1、语文必修 2(粤教版)18 逍遥游(节选)庖丁解牛庄 子庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于桑林之舞，乃中经首之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，
2、每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。 ”文惠君曰：“善哉，吾闻庖丁之言，得养生焉。 ”一、基础训练1下列加点字的注音，全部正确的一项是( )解析：A 项，抟 tunxuzho答案：D2下列句中“之”的用法为代词的两项是( )A其翼若垂天之云B生物之以息相吹也C覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟D奚以之九万里而南为E之二虫又何知解析：A 项，助词，的；B 项，助词，用在主谓之间，取消句子独立性；C 项，代词，它； D 项，动词，到，到去；E 项，代词，这。答案：CE3下列各组句子中，句式相同的两项是( )A我之谓也
3、B闻道百，以为莫己若者C吾长见笑于大方大家D吾非至子之门，则殆矣解析：A、B 两项均为倒装句，C 项，被动句， D 项，一般句式。答案：AB4下列句子中加点词的解释，不恰当的一项是( )A怒而飞，其翼若垂天之云 怒：愤怒B而后乃今将图南 南：向南飞C 齐谐者，志怪者也 志：记载D而控于地而已矣 控：投、落下解析：A 项，怒：奋发。答案：A5下列各句中加点的词语，使用恰当的一句是( )A “书山有路勤为径” ，在知识爆炸的今天，我们更要努力攀登书山，而不能高山仰止。B我们的某些规章制度还不很健全，有的“聪明人”便打起了擦边球，以此谋取私利。C时下，网络文学蓬勃发展，痞子蔡就是屈指可数的网络写手之
4、一。D周末，我和同桌一起去攀岩，虽然崖壁陡峭，我们仍然摩肩接踵，奋力攀登。解析：A 项，高山仰止：喻道德高尚，用在句中不切合题意；B项，擦边球，指做在规定界限边缘而不违反规定的事；也喻指存在侥幸心理，想靠运气来取得成功；C 项，屈指可数：形容数目很少，前后语意不搭配；D 项，摩肩接踵：人很多，很拥挤，不切合语境。答案：B6下列各句中，没有语病的一句是( )A学生作文出现语塞的情况，往往是他们下笔前没能统筹安排表述的步骤和层次所致。B这家工厂，虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。C这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学
5、等 15 所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。D晚会上，他们演出了音乐、舞蹈、曲艺、体操等文艺节目。解析：B 项，偷换主语，第三分句“三次被授予省优质产品称号”的主语应是“该厂的产品” ，而非“这家工厂” ，应把第四分句的“产品”提到第三分句前。C 项，句式杂糅，应删去 “还有来自”或“也参加了学习” 。D 项，不合逻辑，并列不当。答案：A二、课内阅读阅读下面的文字，完成 79 题。故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世未数数然也。虽然，犹有未树也。夫列子御
6、风而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也。若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉！故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。7下列对句中加点词的解释，不正确的一项是( )A行比一乡，德合一君 合：使满意B彼其于世未数数然也 数数：拼命追求的样子C乘天地之正 正：本所应有D恶乎待哉 恶：厌恶解析：D 项，恶：疑问词，哪，何。答案：D8对“举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮”翻译最准确的一项是( )A全世界的人都称赞他，但他却不劝阻他们；全世界的人都诽谤他，但却不因此而沮丧。B世人都称赞他，他却并不因此更加勤勉；世人都非议他，他却并不因此而更
7、加沮丧。C全世界的人都赞扬他，但他并不因此而骄傲；全世界的人都非议他，但他并不因此而沮丧。D世人都赞扬他，他因此更加勤勉；世人都非议他，他因此而沮丧。答案：B9翻译文中画线的句子。(1)故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也亦若此矣。译文：_答案：所以那些才智足以授予一个官职，品行顺合一方、道德符合君主心意，能力足以取信一国之人的人，他们看待自己，也像斥之类一样。(2)虽然，犹有未树也。译文：_答案：虽然这样，还是未能达到最高的境界。三、课外阅读阅读下面的文字，完成 1014 题。智伯率韩、魏二国伐赵。围晋阳，决晋水而灌之。城下缘木而处，县釜而炊。襄子谓张孟谈曰：“城中力已尽，
8、粮食匮乏，大夫病，为之奈何？”张孟谈曰：“亡不能存，危不能安，无为贵智士。臣请试潜行，见韩、魏之君而约之。 ”乃见韩、魏之君，说之曰：“臣闻之，唇亡而齿寒。今智伯率二君而伐赵，赵将亡矣。赵亡则君为之次矣。及今而不图之，祸将及二君！”二君曰：“智伯之为人也，粗中而少亲，我谋而泄，事必败，为之奈何？”张孟谈曰：“言出君之口，入臣之耳，人孰知之者乎？且同情相成，同利相死。君其图之。 ”二君乃与张孟谈阴谋，与之期。张孟谈乃报襄子。至其日之夜，赵氏杀其守堤之吏，决水灌智伯。智伯军救水而乱。韩、魏翼而击之，襄子将卒犯其前，大败智伯军，杀其身而三分其国。襄子乃赏有功者，而高赫为赏首。群臣请曰：“晋阳之存，张
9、孟谈之功也。而赫为赏首，何也？”襄子曰：“晋阳之围也，寡人国家危，社稷殆。群臣无不有骄侮之心者，唯赫不失君臣之礼，吾是以先之。 ”由此观之，义者，人之大本也，虽有战胜存亡之功，不如行义之隆。故君子曰：“美言可以市尊，美行可以加人。 ”(节选自 淮南子 人间训)10对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是( )A城下缘木而处 缘：沿着B无为贵智士 贵：尊重C不如行义之隆 隆：高尚D美行可以加人 加：超过解析：A 项，缘：攀援，在这里可译为“爬上” 。答案：A11下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是( )解析：A 项，动词，到/介词，走着；B 项，介词，因为/ 介词，认为；C 项，均
10、为“连词，于是 ”；D 项，连词，表承接，那么/ 副词，表肯定。答案：C12下列句子编为四组，全都表现张孟谈胆识谋略的一组是( )晋阳之存，张孟谈之功也臣请试潜行，见韩、魏之君而约之及今而不图之，祸将及二君襄子将卒犯其前，大败智伯军二君乃与张孟谈阴谋，与之期美言可以市尊，美行可以加人A BC D解析：是群臣为张孟谈请功时说的话，侧面间接反映了他的胆识谋略；张孟谈请求前往作说客，是他胆识谋略的直接表现；是他游说韩魏二君的说辞，晓之以利害，是能说服韩魏二君的关键；是赵襄子的行为；张孟谈的胆识谋略保证了谈判成功；是作者引老子的话，表明高尚品德的重要。答案：B13下列对原文的解说和分析，不正确的一项是
11、( )A智伯率韩、魏围困晋阳，赵形势危急，赵襄子找张孟谈问计。张孟谈提出了游说韩、魏，共谋对付智伯的计策。B张孟谈先打消韩、魏二君的顾虑，再就三家共同的利益晓以利害，最终说服了韩、魏二君，联合起来打击智伯。C赵氏掘开大堤，水淹智伯，韩、魏攻其两翼，赵襄子正面进攻，终于大败智伯的军队，杀死了他，并瓜分了他的土地。D赵襄子赏有功之巨，首先奖赏的不是张孟谈而是高赫，臣子们不解。赵襄子解释说，笃行忠义比“战胜存亡”更可贵。解析：B 项， “就三家共同的利益”与文意不符。答案：B14翻译文中画线的语句。亡不能存，危不能安，无为贵智士。译文：_答案：(国家) 面临灭亡而不能使它保全，有了危难却不能使它安定，那也就不用尊重我们这批有智谋的人了。且同情相成，同利相死。君其图之。译文：_答案：再说，情况相同的人应该互相成全，利益一致的人应该生死与共。二位君王还是仔细想想吧！参考译文：智伯率领韩、魏两国攻打赵国。包围了晋阳城，并挖开晋水灌淹它。( 晋阳) 城中的军民爬上树居住，悬挂着锅来烧饭。这时赵襄子对张孟谈说：“( 晋阳) 城里人力已经耗尽，粮食也十分缺乏，将领们也都疲惫不堪，怎么办呢？”张孟谈说：“国家面临灭亡而不能使它保
