1、沉迷網上遊戲 內容大綱 個人成長及健康生活（初中）1生活事件：沉迷網上遊戲(內容大綱)一、 示例概要透過真實個案的訪問和讀報，讓學生明白終日沉迷玩網上遊戲所帶來的影響，從而培養學生的自律性和責任感。二、 關鍵辭彙價值觀和態度：自律、責任感、身心健康共通能力：自我管理能力、解決問題能力、溝通能力三、 學習目標1. 透過分析真實個案和新聞報導，引導和提醒學生注意沉迷網上遊戲的影響；及2. 提高學生對玩網上遊戲的警覺性。3. 學生懂得處理家庭成員在使用電腦時的衝突四、 學習要點價 值 觀 /態 度 生 活 事 件 (討 論 重 點 )自律、責任感、身心健康讓學生1. 借鑒真人真事瞭解玩網上遊戲的潛在
2、危險；2. 提高學生對玩網上遊戲的警覺性。3. 處理家庭成員在使用電腦時的衝突沉迷網上遊戲 內容大綱 個人成長及健康生活（初中）2五、 學與教策略策 略事 件學 習 活 動 (時 間 ) 形 式 跟 進 活 動真實個案訪問錄：小明，十六歲，中三學生，三年前開始到網吧玩網上遊戲。他曾連續三天在網吧打機而沒有回家。結果家人報案後，警察在網吧尋回他。第一部份：教師首先要求學生聆聽真實個案，播放預先錄製的訪問引起動機，再作討論和回應第二部份：學生閱讀兩則報章報導，分析沉迷玩網上遊戲所帶來的影響 第三部份：教師講解沉迷網上遊戲所帶來的負面影響。第四部份：教師總結時，強調學生要自律，並對個人行為負責。電腦
3、科及道德教育課老 師 可 繼 續 了 解各 同 學 對 個 案 的看 法 ， 並 加 以 輔導六、 課後延展活動試舉辦一些與網上罪行或沉迷網上遊戲的研討會，鼓勵更多學生參與，給予他們發表意見的機會。也可以邀請政府官員、警察、學者、心理專家等主持講座，跟學生直接對話，交換意見，啟發學生從不同角度去了解沉迷網上遊戲的負面影響，提高他們的警覺性。在家長教師會內提出學生玩電腦遊戲的情況，跟家長相討處理方法，減少家庭成員之間的衝突。沉迷網上遊戲 教學活動附件一個人成長及健康生活(初中)3生活事件：沉迷網上遊戲學習目標：1.透過分析真實個案和新聞報導，提醒學生注意沉迷網上遊戲的影響；2. 及提高學生對玩網
4、上遊戲的警覺性。價值態度：自律、責任感、身心健康共通能力：自我管理能力、解決問題能力、溝通能力形式課程：電腦科及道德教育課課時：40 分鐘教學流程：教習步驟 (時間) 學習重點活動詳情主題活動(一 )聆聽真實個案訪問錄音(10 分鐘)教師播放預先錄製的訪問，學生聆聽後，再作討論和回應討論要點1. 網上遊戲吸引學生的原因2. 學生喜歡玩那一類網上遊戲？運動 血腥 棋藝 策略 射擊 動作 得意 智力 技巧 賽車 愛情 懷舊 賭博 麻雀 卡通 雙打 江湖 射飛機 3D Game 探討這些遊戲對學生的身心帶來的影響透過真實個案，引導學生反照自己有否這情況讓學生反思玩網上遊戲會影響身心發展主題活動(二
5、)討論報章的內容(15 分鐘 ) 報導一1. 有甚麼心理因素驅使這名 17 歲少年殺人？2. 你認為應否禁止出售殺人遊戲？試述己見？ 報導二讓學生有討論和發表意見的機會，並鼓勵學生多閱讀報沉迷網上遊戲 教學活動附件一個人成長及健康生活(初中)41. 你是否同情張同學的遭遇？原因何在？2. 你認為應如何防止網絡遊戲罪行的氾濫？試建議一些方法。 報導三1. 你認為此學童錯在那裏？2. 若多位家庭成員需要共用一台電腦，你應如何處理，減少衝突？章，了解時事新聞主題活動(三 )教師講解沉迷網上遊戲所帶來的負面影響(10 分鐘 )網上遊戲吸引之處 雖然現時市場上單機版的 PC（個人電腦）遊戲十分受機迷歡迎
6、，但網絡遊戲將是大勢所趨。這主要有兩大原因。第一，是網絡遊戲不怕盜版（因要連線付款） 。第二，是眾多玩家透過互聯網一起玩遊戲產生的互動變化，是人工智能技術（AI）也難以取代的。因為只要有 1000 人在網上一起玩遊戲，便可以產生無限的變化，不同的心情也會有不同的效果，令人無從捉摸。沉迷網上遊戲的影響 年青人的心理和思想意識會直接或間接受遊戲的影響，潛移默化，他們可能難以分辨虛擬和現實世界。這樣他們會把虛擬世界的行為轉化到現實世界中，如暴力、殺人、賭博等行為。 在虛擬世界中，人與人的溝通和交往只是單向直線式的文字和影像信息。而現實的人際關交往是複雜多變，人與人的溝通涉及身體語言、感情、說話等元素
7、，所以長期在虛擬世界生活的人可能不懂得處理複雜而多變的人際關係，溝通變得生硬、無情和單向。 在網吧內可能會認識到不良份子，甚至突如其來的打劫、打鬥事件(二零零四年九月二十九日，土瓜灣一間網吧被數名惡煞闖入搗亂，店內的電腦和屏幕都受到破壞)，甚至涉及色情活動。 過份沉迷玩網上遊戲也會使學生，因而身心疲累、荒廢學業，甚至失去讀書的機會。學生要懂得自律和節制，不可沉迷玩網上遊戲學生應潔身自愛，珍惜時間學習 學生須提高警惕，注意遊戲對個人的心理影響和提防網上罪行 沉迷網上遊戲 教學活動附件一個人成長及健康生活(初中)5網上遊戲涉及的罪行後果 根據法例，偷取網上遊戲武器，會干犯有犯罪或不誠實意圖取用電腦
8、罪名，最高可判監五年。處理方法 沒有安裝保安軟件的電腦易遭黑客入侵，屆時電腦儲存的資料可能會遭盜竊，或用來攻擊其他系統，成為黑客的幫兇。學生可在電腦安裝防火牆和入侵偵測系統軟件，並定時更新。 學生別把自己和家人的資料上載上網；選擇用戶名稱或電郵地址時，切忌用挑逗字眼，因容易招徠內容三級的電郵。避免用生日日期或英文名等易記密碼，因易遭黑客破解。 鼓勵學生多參與講座、展覽等，提高他們對玩網上遊戲的警覺性。近期由警務處、東華三院等機構合辦Cyber Ethics 網絡德育與安全資訊講座暨活動日 ，透過講座、問答和戲劇比賽向青少年灌輸網絡道德操守的重要性。學生可到以下網址瀏覽：http:/ 與子女協定
9、時限雙方互相表達想法，互相尊重尋求共識，訂定未能遵守協定時的安排和所負的後果， 加強子女對承諾的責任感 剛柔並重方式處理子女超時打機當子女超出議定時限，宜作提醒及容許有寬限時間，不應以打罵、拔掉插頭或關機等激烈方式處理，並重申早前訂定未能遵守協定時的安排和後果 與子女作相同頻道接觸與子女在網上對玩電腦遊戲，減少父母因誤解而產生的擔憂及抗拒 改變電腦位置父母如發現電腦放在子女的房間內令子女沉迷打機或沉迷網上遊戲 教學活動附件一個人成長及健康生活(初中)6上網，可改變放置電腦位置，要求子女學習自我控制資料來源基督教社會服務處結總(5 分鐘 )1. 沉迷玩網上遊戲會影響學生的身心發展：學生長期沉迷於
10、網上遊戲，學生的潛意識、思想、行為等會不知不覺地受到影響，尤其是暴力、殺人、賭博等種類遊戲。他們可能會仿傚遊戲中的角色，將虛擬世界的思想和行為模式套入現實生活中，這是十分可怕的。2. 若學生花太多時間沉迷網上遊戲，往往會荒廢學業，人際交往也可能變得狹隘，也容易使其他家庭成員誤會，破壞良好的親子關係。3. 學生應警惕觸犯網上罪行，不值得因玩網上遊戲而導致財物的損失，也切不可用非法手段去騙取他人財物。4. 學生可以安裝防盜軟件，慎防黑客入侵，並切勿向別人透露個人資料，以免被他人利用作犯罪活動。5. 若家中多位成員需要共用一台電腦，學生需與各位成員協調使用電腦的時間，或加設各成員的個人戶口和密碼，來
11、確保成員有足夠使用電腦的時間和個人資料受到保密。課後延展活動試舉辦一些與網上罪行或沉迷網上遊戲的研討會，鼓勵更多學生參與，給予他們發表意見的機會。也可以邀請政府官員、警察、學者、心理專家等主持講座，跟學生直接對話，交換意見，啟發學生從不同角度去了解沉迷網上遊戲的負面影響，提高他們的警覺性。在家長教師會內提出學生玩電腦遊戲的情況，跟家長相討處理方法，減少家沉迷網上遊戲 教學活動附件一個人成長及健康生活(初中)7庭成員之間的衝突。沉迷網上遊戲 教學活動附件一個人成長及健康生活(初中)8真實個案訪問錄小明，十六歲，中三學生，三年前開始到網吧玩網上遊戲。他曾連續三天在網吧打機而沒有回家。結果家人報案後
12、，警察在網吧尋回他。老師：請問你幾歲便開始流連網吧？小明：我十二歲便開始流連網吧打機，記得升中一那年，學校同學慫恿我去網吧，當時我拒絕了他們，但在他們不斷的慫恿下去，結果我受不著引誘，便跟隨他們到網吧打機去。老師：你一星期到網吧多少次？小明：起初一星期一至兩次，後來覺得十分好玩，所以每天下課後都會到網吧打機，每次約三至四小時。回家已經晚上八時了！星期六日則會整天在網吧打過不停。我最高紀錄是連續三天在網吧打機而沒有回家，那次若不是姐姐報警，警察找我，我一定會繼續打下去。老師：你一星期花多少錢打機？小明：網吧的收費約六至八元一小時，晚上八時至凌晨三時只收三十元，凌晨三時至中午十二時則收五十元。我每
13、星期約花一百元打機。老師：誰給你零用錢？小明：姐姐給我零用錢，但我沒有吃午飯，把這些錢花在打機上。花光了，再問同學借。老師：你喜歡打那一種遊戲？甚麼原因最吸引你到網吧打機？小明：我喜歡打分區域的射擊遊戲，尤其是槍戰。我覺得一班人打機的氣氛十分熱鬧。除此之外，最重的原因是我家沒有電腦，所以網吧是我唯一可以玩網上遊戲的地方。當成功過關和完成任務，我會覺得十分刺激和很有滿足感。老師：你打了三日，為何不疲倦？小明：當然不累！打機時，我不覺疲累，心情十分興奮。但打完機回家後便覺得十分累，我會立刻睡覺，甚麼都不做。老師：為了到網吧打機，你負上了甚麼代價？小明：我認為失去了健康和學業。由於我常沒有吃午飯，把
14、零用錢全花在打機上，所以營養不良，加上下課後沒有做運動，沒有溫習做功課，身體不強壯，容易病倒，又常欠交功課，成績又不好。晚上回家又被姐姐罵，若打到三更半夜，擡頭看見姐姐尚未關燈，便不敢上樓回家了。這一刻我頓時覺得又累又餓，是開心過後最痛苦的一刻。老師：你為何現在不再打機？沉迷網上遊戲 教學活動附件一個人成長及健康生活(初中)9小明：由於我的成績很差，校方發了警告信，若成績沒有改善，可能要留級，不能升讀中三，加上姐姐十分關心我的學業，所以我決定不再沉迷玩網上遊戲。我明白沒有節制生活是沒有意義的。從今以後，我會努力讀書，多做運動，學習分配時間和運用金錢。沉迷網上遊戲 教學活動附件二個人成長及健康生
15、活(初中)10請同學閱讀下列報章報導二則，然後回答下列問題。報導一 英少年模仿遊戲刀槌殺朋友根據二零零四年七月三十日英國泰晤士報和每日電訊報的報 導，英國一名 17 歲少年疑因沉溺玩一款備受爭議的殺人電子遊戲，用槌子和刀殺害一名 14 歲友人，命案發生在今年 2 月 25 日，疑犯已承認控罪，現被還押監房等候法官判刑，可能會被判處終身監禁。英國最大電子產品連鎖店隨即宣布停售該款殺人電子遊戲。少年的父親稱，他的兒子常玩電視遊戲機所制作的殺人遊戲。在遊戲中，玩家扮演的主角要靠自己的力量逃出小鎮，方法只有殺盡所有的人，殺人手法愈殘暴愈高分。遊戲中常展示角色遇襲時鮮血飛濺、斬首和殘暴刺插的畫面。他指出
16、兒子殺害朋友與遊戲的設計相似，用上了槌子和刀等武器 。死者的母親表示，兇手沉溺玩這款遊戲。她說正如遊戲網站宣傳所說，它是個心理體驗，不是遊戲，它鼓勵殘忍殺戮。 湯普森律師致力於草擬法律，禁止向兒童出售暴力電腦遊戲的運動，他表示有證據顯示玩有關遊戲的少年難以分辨虛擬和現實世界。同時，美國有數十宗殺人案件，是由玩暴力電腦遊戲的兒童所犯，今次的案件不是孤立的個案。資料來源：明報30/7/2004問答1. 有甚麼心理因素驅使這名 17 歲少年殺人？2. 你認為應否禁止出售殺人遊戲？試述己見？沉迷網上遊戲 教學活動附件二個人成長及健康生活(初中)11報導二 警關注網絡遊戲罪行香港報章報導：二零零四年八月
17、十六日，大埔一名愛玩網上遊戲的學生誤墮網上陷阱，遭自稱是網站職員的騙徒以中獎作餌，騙得其網名及登入密碼，一夜間被盜去數十萬遊戲現金、積分及武器，他不甘受騙報警。這名姓張的中學生數月前以八元購得一隻名天外的網上遊戲試玩版，後來付九十八元月費繼續上網，他打了數月，已取得數十萬的遊戲積分、三萬元遊戲現金及一批武器，當中包括一張最難取得的武器卡，在網上十分搶手。前晚十時，張上網玩遊戲期間，收到一名自稱是網站助理人員的信息，聲稱他抽中大獎，只要回覆網名及登入密碼，便可獲得增加角色能力及遊戲積分，張依循照辦；至昨晨九時，他再上網玩遊戲，發覺網名已經失效，心感不妙，於是翻查積分紀錄，只剩下一萬多積分，遊戲現
18、金及武器則不翼而飛。他立即致電遊戲代理公司查詢，對方承認公司會進行定期抽獎，但絕不會要求網友回覆網名及登入密碼，張遂報警。警方最新數字顯示，今年首半年涉及網絡遊戲的罪行共有一百零六宗，比去年同期下跌兩成八，主要涉及非法入侵及盜用他人帳戶、訛稱自己有某種虛擬武器、騙取他人金錢或分數，部分涉案者更是十八歲以下的青少年。警方指犯罪數字雖有下降跡象，但情況仍值得關注。若青少年不正當使用互聯網的後果十分嚴重，如盜取網上虛擬武器，警方會以盜竊罪控告盜寶者，最高監禁十年。資料來源：明報16/8/2004,東方日報16/8/2004,22/8/2004問答1. 你是否同情張同學的遭遇？原因何在？2. 你認為應
19、如何防止網絡遊戲罪行的氾濫？試建議一些方法。沉迷網上遊戲 教學活動附件二個人成長及健康生活(初中)12報導三 十歲男童因爭用電腦打機不遂而斬傷母親香港報章報導：本年五月十六日，一名居於深水埗的十歲男童因與姊姊爭用電腦打電子遊戲，一怒之下，用刀攻擊其母親，弄傷母親手臂。下午姊弟二人放學回家，弟弟走進房間使用電腦打電子遊戲。至下午四時，其姊姊表示要用電腦做功課，因家中只有一部電腦，遂叫弟弟讓位，但弟弟沒有理會，其姊於是強行趕弟弟出房外，並關上房門。他們在房外大吵大鬧，男童一怒之下，拿刀刺偒母親的手臂。近日青少年人因玩電子遊戲而跟家人發生衝突的報導越來越多。本周日凌晨，旺角海富苑一名十三歲少年在家連
20、續打機七小時至凌晨，被父親阻止時發狂，其父最終報警，將少年送院檢驗。今年三月十二日，東涌逸東邨一名十五歲少年疑因沉迷打機被父責備，老羞成怒踢傷父親，逞兇後逃離，其父遍體鱗傷送院留醫。專業社工認為，由於青少年在成長期可能會較為任性，若父母長期讓他們任意妄為，很容易會失控，故應協助子女培養自律的習慣，雙方可以先互相表達想法，尋求共識，訂定未能遵守協定時的安排和負擔的後果。在管教初期通常遇到反抗，若子女違反協定，父母應以剛柔並重的方式處理。例如將原先放在子女房間的電腦，改為放在客廳，可以加強監管使用情況，不應以打罵或關機等激烈方式處理，並重申早前訂定未能遵守協定時的安排和後果。如子女動手對抗，父母應冷靜處理，不要挑釁子女的不穩情緒，以免事情一發不可收拾。 此外，由於網上的暴力遊戲不斷出現殺戮場面，參與者習慣了遊戲中各種嗜血殺人行為，尤其當遊戲輸掉後，只要重新開機便可復活再次殺戮。青少年心智不成熟，容易誤以為暴力可以解決一切問題，當在現實生活遇上挫折時，便會潛移默化，以武力解決。故家長需要留意子女上網情況，及時作出糾正。資料來源：明報17/5/2006, 18/5/2006大公報17/5/2006問答：你認為此學童錯在那裏？若多位家庭成員需要共用一台電腦，你應如何處理，減少衝突？
