1、传播学研究方法,所用教材,徐沛等：传播研究方法基础，四川大学出版社，2011年版。（本课程主要依托，实用，便宜） 风笑天：社会调查原理与方法（第二版），首都经济贸易大学出版社，2011年版。（入门最好教材，非常有用） 李红艳：传播学研究方法，中国传媒大学出版社，2008年版。（参考书） （美）艾尔巴比：社会研究方法基础（第十版），华夏出版社，2005年。（世界性教材） 袁方主编：社会研究方法教程，北京大学出版社，2005年版。（本土通用教材）,我们的课件与教材的关系：我们的课件以徐沛的传播研究方法基础为依托，参考上述基本教材，融入各种渠道获得的材料。,前言,这门课程要学习什么？为什么要学习这门
2、课程？ 所谓研究，就是探索、发现知识的过程。因此，研究方法，就是探索、发现知识的方法。 简而言之，这门课程就是为了让我们掌握自己获取确切知识的方法。 意义：对每一位“知识分子”而言，都是必要的；对新闻记者而言，尤其必要。因此，美国新闻教育强调社会学课程对新闻专业学生的重要性。,第一讲 绪论：人类获取知识的路径,通俗而言，知识是人类在实践中认识客观世界（包括自然、社会、人类自身）的成果 。（百度百科）有人认为柏拉图提出一个知识的定义：“得到论证的真的信念”，这就是说，一条陈述能称得上是知识必须满足三个条件，被论证或验证过的，正确的，而且被人们相信的。,金岳霖 著,路径之一：传统间接路径 路径之二
3、：权威路径之三：经验或推理直接路径 路径之四：科学研究,路径之一：传统,谚语、成语、格言：自然现象：础润而雨，月晕而风 社会现象：有其父必有其子 历史规律：分久必合，合久必分 人格特征：君子坦荡荡，小人常戚戚,相逢好似初相识，到老终无怨恨心。 运去金成铁，时来铁似金。 饶人不是痴汉，痴汉不会饶人。 来说是非者，便是是非人。,路径之二：权威,古代的巫师、主教、圣贤、智者、政治领袖等等。 现代的专家、学者、教授、新闻报道等等。所以，我们在读书、看报、学习、听广播、看电视的时候，往往是在接受权威的知识。,路径之三：经验或思辨,这也是个人获取知识的主要途径之一。吃一堑长一智； 不经一事不长一智。 行万
4、里路，读万卷书。 世事洞明皆学问，人情练达即文章。,路径之四：科学研究,科学研究是指我们遵循科学规范的研究方法，通过自己的观察、思考以探索、发现知识。,先谈谈科学：概念,笼统而言，科学就是反映现实世界各种现象的客观规律的知识体系。 达尔文：“科学就是整理事实，从中发现规律，做出结论”。 科学的首要特征就是理性客观。 要达到理性和客观，就要遵循科学规范的研究方法。,先谈谈科学：类别,自然科学研究：物理、化学、天文、地理社会科学研究：政治学、经济学、社会学、人类学、心理学、统计学、新闻传播学等。人文科学（学科）研究：文学、艺术学、历史学、哲学、美学、宗教学、伦理学等。,社 会 科 学 与 传 播
5、学,传播学是社会科学大家庭中的一员。,传播学研究方法要遵循社会科学研究逻辑， 传播学方法隶属于社会科学研究方法体系。,科学研究对于发现知识的意义,科学研究相对于获得知识的其他途径而言，有根本性的优点。有助于观察的细致性、准确性；有助于结论的合理性和客观性，简而言之，有助于我们不断逼近真理。 传统往往过时，常识往往错误，权威往往靠不住，个人经验和思辨往往有偏差。 不唯书，不唯上，不唯己，只唯实。科学研究其实就是实事求是。 苏格拉底：我不是先知，我只是一个老实人。,中国人民大学实事求是石,要将科学研究与一般议论区别开来 个人感想文章不是科学研究：“我觉得” 工作总结文章不是科学研究：一、二、三 空
6、泛说理文章不是科学研究：空洞无物 时事评论文章不是科学研究：立场鲜明 政策诠释文章不是科学研究：服务于政治,大趋势：改变我们生活的十个新方向,美约翰-奈斯比特著（1983年）,1.从农民到工人，再到职员，这就是美国的简史。2.在工业社会里，战略资源是资本。在信息社会里，战略资源是信息。3.我们现在大量生产信息，正如过去我们大量生产汽车一样。而这种知识是我们经济社会驱动力。4.在农业社会，人们习惯向过去看，依赖过去的经验。在工业社会，人们更注重现在。在信息社会，我们必须关注将来。 5.将来，读者不会接受编辑让他们看的东西，而是告诉编辑，他们想看什么。 6我们的社会里高技术越多，我们就越希望创造高
7、情感的环境，用技术的软性一面来平衡硬性的一面。这意味着软色调、浅颜色变得非常流行。民间艺术恰巧与电脑社会相平衡，难怪手工做的被单那么受欢迎。7在高技术的信息社会，我们使用的是脑力，而不是象工业时代的工人那样使用体力。所以我们在业余时间的活动中，需要更多地利用手和身体以平衡工作中对脑力的不断使用。,10 终身教育的概念已经取代了对待短期教育的看法。许多大公司正在考虑向雇员提供终身职业。11过去的方式是，先找到群众队伍，然后站到前面进行领导。而今天，群众队伍正在变得越来越小，当然，类型增多了。12网络组织是社会行动的有力工具，有心改变世界的人开始在本地做起，志同道合的人自然而然地聚集在一起。 13
8、 网络组织可以提供一种等级制度永远无法提供的东西横向联系。 14 一个网络组织中最重要的就是，每一个人都是中心。 15 等级制度迫使人往上爬，而网络组织则将权力赋予他人。16 社会的基本单位正由家庭变为个人。,约翰奈斯比特的研究过程： “工作人员每月不断地监视六千种地方报纸。经过十二年这样仔细地监视地方事件，我已经逐渐能清楚地辨别出我们正在对美国进行结构充足的方向”。约翰奈斯比特：大趋势，新华出版社，1984年,科学知识的一般形态：科学论文,一、前言 (Introduction)：介绍研究课题和目的 二、文献回顾 (Literature Review) 三、研究方法 (Methodology)
9、 四、数据分析 (Data Analysis) 五、结论与讨论 (Conclusion and Discussion),黄顺铭、杨洸：大学生与超级女声：第三者效果假说，新闻与传播研究，2005年第1期,该课程的知识大纲,社会 方法论 研究 方法 研究方式 体系具体方法和技术,方法论？,方法论主要讨论研究的基本假设、逻辑、原则、规则、程序等问题，它是指导研究的一般思想方法或哲学。 社会研究的方法论，要解决的核心问题是：社会科学能否像自然科学那样认识社会现象，发现其中的规律和真理？,方法论,哲学和科学方法论方法论 （孔德：论实证精神）（恩格斯：自然辩证法）学科方法论（迪尔凯姆：社会学方法的准则）（
10、马克斯韦伯：社会学的基本概念）,研究方式？,研究方式指贯穿于研究全过程的程序和操作方式，它表明研究的主要手段与步骤，包括研究方法和研究设计类型。 社会研究的方式比自然科学研究方式更为丰富，后者主要采用实验法，而前者包括多种选择。,社会研究的方式,根据资料的收集和分析方法，分为四类统计调查法实验研究法内容分析法实地研究法,社会研究的方式的其它分类探索性研究描述性研究目的 解释性研究横剖研究时间 纵贯研究普查对象 抽样调查个案调查,具体方法和技术,资料收集的方法：问卷法（设计问卷），访问法，观察法，量表法，实验法，文献法等。资料整理和分析的方法：数据统计分析（资料整理和分析），（文字）比较法，理论
11、分析法等。,知识无处不在， 研究无处不在。,试着自己完成一个简单的科学研究。 可以选择图书馆、食堂、教室、公交车、超市、公园、球场、书店、道路等等日常场所，观察人们在这些场所中的行为方式和交流方式。,本门课程的要求： 重视经典阅读。学期结束的时候所有同学要看完自杀论或街角社会，并写出读书报告，重点分析作者是如何进行研究的。 每周精读一篇定量研究文章，写出阅读笔记。（包括研究问题、研究目的，文献回顾，研究方法，数据分析，结论与讨论）,参考书目,（法）孔德：论实证精神，商务印书馆 （法）迪尔凯姆：社会学方法的准则，商务印书馆 （法）迪尔凯姆：自杀论，商务印书馆 （美）怀特：街角社会，商务印书馆 费孝通：江村经济，商务印书馆 （美）艾尔巴比：社会研究方法基础（第十版），华夏出版社，2005年 袁方主编：社会研究方法教程，北京大学出版社1997年版 （美）纽曼、多米尼克：大众媒介研究导论，清华大学出版社，2005年,不阅读的中国人,普通的学术研究所用的数据库： 中国知网全文数据库亲近学术的途径： 超星学术视频,THANK YOU!,QUESTION?,
