1、高三导学案 学科 语文 编号 编写人 邓楚国 审核人 使用时间 班级： 小组： 姓名： 小组评价： 教师评价： 【学习目标】掌握虚词“焉”“之”的用法【重点难点】重点 ：重点掌握“焉” “之”字的基本用法。难点 ：掌握“焉”作兼词的用法；掌握“之”作助词的用法。【使用说明及学法指导】 （要求学生完成知识梳理和基础自测题；限时完成预习案，识记基础知识；课前只独立完成预习案，探究案和训练案留在课中完成）预习案一、知识梳理【焉】（一）兼词。1相当于“于之”、“于此”、“于彼”。2相当于“于何”。译为“在哪里”“从哪里”等。（二）代词。1相当于“之”。 2哪里，怎么。（三）语气词。1.句末语气词，了，
2、啊，呢。2作句中语气词，表示停顿，相当于“也”。(四)助词，作词尾，相当于“然”，译为“的样子”“地”。【之】（一）代词。1第三人称代词，他、她、它（们）。有时灵活运用于第一人称或第二人称。2指示代词，这，此。（二）助词。1相当于现代汉语的“的”，放在定语和中心语之间。2放在主语和谓语之间，取消句子的独立性。3放在倒置的动（介）宾短语之间，作为宾语提前的标志。4放在倒置的定语与中心语之间，作为定语后置的标志。5用在时间词或动词（多为不及物动词）后面，凑足音节，没有实在意义。（三）动词，到去。二、基础自测1、指出下列句中“焉”的用法和意义。至丹以荆卿为计，始速祸焉。（六国论）一羽之不举，为不用力
3、焉。（齐桓晋文之事）则牛羊何择焉？（齐桓晋文之事）答案：语气词。句末语气词，了，啊，呢。句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉，小学而大遗（师说）少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间（赤壁赋）答案：作句中语气词，表示停顿，相当于“也”。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落（阿房宫赋）于乱石间择其一二扣之，硿硿焉（石钟山记）答案：助词，作词尾，相当于“然”，译为“的样子”“地”。2、指出下列句中“之”的用法和意义。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。（师说）譬若以肉投馁虎，何功之有哉？（信陵君窃符救赵）诗云：“他人有心，予忖度之。”夫子之谓也。（齐桓晋文之事）答案：助词，放在倒置的动（介）
4、宾短语之间，作为宾语提前的标志。蚓无爪牙之利，筋骨之强。（劝学）人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎（屈原列传）答案：助词，放在倒置的定语与中心语之间，作为定语后置的标志。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。（寡人之于国也）余扃牖而居，久之，能以足音辨人。（项脊轩志）顷之，烟炎张天。（赤壁之战）答案：助词，用在时间词或动词（多为不及物动词）后面，凑足音节，没有实在意义。3、指出下列句中“之”的用法和意义。胡为乎遑遑欲何之？（归去来兮辞）奚以之九万里而南为？（逍遥游）有牵牛而过堂下者，王见之，曰：“牛何之?”（齐桓晋文之事）卒之东郭墦间，之祭者，乞其余；不足，又顾而之他。（齐人有一妻一妾章）答案：动
5、词，到去。探究案一、合作探究1、指出下列句中“焉”的用法和意义。三人行，必有我师焉（在其中）。（论语）积土成山，风雨兴焉（从这里）。（劝学）五人者，盖当蓼洲周公子被逮，激于义而死焉（在这件事情上）者也。（五人墓碑记）答案：兼词。相当于“于之”、“于此”、“于彼”。且焉置土石？（愚公移山）非再至，焉知其若此？焉有仁人在位，罔民而可为也？（齐桓晋文之事）答案：相当于“于何”。译为“在哪里”“从哪里”等。惟俟夫观人风者得焉。（捕蛇者说）犹且从师而问焉。（师说）去今之墓而葬焉，其为时止十有一月耳。（五人墓碑记）答案：代词。相当于“之”。未知生，焉知死（论语）割鸡焉用牛刀（论语）答案：哪里，怎么。2、指
6、出下列句中“之”的用法和意义。太后盛气而揖之。（触龙说赵太后）不知将军宽之至此也。（之：我）（廉颇蔺相如列传）臣乃市井鼓刀屠者，而公子数存之。（之：我）（信陵君窃符救赵）且公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊邪？（之：我）（信陵君窃符救赵）然语之，又恐汝日日为吾担忧。（之：你）（与妻书）答案：代词。第三人称代词，他、她、它（们）。有时灵活运用于第一人称或第二人称。3、指出下列句中“之”的用法和意义。夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。（季氏将伐颛臾）君子疾夫舍曰欲之而必为之辞（季氏将伐颛臾）之二虫又何知。（逍遥游） 均之二策，宁许之以负秦曲。（廉颇蔺相如列传）答案：指示代词，这，此。（前一个“之”，这样
7、。后一个“之”，它。）4、指出下列句中“之”的用法和意义。虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？（季氏将伐颛臾）子而思报父母之仇，臣而思报君之仇。（勾践灭吴）答案：助词。相当于现代汉语的“的”，放在定语和中心语之间。臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。（烛之武退秦师）客之美我者，欲有求于我也。（邹忌讽齐王纳谏）不患其众之不足也，而患其志行之少耻也。（勾践灭吴）王无异于百姓之以王为爱也。答案：助词，放在主语和谓语之间，取消句子的独立性。二、总结整理训练案一、课中训练与检测1、下列加点的“焉”字意义和用法相同的是 ( ) A.于乱石之间择其一二扣之，硿硿焉 B.古之圣人，其出人也远矣，犹且从师
8、而问焉 C.焉有仁人在位，罔民而可为也 D.积土成山，风雨兴焉 E.王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉 F.夫子言之，于我心有戚戚焉 答案：AF(A 词尾，的样子 B 之，他 C 哪里 D 兼词，于之 E 语气助词 F 词尾，的样子)2、下列加点的“之”字意义和用法相同的是 ( ) A.均之二策，宁许以负秦曲 B.句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉 C.佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉 D.以其求思之深而无不在也 E.师道之不传也久矣 F.譬若以肉投馁虎，何功之有 BF(A 这 B 助词，提前宾语 C 往，到去 D 助词，不译 E 取独 F 助词，提前宾语) 二、课后巩固
9、促提升1、判断“焉”在文中的意义。崤之战，秦军过崤山之间，见峭峭 1 焉，狭狭焉，未料及有伏 2 焉，山上大石纷落，但大呼“且 3 焉置土石” ，别无他法，故致大败。于是余有叹 4 焉，骄而轻敌，5 焉能不败？如此，纵万军于之何加 6 焉？但以其人之傲，若斥 7 焉，则必无颜世上矣。答案：1、形容词词尾，可译为的样子2、兼词， “于”+“是”或“之” ，可译为“在这里”3、兼词， “于”+“何” ，可译为在哪里4、句末语气助词，不译5、疑问代词，可译为怎么6、句末语助，可译为呢7、代词，可译为他们2、判断“之”在文中的意义。一僧欲 1 之南海，询于唐僧，唐僧不 2 之应。久 3 之，此僧以箪食瓢饮 4 之助至南海，夸 5 之于唐僧：“此何难 6 之有？”唐僧曰：“汝 7 之百折不挠，实可钦佩。然汝 8 之言亦过矣，君将骄而笑 9 之乎？”答案：1、动词，可译为到、往2、代词，可译为他3、助词，调节音节，用在时间词后，不译4、指示代词，可译为这样5、代词，可译为这件事6、助词，宾语前置标志，不译7、助词，用在主谓之间取消句子独立性，不译8、结构助词，可译为的9、人称代词，可译为我
