1、能力升级训练十二 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动1.(2014省级示范高中名校联考)请根据上下文,在下面文字画线处补写出相应内容。要求:语意连贯,表达明确,每处不超过 15个字。中国有句成语叫 “曲径通幽”,意思是弯弯曲曲的小路通往风景优美的地方。这既是对自然现象的描绘, 。当你陷入山重水复的困难时,在另辟蹊径的小路上求索, 。春秋时期,秦师欲灭郑,狭路相逢,弦高拿出食物犒劳去侵略郑国的强盗,迷惑了秦师,使危在旦夕的郑国化险为夷。世界上一切事物的发展,都表现为曲折的、螺旋式、波浪式的前进运动,以退为进、以迂为直的方法, 。 2.(2014名校联盟最后一卷)班长李云想请张翔同学担任“
2、成人仪式”主题班会的主持人。下面是谈话的部分内容,请你补写出其中的空缺部分。要求符合情境,简明得体,正确使用标点符号。李云: 张翔:这段时间功课比较多,你还是找其他同学吧。李云: 张翔:那我试试吧。成人仪式有哪些程序呢?李云: 张翔:这么多事情啊,我一个人可组织不起来!李云: 张翔:你这么一说,我就放心了。我回去就查查资料,好好准备。李云: 3.(2014六校共同体最后一卷)把下列语句依次填入文中横线处,使上下文语意连贯,正确的一项是( )未来文化产业的竞争将是国与国之间的竞争, , 。 ,才能融入全球文化产业发展的行进行列; ,才能真正提升中华文化的核心竞争力。在激烈的国际竞争中, ,唯创新
3、者强, 。 只有将中华优秀文化的核心价值放置于人类文明的大熔炉中锤炼这就意味着只有那些能够赢得文化认同的产品才更具有国际竞争力因此只有关注并把握人类文化的需求也是文化产品和服务的世界性主题的选择唯创新者胜唯创新者进A. B.C. D.4.(2014三校联考)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过 18个字。命运总是与人一同存在的。 ,虽然有时它深不可测;不要惧怕命运的无常,虽然有时它来去无踪。因为命运有一半在你手里,只有另一半才在上帝的手里。在你绝望的时候, ;在你得意忘形的时候,别忘了上帝手里还有另一半的命运。你的恐惧越放大,你手中掌握的那
4、一半越小,你失去的也就越多;你的努力越超常,你手里掌握的那一半越大,你获得的也就越丰硕。因此,人的一生的全部意义就在于: 。 5.(2014江淮十校联考)古文是没有标点的,后人为古文所加的每一处标点都凝聚了推敲锤炼的苦心,有的堪称添花之笔,有些则有点石成金之妙。试比较山东版和人教版语文教材中鸿门宴中标点符号的不同运用,你赞同哪个版本的标注法,并简要说明理由。山东版“今者有小人之言,令将军与臣有郤”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之。不然,籍何以至此?”(史记项羽本纪)人教版“今者有小人之言,令将军与臣有郤。 ”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之。不然,籍何以至此?”(史记项羽本纪)6.(2014芜
5、湖重点高中联考)某校学生会文艺部准备“五四”青年节上午 8:00在学校大礼堂举行一场大型文艺会演,请你替这次活动拟一条简明的主题词,并以文艺部的名义出一份海报。要求:语言得体,内容翔实,格式正确,100 字左右。(1)主题词: (2)海报: 7.(原创题)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )神奇的春雨过滤了人们的私心和杂念, , 。 , 。 。 。春雨迅速滑落到麦根,悄然钻进干涸的土层里。雨和风配合默契,像一把神梳,梳理着一垄垄一片片整齐的小麦。 一垄垄小麦在返青,粗壮的麦苗,伸出又厚又绿的叶片,像无数手掌,在虔诚地迎接飘然而至的春雨赐予了万物蓬蓬勃勃的生命形态带走尘世的
6、喧嚣与尘浮恰似仙女那双神奇的手拂过之处便披上了一层湿润润的薄纱,呈现一片朦朦胧胧的绿意山岭沟畔,只要有土的地方,青草就探出尖尖的脑袋,头顶晶莹的雨珠,像个顽皮的孩子在四处张望A. B.C. D.8.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )围棋的价值和地位是在与各种掷彩博累活动的比较中确立起来的。 。 ,围棋处于受挤压的位置, 。 ,人们不满足于掷彩行棋的非公平的竞智斗巧,围棋更加受到人们的喜爱和重视,而曾经盛极一时的博累棋逐步走向衰弱, 。 ,而围棋在与它们的比较中表现出了本质上的优势。 博累棋消亡的原因从根本上说是他们不符合我们民族的思想特征,不能满足人们精神生活的真正需求
7、最早有文献记载的围棋活动是在春秋时期从春秋到西汉,社会风气浮躁、趋利,具有运气性和刺激性、宜于赌博的博累棋流行甚广但始终保持着顽强的生命力到唐代时完全消亡了东汉中期后,社会风气转变,文明程度提高,思想更为自由A. B.C. D.9.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )关于枫桥,我不但读过张继的诗,还看过好些刺绣和绘画的枫桥夜泊图 。我想象 ;我想象 ;更想象着 。假如在月落乌啼的寒夜,霜风如削,江上闪烁着星星的渔火: 。我都似曾相识,自己且俨然客舟中独对孤灯、辗转不寐的旅人。寒山寺的梵宇,矗立在丛树之间,钟楼高耸天际那枫桥高耸的弓影,流水潺潺,有一二客船在桥畔停泊钟声如缕
8、,悠然从水上飘来,会叩醒舟人的客梦,唤起他在人生旅途上的漂泊的悲哀那云水苍茫、烟波浩渺的秋江,沿江的红树沉醉在夕阳影里A. B.C. D.10.把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是( )也就是说,阅读的心态和方式都应该是轻松的千万不要端起做学问的架子,刻意求解无论论语还是圣经,无论柏拉图还是康德,不妨就当作闲书来读这里有一个浸染和熏陶的过程读不懂不要硬读,先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的著作和章节所谓人文修养就是这样熏染出来的A. B.C. D.11.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )一日,我蹲坐于树下, , , 。 , , ,让它温暖自己冬天的梦。 如
9、一坛敞开的陈年老酒蚂蚁便一拥而上争着把它们搬走花静静地开放,静静地飘散着香气偶尔随风散落一些细碎的花儿落在花坛里呆呆地看着桂花蚂蚁似乎也感到花香的美好,把桂花搬入洞中去A. B.C. D.12.(2014辽宁大连测试)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过 20字。心理学家为了测定儿童的勇敢程度,设计了一个名叫“拾柴火”的教育性实验。实验者以保育院的 40个小朋友为对象,把一些湿的柴火放在离宿舍不远的地方,而把一些干柴火放在山沟里。在冬天的夜晚,实验者要求儿童去取柴火,发现有些孩子勇敢地到山沟里去取柴, 。在几个月的时间里,通过教育, ,但仍
10、有 20多个孩子没有多大变化。这个实验使实验者观察到, 。 #1.也是生活中处理问题时采用的方法 往往会出现柳暗花明的新天地 正是对事物发展规律的遵循和运用2.参考答案:你好!大家都想请你来主持“十八岁成人仪式”,可以吗?不过,大家都非常信任你,期待你啊!一般有这么几项:齐唱国歌、前辈祝福、诉说心声、宣读誓词、颁发证书。不要紧,我们一起去努力,一定会成功的!谢谢你支持班级工作,再见!解析:解答此题的关键要抓住题干中的要求,认真体会语言环境,把李云劝说、鼓励、解释、感谢的过程表现出来。第条言之成理,步骤清楚即可,不必每项都写到。3.C4.不要惧怕命运的神秘 别忘了自己拥有一半的命运 用你手中拥有
11、的去获取上帝掌握的(或:用你自己的一半去获取上帝手中的一半)5.示例:“令将军与臣有郤”后,山东版教材用省略号,人教版教材用句号。我赞同山东版使用省略号。理由:一、表明语言中断的省略,说明刘邦话还没有说完,项羽就迫不及待地打断他,脱口说出己方间谍曹无伤,更好地表现出项羽胸无城府甚至头脑简单的特点;二、表明语意难尽的省略,能通过省略号造成的空白表达许多未言明的内容,更易激起读者的想象力,这应该是太史公的本意。相比之下,用句号的包孕性较少。(赞同用句号,言之成理也可)6.答案示例:(1)主题词:“激情的五月,飞扬的青春”或“青春的旋律”(2)海 报为了丰富同学们的业余生活,展示当代中学生良好的艺术
12、修养,校学生会文艺部定于 5月 4日上午 8:00在校大礼堂举行“激情的五月,飞扬的青春”大型文艺会演,届时竭诚欢迎全校师生光临指导。校学生会文艺部4月 30日解析:主题词扣住“青年节”来拟。海报最重要一是格式要正确,二是内容要简洁而明确,准确而得体。7.D 解析:中的“带走” 、中的“赐予” 、中的“恰似”和中的“拂过”,动作相关联,且都是从首句展开的;“山岭沟畔”,“一垄垄小麦”,先后是由大到小,且与“春雨迅速滑落到麦根”联系紧密。注意标点符号的提示作用。8.A 解析:注意表示时间的提示语“春秋时期” “从春秋到西汉” “东汉中期后” “唐代时”,本语段按时间顺序介绍了博累棋的消亡以及围棋
13、的兴盛。9.C 解析:本题是对张继枫桥夜泊意境的再现,只要对原诗较为熟悉,注意语句之间的过渡与照应,就能很容易选出答案。首先根据“江上闪烁着星星的渔火”,联系对应诗句,可判断出第四空应填第句;再由“梵宇”在“丛树之间”,而“红树”又在“沿江”的岸上,可判断出第句应在第句之前;最后对照原诗,枫桥应是画面的主体,所以第句应在最前面。10.C 解析:句是对句的解释,说的是阅读心态和方式;讲的是阅读方法;是讲读书对人的影响方式;是阅读的结果,同时,“熏染”紧承中的“浸染和熏陶” 。11.D 解析:整体把握本语段,“我”观察桂花静静开放,有的落在地上,蚂蚁把它们搬进洞里。据此可以确定顺序。12.参考答案
14、:而大部分孩子怕黑,宁愿就近取湿柴 敢于去山沟里取干柴的孩子逐渐增多 儿童在勇敢方面是有差异的解析:仔细分析处前面的内容,由“发现有些孩子勇敢地”可知,处应该交代另外一些孩子的情况,所以不难得出答案,但考生容易写成“而有些”这样的句式。根据后文的“仍有 20多个”可知,之前的“勇敢的”是少数,“不够勇敢的”是大多数。综合“通过教育”和“但仍有 20多个”这些信息可知,处应该填“不够勇敢的”孩子的变化情况。要准确解答处,需要综合整段文字信息,梳理该实验的整个过程:该实验通过教育,改变了一些孩子的勇敢程度,但语段最终的语意重心落在“但仍有 20多个孩子没有多大变化”,所以应该概括出类似于“其改变很有限”或者说“很难彻底改变”这样的信息。
