1、12011 年2012 年第一学期班务工作计划中一班踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对教师来说，面临新的挑战。本学期我们会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足。一、情况分析我班现有幼儿 44 人，男孩 26 人，女孩 18 人。经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了较好的班级发展特点。但我班幼儿仍存在一些不足。主要体现在以下几点：1、幼儿吃手现象严重，多数幼儿有吃手的习惯。2
2、、午餐后幼儿忘记擦嘴、漱口等。3、部分幼儿仍不能独立穿脱衣服。本学期我们将认真培养幼儿幼儿一日常规，做好班级保教工作。利用儿歌、图片、故事等形式改正幼儿吃手的坏习惯。并在每天餐前强调幼儿饭后擦嘴漱口，以及练习他们穿脱衣服。使他们在原有基础上得到更大的发展。二、教育工作：1、 归整幼儿常规，培养良好习惯。 （1） 坚持每天引导幼儿高兴入园的，养成良好的学习习惯，并能主动有礼貌的打招呼。 （2） 培养幼儿争做小榜样的积极性，能自觉、自律争取每周都加入到红星榜的行列中。 （3） 幼儿劳动习惯和生活自理能力、同情心和责任心的培养深入贯彻在一日生活的各个环节。 2、 做好活动区的创设与开展工作： 为了让
3、幼儿在活动区中真正“活”起来，让幼儿在做做玩玩中开发智力，提高能力，并且让活动区为集体服务，引导幼儿参与活动区的创设，满足同一年龄阶段不同幼儿的需要，根据教育目标主题转变，定期进行材料的更换投放，并在实践中进行总结研究。 23、分享阅读与一日生活有机结合： 尊重幼儿的年龄特点，通过谈话、儿歌、故事、游戏、观察等手段开展各种活动。将分享阅读渗透于各个教育领域之中，让幼儿在各个领域的融合中养成良好的阅读习惯。4、将音乐活动渗透到一日活动中让幼儿的一日活动充满音乐。如：来园时播放愉快、轻松的乐曲，从而产生饱满的情绪，迎接美好的一天；幼儿锻炼时选择一些活泼有力，带有进行曲形式的乐曲，让幼儿积极参加体育
4、锻炼；午餐时让幼儿听一些优美、舒缓的音乐，有助于幼儿心情愉快，增进食欲，减少幼儿集体等待的时间。把幼儿从束缚的空间时间中解放出来，增加幼儿自由结伴，自由交流的机会。让孩子生活中充满音乐，从中诱发孩子倾听音乐的兴趣。5、努力做好保中有教、教中有保、保教结合。开展各条线的交流及评优评先工作（优秀年级组、优秀班集体、优秀教师、优秀后勤工作者、优秀保育员） 。6、丰富户外体育活动器械，将进行户外自选玩具制作比赛，加强对户外体育活动中的一物多玩指导。三、家长工作：1 、利用来园、离园时间与家长进行交流。 2 、定时召开家长会，向家长汇报幼儿的成长过程。 3 、针对晚接的幼儿利用便条的方式进行沟通。 4、
5、参与幼儿园组织的“亲子一日游” 、设计“亲子环保手袋” 、 “亲子环保服装”活动，通过活动加深幼儿园与家长、幼儿的情感和联系。5、进行半日活动观摩，更好的了解幼儿在园的情况。6、家长评委：7、本学期我们将多方面与经常不来参加幼儿园活动的家长沟通，利用通知、短信、电话、面谈等形式与家长沟通，让他们了解我们的工作、让他们知道要从小重视幼儿。四、卫生保健方面： 1、认真做好晨检工作：做到一摸、二看、三问、四查，认真详实记录晨检及家长联系薄。2、认真做好卫生消毒工作，认真填写消毒记录。搞好幼儿查体和季度测量，并及时将测查结果反馈给家长；做好疾病预防工作，做到“早发现、早治疗” 。 33、为幼儿宣传“
6、爱牙知识 ” ，讲“牙防五步曲” ，让孩子养成爱护牙齿的好习惯，减少龋齿的发生。5、认真做好班级物品安全，发现问题及时上报并及时修理，做到预防于末然，班级物品定期清点，做到人走灯灭。人走水停等，值晚班教师锁好门窗，保证班级财产安全。 7、妥善保管好药品，并做好用药记录，按时定量给幼儿服用。五、安全工作：1、执行幼儿园接送制度，把每个孩子交到父母手中。2、户外活动中幼儿意外的发生率较高，为减少事故的发生，教师在幼儿活动前要给幼儿讲明注意事项，做好预防工作。3、利用课余时间和安全教育周，对幼儿进行初步的安全教育，通过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危险物，不能离开集体，不能跟陌生人走。每月工作重点：九月：1、迎接教师节活动2、开展安全教育活动。3、准备半日活动。4、准备教育活动比赛。5、准备教师技能考核。十月：1、配合幼儿园组织“国庆”系列活动。2、配合幼儿园组织亲子秋游活动。3、参加户外自制玩具比赛。十一月：1、组织家长开放日。2、组织幼儿参加语言活动比赛。3、参与幼儿“爱牙知识”专题教育活动。十二月：配合幼儿园组织亲子“运动会” 。 一月：41、庆新年“亲自环保手袋” “亲子环保服装”设计活动。3、参与评优评选活动。3、准备期末工作总结。
