1、多媒体课件 名称 姓名 铸造合金及熔炼课件PPT 赵忠兴 工程测试技术CAI课件 魏莉 物理化学课件PPT 魏莉 结晶矿物学PPT 李喜坤 材料成型原理-塑性力学PPT 王忠堂 材料力学性能课件 李永华 冲压模具设计课件 李永华 铸造合金及熔炼内容简介 本课件共 12 章，第一章讲述铸铁的结晶及组织的形成，第二章论述灰铸铁的组织、力学性能特点及其影响因素，第三章球墨铸铁讨论球墨铸铁的力学性能和组织特点及热处理，第四章详述蠕墨铸铁的组织性能及应用，第五章可锻铸铁铸造性质、工艺性能和热处理，第六章重点介绍铸铁的合金化，第七章铸铁的熔炼讨论熔炼方法及其特点，第八章主要介绍铸造碳钢的工艺方法与力学性能
2、，第九章简单描述几种低合金钢的铸造，第十章重点分析几类铸造高合金钢及其性能和工艺，第十一章详述铸钢的熔炼，第十二章着重于铝合金铸造、性能和用途，第十三章有色合金的熔炼，第十四章铸造铜合金及其他有色金属，第十五章介绍铸造合金在实际生产中的应用。 本课程可作为高等工科院校材料类专业所用教材，也可供工厂、科研单位的技术人员参考。 工程测试技术CAI内容简介 本课件共分为 10 章，主要内容包括：（ 1 ）信号分析基础，介绍频谱分析相关分析，功率分析的概念，频带宽度的测定方法，选用和设计动态测试仪器的方法；（ 2 ）测试系统的特性，介绍了衡量测试系统的性能依据，测试系统的输入、输出和传递特性，测试系统
3、的静、动态特性；（ 3 ）电阻应变式传感器，本章介绍传感器的分类及作用，金属电阻应变片的结构原理，电阻应变式传感器的构成及其应用；（ 4 ）电感式传感器，本章介绍电感式传感器的分类及工作原理，交流电桥的调幅作用；（ 5 ）电容式传感器，介绍了电容式传感器的工作原理、特性、测试电路和应用；（ 6 ）压电式传感器，本章重点讲述压电效应的定义及产生原理，压电式传感器的测量电路和应用；（ 7 ）光 电式传感器，介绍了光电原件的工作原理和基本特性，光电二极管、三极管的工作原理和特性；（ 8 ）光纤传感器，本章介绍重点是光纤传感器的特点和工作原理以及结构和川光原理；（ 11）热电传感器，重点介绍温度测量的
4、各种方法及工作原理，热电阻、热敏电阻的工作原理和特性；（ 13）记录仪器，本章着重讲述各种记录仪器的工作原理及使用方法，光线示波器的特点、组成和工作原理以及波形存储示波器的主要用途。 物理化学物理化学物理化学物理化学内容内容内容内容简介简介简介简介 本课件内容分为8章，包括化学热力学、溶液与相平衡、化学动力学、电化学、表面现象与分散系统等。化学热力学主要介绍热力学定律在化学反应、相变化和理想气体状态变化过程中的应用，讨论了化学反应自发进行的方向和平衡。溶液与相平衡讨论组成可变系统的性质，建立理想溶液、稀溶液和实际溶液中组分化学势的表达式，讨论了二组分系统相平衡、相率及温度、压力和组成对相平衡的
5、影响。表面现象与分散系讨论了气液和气固界面现象和分散系统性质，研究了弯曲界面性质、气固吸附和溶液吸附的规律及分散系统的特点。化学动力学研究化学反应速率受反应物浓度、温度影响的规律和反应机理，介绍了各种类别的化学反应及特征。电化学研究电解质溶液的性质、电池电动势的产生、测量、计算及应用，电极反应速率和超电势等。 本课可供化学、化工、材料加工等专业教学之用，也可供有关专业的工程技术人员参考。 结晶矿物学内容简介结晶矿物学内容简介结晶矿物学内容简介结晶矿物学内容简介 本课件分为结晶学与矿物学两门课程。上篇为结晶学（也称晶体学），主要是以晶体的对称性-晶体定向-单型与聚型为主要线索，形象直观地介绍了晶
6、体形态宏观对称的基础理论，以此为基础简单的介绍了群论基础及其在晶体对称理论中的应用；扼要的介绍了晶体内部结构的微观对称理论知识；最后还介绍了有关晶体生长、晶体规则连生及晶体化学的基础知识。下篇为矿物学，先介绍了矿物的成分、形态、物理性质及研究方法等基础知识，然后再矿物的晶体化学分类体系的基础上，对各大类、类、族、种等不同分类级别的矿物进行了归纳、对比、分析、重点是对各大类、类、族矿物的共同的晶体化学原理基础知识的阐述，而对具体某矿物种的资料性知识尽量精简。 学习本门课适用于地质类、珠宝类、材料类专业的大学生及有关科研人员，也可作为凝聚态物理、生命科学专业的科研人员的参考。 材料成型原理-塑性力
7、学内容简介 本课件共包含7章阐述了塑性成形问题的：（ 1 ）应力分析， 本章主要介绍了应力张量、直角坐标系中一点的应力状态、应力平衡微分方程、平面应力状态和轴对称应力状态；（ 2 ）应变分析，本章需要掌握有关变形的一些概念、小变形分析应变增量和应变速率增量、平面变形问题和轴对称问题；（ 3 ）屈服准则，详细介绍了有关材料性质的一些基本概念、屈雷斯加屈服准则（最大的应力不变条件）、密席斯屈服准则（弹性形变能不变条件）、屈服准则的几何表达-屈服轨迹和屈服表面、中间主应力的影响、平面问题和轴对称问题中屈服准则的简化、屈服准则的实验验证、应变硬化材料的屈服准则；（ 4 ）塑性应力-应变关系，本章主要内
8、容包括弹性应力应变关系、塑性变形时的应力应变关系的特点、塑性变形的增量理论（流动理论）、塑性变形的全量理论（形变理论）、塑性应力应变关系的实验验证、最大逸功原理；（ 5 ）主应力法，本节主要内容是平衡微分方程和塑性条件联立求解的数学解析法、主应力法（切块法）、 镦粗的变形特点和力能计算、受内压厚壁简筒进入塑性状态时的极限应力；（ 6 ）滑移线法，本章讲述塑性变形体内各点最大剪应力的轨迹为滑移线。由于最大剪应力成对正交，因此滑移线在变形体内成两族互相正交的线网，组成所谓滑移线场。滑移线法就是针对具体的变形工序或变形过程，建立滑移线场，然后利用其某些特性，来求解塑性成形问题，如确定变形体内的应力分
9、布、计算变形力、分析变形和决定毛坯的合理外形、尺寸等；（ 7 ）上限法，本章着重介绍上限法的原理、应用以及应用举例。 材料力学性能内容简介 本课件共 12 个章节，分别为：（ 1 ）绪论，介绍了材料分类及其性能、课程要点与意义、材料基础理论和学习方法；（ 2 ）金属在单向静拉伸载荷下的力学性能，主要包括应力-应变曲线、弹性与塑性变形、金属的断裂的有关知识；（ 3 ）金属在其他静载荷下的力学性能，详述金属的压缩、弯曲、扭转、硬度等力学性能；（ 4 ）金属在冲击载荷下的力学性能，主要有冲击载荷下金属变形和断裂的特点、冲击弯曲和韧性、低温脆性及转变温度、影响因素；（ 5 ）金属断裂韧度，介绍裂纹扩展
10、基本形式，理论分析金属断裂韧度，测试韧度指出影响该性能的因素；（ 6 ）金属的疲劳，简述疲劳现象和特点，并重点分析疲劳曲线、形成过程及机理、影响疲劳强度的因素，最后介绍了其他几种疲劳类型；（ 7 ）金属的应力腐蚀和氢脆断裂，详细论述腐蚀和氢脆的过程特点；（ 8 ）金属磨损和接触疲劳，本章指出磨损和接触疲劳的概念并建立模型分析影响因素及过程；（ 9 ）金属高温力学性能，描述金属的高温性能和蠕变现象，理论分析蠕变变形与蠕变断裂机理，说明影响高温力学性能的因素；（ 10）聚合物材料的力学性能，主要包括聚合物材料的结构、变形、粘弹性、强度与断裂及疲劳强度；（ 11）陶瓷材料的力学性能，分析陶瓷材料的各
11、项力学性能如强度、硬度、韧性、耐磨性、抗热振性等；（ 12）复合材料的力学性能 本课程是作为机械类和材料类学生的专业基础课程材料性能学的教学用书，主要面向机械类和材料类专本科学生，也可供近机械类和近材料类专业选用，还可供有关工程技术人员学习参考。 冲压模具设计及CAD/CAI课件简介 计算机辅助教学（Computer Assisted Instruction），简称CAI，是将计算机作为教学媒体即计算机多媒体技术，它是一种重要的、现代化的教育手段，又是信息领域的又一次革命，是把文本、图形、形象、视频图象、动画和声音等运载信息的媒体集成在一起，并通过计算机综合处理和控制，进行各种教育活动。 本课
12、件是“冲压模具设计及CAD”课程的CAI课件，它根据该课程的教学目标、教学大纲等要求，特别是针对我校的办学定位：即建设一所科研、教学型大学，主要人才培养目标是为国家和社会培养高素质的工程技术型人才这一培养特色，而本课程正是培养材料成型及控制专业模具方向工程技术人才的一门重要专业课，在生产实践中应用十分广泛， 要求我们广大高等工程教育工作者认清当前形势，大力拓宽学生的专业知识，养成学生较高的工程意识，培养适应市场需要的现场工程师。因此，课件重点突出对学生实践能力的培养，注重理论联系实际，以基本理论、图片、AutoCAD图片、二维和三维动画贯穿始终且配以关键的文字说明，图文并茂，形象生动，言简意赅
13、，其教学效果远胜与传统的教学方式。 本课件采用具有强大多媒体功能的 Authorware7.0 作为开发工具，辅以 AutoCAD2005 绘制二维图形，Flash MX 制作演示动画，Microsoft Word2003 制作文本信息。它的优点是能用图形、图象、动画和声音描述教学内容，将无法在黑板上演示的和口头不能清楚表达的东西演示出来。即用计算机来帮助教师教学和学生自主学习，使教与学在图形、图象、动画和声音等生动形象而又轻松活泼的过程中进行。这样，能极大的提高学生学习的兴趣，充分发挥学生的想象力，最大限度的提高学生主动学习的积极性，并帮助学生进一步了解立体的模具结构和工艺过程，以便加深理解
14、、认识，获得理论及工程实践知识。 课件包括文本的编辑、整理、排版，创造了图片库、思考题库、章节目录、动画库等方便操作的快捷方式、设计制作课件的主要流程框架、背景图片、CAD 和 Excel 2003 绘制完成的图片、图表近 400张， 特别是Flash动画的制作，给了理论与实践相结合的机会，大大丰富了教学内容。 总之，课件运用多媒体技术把较为抽象的概念转为更直观，如冲裁过程中的应力应变分析、拉延过程中的应力应变分析等教学内容，用 FLASH 动画的形式将变形过程表示出来，以体现冲裁和拉延的特点；又比如，在了解冲裁模或拉延模结构时，可以通过三维的FLASH动画直接将模具的结构演示出来，弥补了某些学生空间想象力的不足。课件有利于突出教学重点，突破难点，优化课堂结构，创造良好的教学环境，拓宽学生的思维空间，以培养学生的创新意识、创新精神、创新思维、创新能力和创新人格为基本价值取向，运用现代教育技术和方法，促使学生个性不断得到发展，以形成适应经济、科技、和社会发展需求，能够不断创新的知识、能力、和素质结构。
