1、专题： 第一讲 专业方向知识框架介绍 经过对课上内容的思考以及对课外内容的搜集，我对通信工程专业的理解又加深了一步，并且在通信的发展历史、通信工程专业的由来及其发展方向和涉及的领域、与通信工程有关的学科、通信工程专业学生的培养计划和其中重要的专业课程等多个方面收获了很多原来不甚了解的知识。下面我将一一说明我在这些方面所掌握的知识和理解。一、通信发展历史沿革：1、通信的概念：通信在不同的环境下有不同的解释，在出现电波传递通信后通信(Communication)被单一解释为信息的传递，是指由一地向另一地进行信息的传输与交换，其目的是传输消息。然而，通信是在人类实践过程中随着社会生产力的发展对传递消
2、息的要求不断提升使得人类文明不断进步。在各种各样的通信方式中，利用“电”来传递消息的通信方法称为电信(Telecommunication)，这种通信具有迅速、准确、可靠等特点，且几乎不受时间、地点、空间、距离的限制，因而得到了飞速发展和广泛应用；在现今因电波的快捷性使得从远古人类物质交换过程中就结合文化交流与实体经济不断积累进步的实物性通信（邮政通信）被人类理解为制约经济发展的阻碍。 在古代，人们通过驿站、飞鸽传书、烽火报警、符号、身体语言、眼神、触碰等方式进行信息传递。到了今天，随着科学水平的飞速发展，相继出现了无线电、固定电话、移动电话、互联网甚至视频电话等各种通信方式。通信技术拉近了人与
3、人之间的距离，提高了经济的效率，深刻的改变了人类的生活方式和社会面。2、通信方式的发展历程：形体时代通过身体、眼神、手势及山石树木等自然媒体相结合传递信息。 口语时代直立行走使得人类对信息传递方式的需求提高从而催生了语言。 文字书写时代 随着生产力的发展人类对信息记录有了需求，文字随之产生。 印刷时代1044 年，毕升发明活字印刷术。 1450 年，日耳曼人古腾堡发明金属活字印刷术。电信时代（近代通信）1837 年，美国人摩斯发明电报机。 1857 年，横跨大西洋海底电报电缆完成。 1875 年，贝尔发明史上第一支电话。 1895 年，俄国人波波夫和意大利人马可尼同时成功研制了无线电接收机。
4、1895 年，法国的卢米埃兄弟，在巴黎首映第一部电影。 1912 年，泰坦尼克号沉船事件中，无线电救了 700 多条人命。 1920 年代，收音机问世。 1920 年代，英国人贝尔德成功进行了电视画面的传送，被誉为电视发明人。 二次大战爆发，电视事业中断，战火突显广播发送成本低、接收容易的特性，听众再次增加。 1962 年，美国发射第一颗人造卫星，开启电视卫星传送的时代。 网络传播时代（现代通信）1955 年，美国为了大战的需要，发行了第一部军用电子计算机。 1969 年，美军建立阿帕网（ARPANET） ，目的是预防遭受攻击时，通信中断。 1983 年，美国国防部将阿帕网分为军网和民网，渐渐
5、扩大为今天的互联网。 1993 年，美国宣布兴建信息高速通路计划，整合电脑、电话、电视媒体。3、重要的变革电话：电话通信：利用有线或无线（电磁波）传递代表声波的电信号的过程。信道：电线或电磁波。 电话网：电话网是传递电话信息的电信网，是可以进行交互型话音通信、开放电话业务的电信网。电话网包括本地电话网、长途电话网、国际电话网等多种类型。是业务量最大、服务面最广的电信网：电话网经历了由模拟电话网向综合数字电话网的演变。除了电话业务，还可以兼容许多非电话业务。因此电话网可以说是电信网的基础。电话网当前的发展方向为程控数字网，即各级交换中心的装用程控数字交换机，传输电路均为数字电路。程控数字网通信质
6、量优良，自动化程度高，故发展很快。我国目前程控数字化程度已达到 85%以上。电话网的下一个发展方向是实现窄带综合业务数字网(N-ISDN)和宽带综合业务数字网(B-ISDN)。通信网：通信网是一种使用交换设备，传输设备，将地理上分散用户终端设备互连起来实现通信和信息交换的系统。通信最基本的形式是在点与点之间建立通信系统，但这不能称为通信网，只有将许多的通信系统(传输系统 )通过交换系统按一定拓扑结构组合在一起才能称之为通信。也就是说，有了交换系统才能使某一地区内任意两个终端用户相互接续，才能组成通信网。通信网由用户终端设备，交换设备和传输设备组成。交换设备间的传输设备称为中继线路(简称中继线)
7、，用户终端设备至交换设备的传输设备称为用户路线 (简称用户线)。二、通信工程专业的由来：通信技术是以现代的声、光、电技术为硬件基础，辅以相应软件来达到信息交流目的。上个世纪末，多媒体的广泛推广、互联网的应用极大地推动了通信工程专业的发展，展望这个世纪初期，宽带技术、光通信也已经崭露头角。通信工程专业所研究的内容涵盖了当今最流行、发展最迅猛的领域。现今中国的通信服务商包括中国联通、中国移动和中国电信，是早期中国电信局在经历了不断的分割和合并之后重组而成的。三、通信工程专业方向简介：（1）光纤通信：光传输、光交换、光系统、光器件、光纤等。（2）无线通信：移动通信网络、卫星通信、微波通信、无线局域网
8、络(蓝牙、超宽带、Zigbee、无线自组织网络） 、无线传感网络、物联网等（3）网络与交换：电话交换网、IP 网、ATM 网、全光网等。（4）多媒体通信：语音通信、视频通信等。四、通信工程专业相关学科：通信工程专业代码：0810，研究生阶段对应一级学科为“信息与通信工程”分为两个二级学科，一个是偏向于传输的“通信与信息系统(081001) ”，另一个是偏向于编解码的“信号与信息处理(081002)” 。本专业主要培养从事通信工程及计算机网络系统的研究、制造、开发和应用的高级人才。本科学制四年。主干学科为：电子技术、通信理论及电子计算机的基本原理。主要课程有：电路分析、低频电子线路、脉冲与数字电
9、路、高频电子线路、电磁场理论、信号与系统、微机原理及应用、单片机技术、微波技术与天线、通讯原理、程控交换技术、移动通讯、计算机网络通讯、光纤通讯等。毕业生应掌握电子技术、通讯技术和计算机技术的基本理论与设计方法及程控交换技术、光纤通讯、移动通讯和计算机网络通讯的基本原理及应用方法，具有各类通讯系统的设计、研究及开发的工作能力。学生还可以根据自己的意愿自主选修多媒体应用基础、交换技术、微控制器原理、电子电路机助分析与设计、光电子器件、随机信号处理、电子系统设计等专业基础课，以及反映学科前沿技术的任选课程，如微波通信、卫星通信、计算机通信、扩频通信、数字音频处理、VHDL 与系统硬件设计技术、嵌入
10、式实时系统、保密安全与密码技术和通信新技术等课程。五、通信工程专业培养计划：本专业基本学制为 4 年,授予工学学士学位。专业定位是作为国家级特色专业，依托“通信与信息系统”和“信号与信息处理”国家级重点学科，定位于“国际知名，国内一流”水平，确保在国内同类专业中处领先地位，并不断提高国际知名度。培养目标是培养“宽口径、厚基础、重个性、强能力、求创新”的新型技术人才，基本素质要求我们具备正确的人生观、价值观和健全人格，良好的思想品德、社会公德和职业道德，爱岗敬业、具备较高的人文素养，良好的沟通能力、表达与写作能力和团队合作精神同时具备一定的体育基础知识，掌握科学锻炼身体的基本方法，达到国家要求的大学生体育合格标准。以上是我在通信的发展历史、通信工程专业的由来及其发展方向和涉及的领域、与通信工程有关的学科、通信工程专业学生的培养计划和其中重要的专业课程等多个方面的认识和理解。通过对这些方面的深入了解，我对于自己所在专业有了更深刻的认识和更清晰的学业规划。无论是基础学科、专业学科抑或相关学科都要求我们认真学习理解，而各种相关的实验设计、实验操作、创新性的研究和学科竞赛等内容更是值得为之努力。我相信在专业方向知识框架介绍方面所得到知识可以帮助我们更顺利地完成学业。苏毅通信 1102学号 112110472011-10-18
