扣 ，这位学生说 后，教师另一个字母，由 的一 学生说。这 依进行下去，后 哪 得人多为胜， 这个游戏 ，也可以 两 的学生轮流说字母(如由一 的一 学生说字母，由 的一 学生)这
25、 就 了对抗，注意不说Q，X，Z等字母。 27。英语小游戏：拼单词对抗 将 小 ，对抗在两个小 中进行，在教师宣 游戏开始后，一 的一 学生立即用中说出一个单词(如：自行车)，一 的 学生 立即将这个单词说出 ，说错不能迅 说出单词的记负 ，后哪 扣 少为优胜。 28。英语小游戏： 元单词拼读对抗 将z 小 ，对抗在两个小 中进行，游戏开始，教师说一个单词(如：bike)，一 的学生A 立即站起 ，说出一个含 元(即元ai的单词)，如：five，说出词 并拼出 ，说不出，说错词 拼错扣 ，这位学生说 后，教师另一个单词，由 的学生A站起 说，这 依进行下去，后 哪 得 多为优胜。 这个游戏 ，
26、也可以 两 学生轮流说单词(如由一 的学生A说一个单词，由 的学生A)，这 就 了对抗。 29。英语小游戏：拼读单词列队 将 两 ，教师 个学生一字母 ，不常用的字母(如Q，Z)可以一人多拿，游戏开始，教师说一个单词，如ship，出示一轮船的 ，两个 持S，H，I，P字母的学生 立即站到 台前按顺序站好队，按正确序好队的为优胜。 30。英语小游戏：单词接龙 将 ， 一个学生在黑fl 出一个以 字母为词 的单词，前一个单词的词尾字母 下一个单词的词 字母。在规定 内哪一 接的词多为优胜。如：pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio-on-no
27、r等。 31。英语小游戏：猜 中 教师 包中拿出一件放入一 不透 的 里，由 的一 学生轮流猜，可以问：“Is it a banana(an apple,orange)?”猜对了为优胜。 32。英语小游戏：换 教师 好一 单词 (有的 中 ，有的 英词) 。将 放入一 不透 的 里。游戏开始教师说， 里装的是 多 ， 学生 轮流 ，如果到的是 有英 的 ，则英译汉如果是中 ，则汉译英并拼读出 如果是 ，则 说英语。 33。英语小游戏： 猜词大家 教师出示一 单词的 ，然后收起 ，一 学生到前面猜，猜的学生面对 ， 另一 学生前站在他身后，抽出一 高在手中。猜的学生可以问 ：“Is it a p
28、lan(ship,bike)?”等，学生：“Yes.”“ No.”猜对后可以换另一位学生继续猜。 34。英语小游戏：猜颜 教师 一 单词的 。如白的飞机，红的小 车，黑的鞋，绿的衣等。游戏开始，一学生到前面 猜，猜的学生面对 站立， 另一 学生前站在他身后，抽出一 高在手中并说：“This is a plane(car).What colour is it?Please guess.”猜的学生可以问 ：“Is it red (black)?”等， 学生：“Yes.”“No.”猜对后可以换另一位学生继续猜。 35。英语小游戏： 了 这是 学生记忆的游戏。教师出示一 实，放在 台， 猜的学生 半
29、钟，然后背向 台面向学生站立， 另一位学生 取走一 。然后说：“Pease guess What is missing?”猜的学生在10秒钟内用英语fi 的说出 。 36。英语小游戏： 递单词 一为一 ， ，教师 一 后一的学生一纸，面 个单词。在教师说开始后，后一的学生即用耳词fi纸的单词告诉前面的学生，这位学生 fi听到的单词告诉前面的学生这 依进行下去。后，一的学生fi所 的单词 到黑fl， 得 ，的 胜。37。英语小游戏：对 教师将20个单词的 贴在黑fl，另 将20对 的单词 扣着放在 台，然后 参的两 学生 一 抽 ，抽出 后 学生 ，然后fi黑fl 的 摘下 并将单词读出 ，对读
30、对的得2 ，对读错 1 ，错了的不得 ， 抽 后，得 多的为优胜。 38。英语小游戏： 这是 学生听单词并 出 的游戏，在学了单词nose,ear,eye,leg,hand,arm,finger等单词后，教师可 说出这 单词，学生听到指便用手“这个 位， 的 胜，当学生 得非常 后，还可以currency1加 ，可求学生听到哪个单词不 哪个 位，如教师说“nose”，学生不可以 ，可以 ，耳朵，嘴等其它 位，这个游戏可以用竞的形式进行， 抽一 学生到前面 动 ， 错了就被淘汰，后剩下的一人两人为优胜。 39。英语小游戏：听单词 动 这个游戏的玩法 “ 不多，在学了run,walk,sit,st
31、and,swim,skate,play,football,play， basketboll等动词 动词词 后，教师可 说出这 动词词 ，学生听到便 动 ， 的 胜，这个游戏 可以用竞的形式进行， 抽一 学生到前面 动 ， 错了就被淘汰，后剩下的一人两人为优胜。 40。英语小游戏：(Bingo) 这个游戏的玩法 游戏(7) ，个学生 一纸，并在面 一个井字，将纸 九格，然后教师随便九个学过的单词，学生边听边将单词 在格 中，随便填在哪格里都好。学生填好后，教师 打扰序个这九个单词，学生边听边在听到单词 圈，当 的圈在横行、竖行对currency1 为一”直 ，学生就可边喊“宾 (Bingo)”边
32、将纸起 教师检查，喊“宾 ” 得确的 胜。这个游戏还可以用 数词，也就是说，教师可以随意九个数词 九个单词， 学生填入格 中。 41。英语小游戏：报电 码对抗 以下个游戏都是 学生说数词能的，这个游戏的玩法是：将 个小 ，对抗在两个小中进行，参的个学生都 一纸，面 一个六位数的电 码，在教师宣 游戏开始后，一 的一 学生立即出示他手中的码， 的一 学生 立即用英 将这个码说出 ，然后学生出示手中的码，一 的 学生 立即将这个码说出 ，说错不能迅 说出的记负 ，后哪 扣 少为优胜。 42。英语小游戏：猜年龄 教师事 好一批人的 ，如Mike,Kate等，在 的 面 数字，如5，8，11，15等。
33、这个游戏可以一纵行为一 进行竞。由教师一位学生出示一 ，由 的一 学生轮流猜，可以说：“Is he(she)twelve(eleven)?”等。哪个 的学生猜对了就 记10 ，然后接着往下猜。一的学生猜过后接着猜。后哪个 得 多为优胜。 42。英语小游戏：加减运算对抗 将 个小 ，对抗在两个小 中进行，在教师宣 游戏开始后，一 的一 学生立即出一道加减题，如：Three and four.等， 的一 学生 立即用英 将案说出 ，如：seven,three等，然后，学生出另一道题，由一 的 学生，错不能迅 出的记负 ，后哪 扣 少优胜。 43。英语小游戏：猜 中数 将 小 ， 抽一人到前面，背对
34、着 级。教师拿一个 ，并向学生 借一 本， ，橡皮等，放入 中，然后 学生轮流猜 里的数目，猜对的 记10 。 44。英语小游戏：邻居 教师 学生依报数，然后用汉语说一个数，如“ 十六”则 十六学生 立即起 并用英语报数“thirty-six”，然后前面一(35) 后面一(37)就继站起 ，用英语说“thirty-five” “thirty-seven”。这个游戏也可以 竞，教师可将学生按左右 两 ，一 报单数，另一 报双数，在教师说一个数(如“十 ”)后， 一 中的27学生 站起 用英语说“twenty-seven”另一 中其后面一(28)的学生紧接着站起 ，用英语说“twenty-eigh
35、t”，不能迅 站起 是说错了的扣 ，后扣 少的 为优胜。 45。英语小游戏：拍 将 按纵行 ， 派一至人到前面围 一圈，教师意指定一个学生开始说one，然后依 个two说， 个说three说到seven,seventeen 的倍数(如fourteen,twenty-one等) ，就不报数 用拍手 ，拍手 报了数，者报错了数字，就被罚下去。游戏重新开始，直到剩下后两个人， 这两个 记10 。 这个游戏，还可以 记单词结起，可以在拍手 说一个刚学过的 记的单词，如language等，说错了被罚下去，并换一个单词重新开始游戏，这 不仅可以帮 学生读英语单词，还可以 单词，这个游戏 了可以 竞 ，还可
36、以在 进行。 46。英语小游戏：出不 的单词 教师说一 单词(如car,bus,jeep,sheep)， 一 谁能 出意 不 的词。单词中sheep不 , 为car,bus,jeep, 一类的， sheep 动一类的词。 47英语小游戏：currency1减字母 单词 教师说出出示一个单词，求学生currency1加减少一个字母使其 另一个单词，如：it-its,read-red.这个游戏也可以进行抢。 48。英语小游戏： 换字母序 新单词 教师说出出示一个单词，求学生 换字母序使其 另一个单词，如：east-seat,这个游戏也可以进行抢。下列单词可 参 ，are-ear;read-dear
37、;meat-team;stop-spot;now-won等。 49。英语小游戏： 单词 教师出示一个单词 ，如theredoorunder，求学生在一定 内将单词 多的单词。如： the,he,her,here,there,red,door,or,run,under. 50。英语小游戏：词中有词 教师 出一个单词，根据单词中的字母， 新单词， 谁 的单词多，例如：late(5):a,at,ate,let,tea下列单词可 参 ， 中的数字是可 的 单词数：team(5),table(10),woman(10)answer(10),strong(10),mountain(20),honest(1
38、5),nothing(15),father(20),cart 51。英语小游戏： 词( 词，对 词) 一“ ”，方法是在 黑fl 一横，中 位置 一竖 为“ ”，左右五个小格 边的两个小格 为“ ”。将一 放在中心 为 的中心， 有 黑fl，可以在黑fl横 一 ， 中 一红纸 为 的中心。然后将学生 队，由其中两队进行 ，游戏开始，甲队的一人说出一个词，乙队的一个人 立即说出其 词( 词对 词)，是他说对了， (红纸 )向甲方移动一格，是他说不出说错了， (红纸 )向乙方移动一格，然后乙队的一个人说一个词，由甲队的人说出其 词( 词对 词)，当 移动了五格，到达乙方 边 ，甲方胜 了。 52。
39、英语小游戏：听指 动 这个游戏可 学生听 使 并 的能。教师可 说出一 使 , 如：Touch your head(eye,ear,nose .).Put up your hands. Close your eyes. 等,学生听到后便 这一动 。 的 胜。可以用 出指的词 还有：Touch your book(your pen,the desk .)。Open the door(your book .)。Hold your book(pen, pencil .)。Wash your face(hands,teeth .)等。这个游戏也可以用竞的形式进行，将 小 , 抽一学生,一起到前面 动
40、, 错了就被淘汰,后剩下的一人(两人)为优胜。 (两 )记10 。然后 抽另一 学生前继续进行。 53 英语小游戏：蒙说(Simon says) 这个游戏的玩法 65不多,不 的是教师在 出指前可以说“Simon says”,也可以不说。如说：“Simon says, touch your nose.”“Touch your nose.”。如指前有“Simon says”,则学生此动 ,指前 有“Simon says”学生便不 此动 。如教师说“Touch your nose.”, 学生 了的动 ,便算错了,扣 。这个游戏 可以用竞的形式进行, 抽一 学生,一起到前面 动 , 错了就被淘汰,后
41、剩下的一人两人为 胜。 54 英语小游戏：听猜人 教师 猜 的人到前面 ,面对黑fl,然后 一位学生站起 用英语跟他说一 。如“Good morning,XXX.”。猜的学生根据说 人的判断是谁。然后问：“Is he(she)XXX?” 学生“Yes.”“No.”。可以规定问题不得 过五个,如果问了五个问题还猜不出 ,就算 了。 55 英语小游戏：五问猜人 教师 猜 的人到前面 ,面对黑fl,然后 一位学生站起 坐下。猜的学生转过 向 里的随便哪个学生问,如：“Is the one a boy?” “What row is he(she) in?”“What line is he(she) i
42、n?”“What colour clothes does he(she) wear?”等。如果问了五个问题后还猜不出 ,就算 了。 56 英语小游戏：十个问题 这个游戏可以由一人出题一人猜,可以一人出题多人猜,也可以将学生 10人的两个 ,在两 。出题的人可以 出 一 ,例如一 动、 、一 ,一个人等,fi它 在纸,并将纸扣放在 台。猜的学生可以问10个问题， 能问一 问 ,如“Is it an animal?”“Does it have four legs?”等。出题的人 ：“Yes.”“No.”。如果问了10个问题还猜不出,就算 了。如果取两 的形式,由一 出题另一 ,则猜的 可以人轮流问
43、一个问题,出题的 人轮流。57 英语小游戏： 一纵为一 , 。 师 一 后一的学生一纸,面 一 。在 师说“开始”后,后一的学生即用耳语fi纸的 告诉前面的学生，这位学生 fi听到的 告诉前面的学生这 依进行下去。后一的学生fi所 的 到黑fl说出 。 得 ,确的 胜。 58 英语小游戏：队 这个游戏可以用 一 问 的 换。教师根据 的长 。如 “This is a red pen.” 6 ,其中 “this” “is”,在正面大 “This” “Is”, 面小 “this”“is”,标点正面 “.”, 面 问“?”。游戏开始,教师将这六 六位学生,然后说一,如“这是一红的 ?”(用英语说：“
44、Is this a red pen?”), 这6位学生听到后 立即按 序好队并将 高高起。拿“is”的将大 的一面 ,拿“this”的将小 的一面 ，拿标点将问 。这个游戏也可以在两个 竞,站队站得 的 胜。 这个游戏还可以用 these are 、have 、there be 、be going to 、以及currency1在进行、过去进行 、一 将 、currency1在 等。 59 英语小游戏：自我“ 这个游戏可以用 am is 的用法。教师事 好一 ,面 一个人 个数字,如：“Mike,12,6,3”,其中“12” 表年,“6” 表 级,“3” 表年级。游戏开始,教师将 扣着放在 台,然后 学生前 抽 。学生根据 的内 自我“说“I am a boy. My name is Mike. Iam twelve years old. I am in Class Six,Grade Three.”这个游戏也可以在两个 竞,由两 轮流派一位学生前抽 并 自我“。如果说错了就扣 ,扣 少的 胜。 60 英语小游戏： 猜人 这个游戏可以用 说fat, thin, tall,short等形 词。教
