1、第3节 物体的浮沉条件及应用,第十章 浮 力,1(2016成都)关于物体沉浮条件及应用实例，下列分析合理的是( ) A同一密度计在不同液体中漂浮时，所受浮力大小相同 B轮船从长江驶入东海，吃水深度变大 C橡皮泥捏成小船后可以漂浮在水面，是通过改变自身重力实现的 D潜水艇靠改变排开水的体积来改变浮力，从而实现上浮和下沉 解析：密度计是漂浮在液体中，所受浮力等于本身的重力，而重力不变，所以所受浮力大小相同，A正确；轮船从长江驶入东海，所受浮力等于本身的重力不变，由于水的密度变大，则轮船浸入水的体积变小，所以吃水深度变小，B错误；橡皮泥捏成小船后可以漂浮在水面，橡皮泥的重力不变，是通过改变排开水的体
2、积来实现漂浮的，C错误；潜水艇在水中排开水的体积不变，受到的浮力不变，为了实现上浮和下沉，是通过改变自身的重力来实现的，D错误。故选A。,A,2小明将一个西瓜和一个梨子放入水缸中，发现西瓜浮在水面上，而梨子却沉入水底，如图所示。此时西瓜与梨子受到的浮力相比较( ) A西瓜受到的浮力大 B梨子受到的浮力大 C它们受到的浮力一样大 D无法比较浮力大小 解析：西瓜漂浮在水面上，浮力等于其重力，即F浮G西瓜；梨子沉入水底，受的浮力小于其重力，F浮G梨子；又因为G西瓜G梨子，所以F浮F浮，即西瓜受的浮力大。故选A。,A,3如图所示，质量相同的甲、乙、丙三个物体浸没在水中。甲上浮、乙悬浮、丙下沉，在甲露出
3、水面之前，关于它们所受浮力的说法正确的是( ) A甲受到的浮力大 B乙受到的浮力大 C丙受到的浮力大 D甲、乙、丙受到的浮力一样大 解析：三个物体质量相等，故G甲G乙G丙；三个物体都浸没在水中，甲物体上浮，F甲G甲；乙物体悬浮，F乙G乙；丙物体下沉，F丙G丙；综上所述F甲F乙F丙，故选A。,A,4如图所示，重为G的木块A用细线固定在装水的容器中，当木块一半体积浸在水中时，细线对木块的拉力为F。若木块全部浸没在水中时，则细线对木块的拉力大小为( ) A2F BFG C2FG D2FG,C,5一艘轮船和货物的总质量是1 050 t，当它在大海中航行时受到的浮力是_N，它由海洋驶入江河，所受到的浮力
4、_(选填“增大”“减小”或“不变”)。船身将_(选填“上升”“下降”或“不变”)。 解析：轮船在大海中漂浮，所以F浮Gmg1 050103 kg9.8 N/kg1.029107 N。船由大海驶入江河，仍然漂浮，所以浮力不变，根据公式F浮液gV排得，浮力大小不变，液体密度变小，所以船驶入江河排开水的体积增大，船身将下降。,1.029107,不变,下降,6小红同学在一支铅笔的下端粘上一块橡皮泥，将它分别置于甲、乙两杯液体中观察到静止时的情形如图所示，下列说法正确的是( ) A铅笔在甲杯液体中受到的浮力较大 B铅笔在乙杯液体中受到的浮力较大 C乙杯液体的密度较大 D甲杯液体的密度较大 解析：铅笔在两
5、杯液体中都是漂浮，故铅笔所受浮力相等，A、B错误；铅笔排开液体的体积V甲V乙，由根据F浮液gV排可知，两液体的密度甲乙，故选C。,C,7研究表明，北极的冰融化的速度越来越快。有科学家预言，在不久的将来北极冰可能会全部融化，届时将会发生情景及原因是 ( ) A海平面不变，因为冰块融化成水后的体积不变 B海平面上升，冰块排开海水的体积小于其融化成水后的体积 C海平面下降，冰化成水后重力减小 D没有进行实验验证，无法判断,B,8甲、乙两容器分别装有密度为甲、乙的液体。现有A、B两个体积相等的实心小球，质量分别为mA、mB，密度分别为A、B。已知它们的密度关系为甲AB乙，则( ) A将两球都放入甲容器
6、中，静止时两球所受浮力相等 B将两球都放入乙容器中，静止时两球所受浮力之比为A：B C将A、B两球分别放入乙、甲容器中，静止时两球所受浮力不相等 D将A、B两球分别放入甲、乙容器中，静止时两球所受浮力之比为A：B,D,9.我国自主研制的“蛟龙号”在世界上同类型的载人潜水器中具有最大设计下潜深度7 000米。“潜航员”叶聪曾操作着“蛟龙号”多次深入数千米海底，进行试验。有人担心地问，万一下潜到海底和上面的船联系不上时怎么办？他说，载人潜水器上都带有压铁，有问题就可以抛弃压铁来实现上浮。从物理角度来看，潜水器抛弃压铁后，自身所受_(选填“浮力”或“重力”)减小，当重力_(选填“大于”“等于”或“小
7、于”)浮力时，即可实现上浮。,重力,小于,10悬浮在海水中的潜艇排开海水的质量为3106 kg。(g取10 N/kg，海水的密度取1103 kg/m3) (1)在图上画出潜艇的受力示意图(以点代替潜艇)。 (2)潜艇排开海水的体积是多少？ (3)潜艇所受浮力多大？ (4)潜艇所受重力多大？,11在学习了浮力的有关知识后，甲、乙两同学对“物体的上浮或下沉与哪些因素有关”进行了探究。他们各自将一根新鲜萝卜浸没在水中，松手后，发现萝卜会上浮直至漂浮在水面上(如图甲所示)。为了使漂浮的萝卜沉下去，两同学分别进行了实验。 甲：将一根铁钉全部插入萝卜中(如图乙所示)，将萝卜浸没水中松手，发现萝卜沉入水底。
8、 乙：也用同样的铁钉，但只将其一半插入萝卜中(如图丙所示)，将萝卜浸没水中松手，发现萝卜也沉入水底。,(1)从物体受力的角度看，他们在萝卜中插入铁钉是为了改变_的大小。 (2)结合两位同学的实验目的、过程及现象，可以得出的结论是_。 (3)虽然两同学的实验结果基本一致，但老师认为甲同学的方法更科学。你认为老师这样评价的主要理由是_。,萝卜重力,在浮力一定的条件下，物体的上浮或下沉与物体的重力有关,甲同学将铁钉全部插入萝卜中，在改变重力时控制浮力保持不变(能体现“控制浮力不变”“控制体积不变”等其他合理答案均可；或评价乙同学“没有控制浮力不变”“没有控制体积不变”等合理答案也可),解析：物体的浮与沉是由物体自身所受的重力的大小和浮力的大小共同决定的，开始萝卜是上浮的，说明萝卜受到的浮力大于重力。要使萝卜下沉，就应使浮力小于重力，而水的密度以及萝卜排开水的体积是不变的，因此萝卜受到的浮力是恒定的。因此，只能从改变萝卜的重力着手，但不能改变浮力。乙同学虽然增大了萝卜的重力，但由于铁钉没有全部插入萝卜，其排开水的体积变大，浮力也随之变大，故乙同学的做法不合理。,
