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类型本科毕业论文表格.doc

  • 上传人:scg750829
  • 文档编号:4320532
  • 上传时间:2018-12-23
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    本科毕业论文表格.doc
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    1、 2012 届本科毕业论文(设计)工作任务下达书本科毕业论文(设计)工作任务下达书专业 学号 姓名 现将毕业论文(设计)任务下达书发给你,主要内容如下:一、毕业论文(设计)题目二、基本要求 在选题过程中应紧密联系自己所学专业,兼顾自己知识水平;选题简单、明了,便于操作;大量收集和阅读与本研究有关的文献资料,充分了解该研究领域的国内外研究现状及发展趋势;注意研究要有一定的创新之处,研究结果具有一定的应用价值或理论价值。三、推荐参考文献1王名扬. 美国行政法M. 北京:中国法制出版社. 1995.205 - 210.2刘恒. 行政救济制度研究. 法律出版社. 1998. 208.3邝少明,林慕华.

    2、 我国公务员职务保障权的司法救济J. 中山大学学报,2006,1:79 .4冯祥武,蒋彩娟. 我国公务员权利及其保障J. 行政与法,2006,2:49.5王存福. 关于公务员申诉控告制度法制化思考J. 成都行政学院学报,2001,(1) .四、进程安排起 迄 日 期 主 要 内 容2011 年 8 月 30 号2011 年 10 月 30 号 选题、调研、收集资料2011 年 11 月 1 号2011 年 11 月 30 号 论证、开题2011 年 12 月 1 号2012 年 2 月 20 号 写作初稿2012 年 2 月 21 号2012 年 5 月 30 号 修改、定稿、打印五、本毕业设

    3、计(论文)任务下达书于 年 月 日发出。毕业论文(设计)应于 年月 日前完成后交学院,由指导教师和评阅人分别评阅后提交毕业论文(设计)答辩委员会。六、毕业设计(论文)任务下达书一式三份,一份给学生,一份留学院存档,一份装入毕业论文(设计)工作记录 。指导教师: 201 年 月 日分管院长: 201 年 月 日学院 2012 届本科毕业论文(设计)开题报告书本科毕业论文(设计)开题报告书 (学生用表)(学生用表)学生姓名 专 业 班 级 学 号题 目 论公务员权利的法律救济指导教师 职 称 学 位题目来源 指导教师推荐 自选 其它题目类别 基础研究 应用研究 其它【选题意义、研究现状及可行性分析

    4、】一、法律保障公务员诉权的必要性(一 )保障公务员基本人权的需要(二 )监督行政机关依法行政的需要(三 )构建和谐社会的必然要求二、 研究现状(一 ) 国内研究现状我国行政诉讼法第 12 条规定:行政机关工作人员对机关的任免、奖惩等决定,不得提起行政诉讼。人民法院对这类案件不予受理。由此可以看出,我国公务员权利救济制度的现状,是对申诉控告等行政内部救济法律规定的不足以及对司法救济制度的明确排除。(二)国外研究现状西方国家公务员制度除宣告公务员享有一般公民的权利以外,还享有保障公务员身份的特殊权利,如就职平等权、合理报酬权、职业培训权、带薪休假权、辞职权、申诉权等,非常重视保障公务员权利。三、可

    5、行性分析我国公务员社会保障制度及其完善。完善我国公务员社会保障体系:首先,要健全公务员社会保险体系。国家基本养老保险制度应当不区分企业、公务员、事业人员身份而统一执行“国家基本标准” ,即建立全国统一的基本养老保险制度体系。其次,要加强社会保障立法。社会保障体现的是有直接经济内容的人的生存权和发展权。再次,要确立公务员社会保障责任分担机制。【研究的主要问题和重点、难点】一、现行公务员权利救济制度的弊端在法治社会中,行政争议的解决一般有两种方式,即行政救济程序和行政诉讼。传统行政法学理论认为,行政机关作出的涉及公务员权利义务的决定属于内部行政行为。考虑到行政机关内部的奖惩数量多,涉及面广,而且有

    6、关法律已规定了相应的救济手段和途径,所以不必通过行政诉讼方式解决内部纠纷。因此,不难看出,我国公务员的权利救济渠道和有效处理机制仍然缺失。二、完善我国公务员权利救济制度的途径对我国公务员权利救济制度进行改进,需要通过立法、司法、行政内部机制等各方面的改善与整合来共同完成,主要是将行政救济、司法救济、社会保障制度、申诉控告制度、实体权利保障和特别权利保障相结合,这是一个循序渐进的过程。其中,最重要的是公务员权利司法救济制度的设计,包括:(一)确立穷尽行政救济原则和司法最终救济原则。国际上有关公务员权利保障的通行做法是在司法救济之前,穷尽行政救济。这样既有利于保障司法权作为公务员权利的最终救济手段

    7、,又有利于发挥行政救济快捷、高效、经济的特点。因此,建立公务员权利司法救济制度,首先要坚持穷尽行政救济原则,使得司法权在介入行政权时保持适当的谨慎,以免对行政权过度干预;同时要坚持司法最终救济原则,法院要保护公务员的权利,以免公务员作为公民身份的权利遭受到内部行为的侵害。(二)确立正当程序原则。程序越严谨,公务员权利救济制度就越有效。反之,程序不科学不严谨,救济实效就不免受影响,甚至会落空,不管是行政救济也好,司法救济也好,都必须遵循正当程序原则,这在我国普遍重实体轻程序的执法、司法环境下尤其重要。【主要参考文献】【写作进度安排】2011 年 8 月 30 号2011 年 10 月 30 号

    8、选题、调研、收集资料2011 年 11 月 1 号2011 年 11 月 30 号 论证、开题2011 年 12 月 1 号2012 年 2 月 20 号 写作初稿2012 年 2 月 21 号2012 年 5 月 30 号 修改、定稿、打印【指导教师意见】 (对文献综述的评语,以及对本课题深度、广度及工作量的意见和对论文(设计)结果的预测)此选题研究了影响公务员权利保障的主要因素,对公务员权利受到侵害的原因做了全面分析,具有一定的价值,同时对救济对策做了创新性研究,角度新颖,具有一定的创新性,因此能够有效提升公务员权利的保障程度。该生前期工作准备收集资料充足,同意开题,但需要指出的是,从此角

    9、度研究要想有新的见解实属不易,必须全面阅读收集到的资料。指导教师签章: 年 月 日【开题小组意见】 经审查,符合开题要求,同意开题!开题小组组长签章: 年 月 日【学院意见】 同意指导教师意见!主管院长签章: 年 月 日学院 2012届本科毕业论文(设计)中期检查及指导记录本科毕业论文(设计)中期检查及指导记录表表(指导教师填写)学生姓名 专 业 班 级 学 号题 目指导教师姓名 职 称 学 位是否按计划完成工作任务 是 基本按计划要求 否是否有能力独立按期完成毕业论文(设计) 是 基本按计划要求 否【目前进展情况】 (学生论文写作进展、资料搜集和利用情况、教师指导情况等)该学生完全能够按照计

    10、划进度进行写作,工作态度积极。与开题报告相比,论文内容没有太大调整。资料搜集齐全,资料利用充分,教师指导频率高,指导细致全面。【对此后论文(设计)工作的建议,包括应注意的问题及采取的措施】要注意论文不要存在脱节现象。应该调整结构,尽量做到前后统一,专业术语要保持一致,不要存在用语混乱和几个专业术语并用现象。指导教师签章: 年 月 日【学院意见】同意指导教师意见院长或主管院长签章: 年 月 日学院 2012届本科毕业论文(设计)指导教师评分表本科毕业论文(设计)指导教师评分表 学生姓名 专业 班级 学号 分项评分标准评分内容 具体要求 分值 A B C D E得分学习态度 努力学习,遵守纪律,作

    11、风严谨务实,按期圆满完成规定的任务。 10 10 9 8 7 6创 新 论文(设计)有新观点、新方法、新材料、新发现 。 10 10 9 8 7 6调研论证能独立查阅文献资料及从事其他形式的调研,能较好地理解课题任务并提出实施方案,有分析整理各类信息并从中获取新知识的能力。10 10 9 8 7 6综合能力 能综合运用所学知识和技能,发现及解决实际问题。 20 20 18 16 14 12论文表述 论证、分析、设计、计算、结构、建模、实验正确合理,绘图(表)符合要求。 20 20 18 16 14 12文献阅读 查阅文献有一定广泛性;有综合归纳资料的能力和自己的见解。 10 10 9 8 7

    12、6撰写质量 结构严谨、文字通顺、用语符合技术规范,图表清楚,格式规范,符合规定字数要求。 20 20 18 16 14 12【指导教师评语: 毕 业 论 文 ( 设 计 ) 的 价 值; 反 映 学 生 掌 握 知 识 、 能 力 情 况 ; 论 文 ( 设 计 ) 的 内 容 、 结 构 、 结 论 以 及 整 体 水 平等 】此选题研究了影响公务员权利保障的主要因素,对公务员权利受到侵害的原因做了全面分析,具有一定的价值。学生能综合运用所学知识和技能,发现及解决实际问题。论文结构严谨、文字通顺、用语符合技术规范,符合规定字数要求。层次鲜明,结论具有很强的说服力,整体水平较高。是否同意提交答

    13、辩 同意提交答辩评定成绩(百分制): 指导教师签章: 年 月 日学院 2012届 本科毕业论文(设计)评阅人评分表本科毕业论文(设计)评阅人评分表 学生姓名 专业 班级 学号 分项评分标准评分内容 具体要求 分值A B C D E得分任务量 毕业论文(设计)任务量饱满,难度较大。 20 20 18 16 14 12创 新 论文(设计)有新观点、新方法、新材料、新发现。 10 10 9 8 7 6论文表述 论证、分析、设计、计算、结构、建模、实验正确合理,绘图(表)符合要求。 40 40 36 32 28 24文献阅读 查阅文献有一定广泛性;有综合归纳资料的能力和自己的见解。 10 10 9 8

    14、 7 6撰写质量结构严谨、文字通顺、用语符合技术规范,图表清楚,字迹工整、书写格式规范,符合规定字数要求。20 20 18 16 14 12【评阅人意见 】 (选题的价值与意义、工作量大小、写作的规范化程度、存在的问题、建议评定成绩、是否可以提交答辩等)此选题对救济对策做了创新性研究,角度新颖,具有一定的创新性,因此能够有效提升公务员权利的保障程度。毕业论文(设计)任务量饱满,难度较高。结构严谨、文字通顺、用语符合技术规范,格式规范,符合规定字数要求。是否同意提交答辩 同意提交答辩评定成绩(百分制): 评阅人签章: 年 月 日学院 2012届本科毕本科毕 业论文(设计)答辩评分表业论文(设计)

    15、答辩评分表学生姓名 专业 班级 学号 分项评分标准 得分评分内容 具体要求 分值A B C D E自述总结 思路清晰,语言表达准确,概念清楚,论点正确,分析归纳合理。 30 30 27 24 21 18创 新 论文(设计)有新观点、新方法、新材料、新发现。 10 10 9 8 7 6答 辩 能够正确回答所提出的问题,基本概念清楚,有理有据。 50 50 45 40 35 30资 料 资料齐全,符合聊城大学毕业论文(设计)管理条例规定。 10 10 9 8 7 6【答辩小组评语】 (学生知识面掌握情况、逻辑思维能力、口头表达能力、回答问题正确性等)学生知识掌握全面,细致入微,能够对所论述问题进行

    16、深入浅出的讲解与分析,通俗易懂。该生思辨能力强,有较强的口头表达能力,能够准确地分析文章的主要结构,清晰地完成对文章大致内容的综述。对老师提出的问题能够迅速抓住要点,全面具体准确的作答。是否通过答辩 通过答辩答辩小组评定成绩(百分制): 答辩小组组长签章: 年 月 日【学院意见】同意答辩小组意见院长或主管院长签章: 年 月 日学院 2012届本科毕业论文(设计)答辩记录表本科毕业论文(设计)答辩记录表学生姓名 专 业 班 级 学 号题 目答辩时间 答辩小组组长:答辩小组成员:【问题及回答要点】以问答形式 记录 答辩秘书签字: 年 月 日学院 2012 届本科毕业论文(设计)过程检查记录本科毕业

    17、论文(设计)过程检查记录(指导教师用表)(指导教师用表)专业 学号姓名 指导情况记录: 该生学习努力,遵守纪律,作风严谨务实,按期圆满完成规定的任务。但资料搜集不够全面,需要扩大资料搜集范围,综合运用多种资料搜集方式,全面搜集论文材料。指导教师(签字): 2011 年 9 月 20 日指导情况记录:该篇论文有新观点、新发现,能独立查阅文献资料及从事其他形式的调研,能较好地理解课题任务并提出实施方案,有分析整理各类信息并从中获取新知识的能力。但结构不是很严谨,需要从整体上着眼,综合调整论文结构,保证前后协调!指导教师(签字): 2011 年 11 月 20 日指导情况记录: 该生能综合运用所学知

    18、识和技能,发现及解决实际问题。查阅文献有一定广泛性;有综合归纳资料的能力和自己的见解。但文章字数太多,有的部分结构太繁琐,篇幅太长,太过全面,无法深入论证,建议适当删减!指导教师(签字): 2012 年 3 月 21 日指导情况记录:该文章能够从多方面对公务员权利救济进行论证,对救济途径的弊端准确阐明,从而能够提出更加有效地保障措施,保障公务员权利。该篇文章结构严谨、文字通顺、用语符合技术规范,格式规范,符合规定字数要求。指导教师(签字): 2012 年 5 月 20 日本科毕业论文(设计)成绩评定书本科毕业论文(设计)成绩评定书学院毕业设计(论文)答辩委员会于 2012 年 月 日审查了 专业学生的毕业论文。题目: 该论文指导教师所给结构成绩(百分制) ;评阅教师所给结构成绩(百分制) ;答辩小组所给结构成绩(百分制) ;院答辩委员会根据 5:2:3 的原则,评定该同学毕业论文百分制成绩为: ;折合五级计分制为 。主管院长(签章) 年 月 日

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