1、参考答案文言文知识梳理(一)【知识细梳理】劝 学一、(1)“有”同“又” ， “暴”同“曝” ；(2)“知”同“智” ；(3)“生”同“性” ；(4) “”同“ 煣” 。二、(1)广博地、广泛地学习；(2)特指长江黄河；(3) 爪子和牙齿；(4) 地下的泉水；(5)寄托指藏身，用心指思想意识活动。三、(1)向远处看/ 盼望/名望、声望/月圆之时，指农历每月十五； (2)凭借/假装/ 给予/借；(3)强健，强壮 /有力的/多/尽力。四、(1)水，名词作动词，游水；(2)日，名词作状语，每日；(3)上、下，方位名词作状语，向上、向下；(4) ，动词使动用法，使弯曲；(5) 利，形容词使动用法，使快
2、；(6)数词作动词，专一。五、(1)定语后置句 蚯蚓没有锋利的爪牙，强劲的筋骨。(2)状语后置句 靛青(是)从蓝草中提取的，但(它的颜色)比蓝草更深。(3)判断句 即使又晒干了，( 也)不再挺直，(这是由于) 人力加工使它 (变成)这样。师 说一、(1)“受”同“授” ；(2) “不”同“否” 。二、(1)求学的人。(2) 一般人。(3) 小的方面要学习。(4)是两个词：从，跟从；而，而且。(5)不一定。(6)先秦两汉的散文。(7) 用来的，凭借。(8) 无论，不分。三、(1)风尚/道理/道路/途径，方法；(2)老师/学习/ 军队/乐官、乐师；(3) 解释六经的著作/驿站、客舍/传授/流传；(
3、4)却/ 是，就是。四、(1)师，名词意动用法，以为师；(2)下，名词作动词，低于；(3)师，名词作动词，学习；(4) 耻，形容词意动用法，以为耻；(5)小、大，形容词作名词，小的方面，大的方面；(6) 圣、愚，形容词作名词，圣人、愚人。五、(1)状语后置句 因此学生不一定不及老师，老师不一定比学生高明。(2)“无贵无贱”前省略“地位” ， “无长无少”前省略“年纪 ”因此，无论高低贵贱，不分年长年幼，道理存在的地方，就是老师所在的地方。(3)宾语前置句 不明白书中的文句，不能解决疑惑。(4)被动句 不被时俗所拘束，来向我学习。(5)“者也” ，表判断 老师是传授道理，传授学业，解释疑难的人。
4、(6)省略宾语“之” 现在士大夫们的智慧反而赶不上他们。赤壁赋一、(1)“冯”同“凭” ；(2) “缪”同“缭” ；(3) “尊”同“樽” 。二、(1)白茫茫的水汽；(2) 浩荡渺远的样子；(3) 徘徊，明月停留；斗牛，斗宿和牛宿，都是星宿名；(4) 内心所思慕的人，古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征。三、(1)助词，主谓之间，取消句子的独立性/音节助词，没有实在意义/代词，它们/助词，的/动词，到；(2) 动词，攻占/ 名词，与“上”相对；(3) 从/ 在/被/ 在/到/对于。四、(1)歌，名词作动词，吟诵；(2)渔樵，名词作动词，打鱼砍柴；(3)侣、友，名词意动用法，以为伴侣，以为朋友
5、；(4)正，形容词作动词，整理； (5)西、东，名词用作状语，向西，向东；(6)舞、泣，使动用法，使起舞，使 哭泣；(7) 白，形容词用作动词，显出白色。五、(1)判断句 这是自然界无穷无尽的宝藏啊。(2)宾语前置句 然而如今在哪里呢！(3)状语后置句 月亮从东山上升起，在斗宿和牛宿之间徘徊。(4)被动句 这不是曹操被周郎打败的地方吗？(5)省略“其声” (其声)能使深谷中的蛟龙为之起舞，能使孤舟上的寡妇为之啜泣。(6)省略主语“苏子与客” ( 苏子与同伴)在船里互相枕着睡去。(7)于赤壁之下泛舟游，介宾短语后置 苏轼与友人在赤壁下泛舟游玩。(8)茫然万顷，定语后置 凌于苍茫的万顷江面之上。(
6、9)予怀渺渺，主语后置 我的心怀悠远。始得西山宴游记一、 (1)“僇”同“戮” ；(2)“趣”同“趋” 。二、(1)一同前往；(2) 游尽山水；(3) 重叠，积压；(4)这样以后；(5)从此。三、(1)这，这个/ 正确，对的/ 国家大事，大政方针/表判断，是 /宾语前置的标志。(2) 至/非常，十分/尽头，极点/尽。(3)特别的，特殊的/不同/ 惊奇，诧异/别的，另外的。(4)像/你/假如。(5)持，拿 /拉开/调转/导引/ 延长，伸长/引用。四、(1)每日，名词作状语；(2)像簸箕一样，名词作状语；(3)入睡，名词作动词；(4)以为奇异，意动用法；(5)穷尽，形容词作动词；(6)远方，形容词
7、作名词。五、(1)“也” ，表判断 这一年是元和四年。(2)省略介词“于” ，因坐(于)法华西亭 我由于坐在法华寺西亭。(3)定语后置，语序应为“以为凡是州有异态之山水者” 我原以为永州山水中稍有特异的地方。【训练步步高】基础训练1D 解析 际：交会。2D 解析 形容词用作动词，显出白色。3A 解析 A 项“侣”是名词的意动用法，意为 “以鱼虾为伴” ；B、C、D 三项都作一般动词用，分别解释为寄生、羡慕、寄托。4C 解析 C道教称飞升成仙为 “羽化” 。A.今义：二十四节气之一。古义：白茫茫的水汽。B.今义：美貌的人。古义：内心所思慕的人，古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征。D.今义：阴
8、间。古义：地下的泉水。5A 解析 转折连词，却/ 修饰连词。B.结构助词“的” ；C.介词“从” ；D.句末语气词。6D 解析 相同，兼词。A.他们的/ 难道；B.被/ 比；C.他/定语后置的标志。提升训练1B 解析 延：扩展，可引申为传布。2B 解析 B 项，都是代词，他。A 项，介词，表被动；介词，在。C 项，介词，凭借；介词，把。D 项，语气词，不译；兼词，于此。3D 解析 句是介绍他的遭遇及成文原因，句是说他交往庸俗之人的事，句是说他偏袒或疏漏。4D 解析 “高傲自大”错。5. (1)近日裴锷回京探望父亲，韩愈写了一篇赠序给他送行，( 文中)竟称呼裴锷的字。(“省” “为序” “饯”
9、“乃”各 1 分)(2)当时最早进入蔡州捉拿吴元济的( 是李愬)，他的功劳最大，李愬很为此事生气。(“时先 ”“功第一” “平”各 1 分)(3)但看到那些有权有势的豪门贵族，就像对待奴仆那样，瞪起眼睛不予理睬。( “观”“如仆隶焉” “不顾”各 1 分)【参考译文】 韩愈，字退之，昌黎人。父亲名叫韩仲卿，不做官也不出名。韩愈三岁的时候成了孤儿，被同族的堂兄抚养。韩愈因为自己是孤儿，小时候学习儒家经典很刻苦，不像其他孩子那样还需要奖励来督促。等待考取进士的时候，把自己的文章在公卿之间投送，曾担任过宰相的郑余庆传布他的名声，因此他很快就出了名。不久韩愈就考中了进士。宰相董晋出京镇守大梁，请韩愈做
10、他的巡官。董晋的职员班子撤除后，徐州的张建封又请韩愈去做佐官。韩愈说话直爽坦率，不去刻意躲避和忌讳什么，他的品德专一而正派，在处理事务上却笨拙。后来调他去做四门博士，再后来升为监察御史。德宗晚年的时候，朝廷中分了好几派，宰相也不专心于事务。宫市的弊端很明显，但谏官们反复提意见皇帝也不接纳。韩愈曾经写了几千字的文章极力批判这件事，皇帝不听反而很生气，把他贬到山阳县做县令，后来酌情转到江陵府做掾曹。元和初年，召韩愈去做国子博士，后来又任命为都官员外郎。韩愈觉得自己很有才，但却常被朝廷排挤贬黜，就写了一篇进学解自明心志。政府中管事的人看到这篇文章很同情他，因为韩愈很有史学才能，所以委任他做礼部郎中和
11、史馆修撰(编写史书) 。过了一年，又提升为负责政绩考评的官员，起草政令，然后封为中书舍人。不久又有看着韩愈不顺眼的人，翻出他以前的旧事，说韩愈曾经降职到江陵府做属官期间，荆南节度使裴均用比较优厚的条件招待韩愈。裴均的儿子裴锷凡俗鄙陋，近日裴锷回京探望父亲，韩愈写了一篇赠序给他送行，( 文中)竟称呼裴锷的字。这种言论在朝廷传播开来，因这事韩愈又被贬为太子右庶子。元和十二年八月，宰相裴度担任淮西宣慰处置使，兼任彰义军节度使，请韩愈做他的行军司马。淮西和蔡这两个地方平定之后，十二月韩愈随裴度返回都城长安，他凭借功劳被授予刑部侍郎，于是下诏命韩愈撰写平淮西碑 ，碑文中多处记述裴度的事迹。而当时最早进入
12、蔡州捉拿吴元济的(是李愬)，他的功劳最大，李愬为此事生气。李愬的妻子进入皇宫，就(向宪宗)控诉碑文失实，(宪宗)下诏派人磨掉韩愈所写的碑文；宪宗皇帝命令翰林学士段文昌重新撰写并刻石。韩愈性情宽宏通达，和他人交往，不论人家升沉，他总不改变态度。他年轻时和洛阳人孟郊、东郡人张籍友好。当时这两位名声没有人知道，也未曾显达，韩愈不辞寒暑，在公卿之间给他俩说好话，推荐他俩，其中张籍最终考中进士，在仕途上很顺利。后来韩愈虽然仕途通达，名声显贵，但是常常在办完公事有空睱的时候，就(跟他们)谈话会餐，论文作诗，和过去一样。但看到那些有权有势的豪门贵族，就像对待奴仆那样，瞪起眼睛不予理睬。对后进之士则奖掖鼓励，
13、十有六七吃住在他家里，虽然有时弄得自己早饭也供应不上，却仍然和颜悦色毫不介意。他总是把兴起名教、弘扬奖励仁义作为自己的职责。他曾经说道自从魏晋以来，写文章的人大多拘泥赋体，可是经书典籍的意旨、司马迁扬雄的文风，不再有振作起来的迹象呀。所以韩愈写的文章，都要回归近体风格，抒情达意，他自称一家新风。后来的学者，都师法韩愈文风。当时写文章的人很多，没有能超过他的，所以人们都称赞“韩文”。文言文知识梳理(二)【知识细梳理】六国论一、(1)“厌”同“餍” ；(2) “当”同“倘” 。二、(1)它的实际数量；(2) 祖辈与父辈；(3) 表示由于上文所说的情况，引出下文的结果，相当于“以致” 、 “以至于”
14、 ；(4)两次；(5)智谋、国力；(6) 旧事，成例。三、(1)丢掉/灭亡；(2)珍惜/惋惜；(3)如同/ 仍然；(4) 终于 /到终结；(5) 起初/才；(6)作为，动词/ 成为，动词/被，介词/治理，动词；(7)灭亡，动词/ 熄灭，动词；(8) 以前，方位词/ 朝着，动词；(9)名词，军队/ 名词，军事、战争。四、(1)名词作状语，一天天地、一月月地；(2)名词作动词，侍奉；(3)名词用作动词，坚守正义；(4) 名词用作动词，礼遇；(5)形容词用作动词，保全；(6)动词的使动用法，使退却；击退。五、(1)省略宾语“之” 拿它( 土地)来送给别人。(2)于秦五战，介宾短语后置 赵国曾经多次对
15、秦国作战。(3)大天下，定语后置 假如我们倚仗着这样大的国家(4)省略主语“其” (六国)的弊病在于贿赂秦国。(5)动词“诛”本身具有被动语态 等到李牧因受诬陷而被杀死。阿房宫赋一、(1)指宫室结构参差错落，精巧工致；(2)天气；(3) 指收藏的金玉珍宝等物；(4) 可惜。二、(1)统一/数词；(2)喜爱/爱护/ 吝惜/喜欢；(3)夺取/ 提取/拿/ 着，助词；(4) 灭族/ 类/家族；(5)的样子/ 表示停顿，助词/ 相当于“于何” ，译为“哪里”/怎么/ 兼词，之于；(6) 顺接/却，表转折/表承接，可不译/ 表顺承，可不译/ 表递进，并且。三、(1)形容词用作动词，灭亡；(2)数词用作动
16、词，统一；(3)名词用作状语，从骊山；向北；向西；(4) 名词作状语，乘辇车；(5)名词作状语，像腰带一样；像牙齿一样；(6)名词作动词；把宝鼎看做；把宝玉看做；把黄金看做；把珍珠看做；(7)名词用作动词，飘来云彩；出现蛟龙；出现彩虹；(8)名词作动词，奏乐；(9)名词作动词，灭族；(10)意动用法，以为鉴。四、(1)疑问代词“何”表疑问；省略介词“于” 那长桥卧在水面上就像蛟龙，可是没有风云涌起，怎么会有蛟龙飞腾？(2)“举”有被攻占之意，为被动句 戍边的士卒怒吼起来，函谷关被攻破。(3)疑问代词“谁”与“也”表疑问；省宾语“秦国” 谁能够灭他们的族呢？【训练步步高】基础训练1D 解析 D六
17、个国家。A.今义：(1)旧日的行事制度；例行的事。 (2)真实的或虚构的用作讲述对象的事情，有连贯性，富吸引力，能感染人。文艺作品中用来体现主题的情节。古义：旧事，成例。B. 今义：父亲的父亲。古义：祖辈与父辈。C. 今义：表示所说的是实际情况(承上文，多含转折意 )。古义：它的实际数量。2C 解析 A名词作状语，向北； B.名词作状语，乘辇车；C.名词作动词；D.名词作状语，像腰带一样。3A 解析 “走”的意思是“趋” 。4C 解析 A 项，停止/罢了。 B 项，横渡/隔绝。C 项，都是助词，帮助停顿、判断。D 项，连词，表转折关系/连词，表承接关系。5B 解析 B与例句同为名词活用动词；A
18、.名词作状语；C.数词活用为动词；D.意动用法。6B 解析 省略宾语“之 ”，拿它( 土地)来送给别人。A、C、D 均为被动。提升训练1C 解析 逆：迎面。2A 解析 两个“而”都是连词，表转折，可解释为“却” 。B 项的“其” ，第一个是代词“他” ，第二个是“那些” 。C 项第一个“因”是连词 “于是” ，第二个“因”是介词，“由于” 。D 项第一个“乃” 是副词， “才” 。第二个“乃 ”是“竟然” 。3C 解析 “食当日减，五日不救”的意思不是“饭量当天就会减少，如果五天内不救治，就会丧命” ，应是“饭量会一天一天地减少，五天后就会死去” 。4. (1)(华佗 )通晓养生的方法，当时的
19、人们以为他年近百岁，但他仍然保持着壮年的容貌。(“晓” “性” “术” “且” “壮容 ”各 1 分)(2)(病人 )就按华佗说的做了，立刻吐出一条蛇，把它悬挂在车边，想去拜访华佗。(“即” “如” “立” “悬” “造 ”各 1 分)【参考译文】 华佗，字元化，沛国谯县人，又名旉。在徐州一带游历求学，通晓几种经籍。沛国相陈珪荐举他为孝廉，太尉黄琬征辟他，都不去。他通晓养生的方法，当时人们以为他年近百岁，但他仍保持着壮年的容貌。他又精于医方与用药，他治疗疾病，配制汤剂不过几味药物。他对药物的分量心中有数，不再经过称量，煮熟了就给病人饮服，告诉病人服药的多少和注意事项，这样，药服完病便好了。如果
20、需要艾灸，不过选一两处穴位，每处不过灸七八次，病痛便消除了。如果需要扎针，也不过选一两处穴位，下针时告诉病人“针应当到达哪里，若针已到达，就告诉医生” 。病人说“已经到了” ，随即拔针，病也就随着消除了。如果身体内部患病，扎针服药的效用达不到患处，必须动手术剖开切除的，便让病人服下麻沸散，一会儿工夫病人就像醉死一样什么都不知道，于是华佗就破腹取出患结。病患如果是在肠子里，就切开肠子进行清洗，再把腹部缝合，在伤口敷上药膏，四五天后伤口便痊愈了，不再疼痛，病人自己也没有感觉，一个月左右，伤口就会完全长好。郡府中的官吏兒寻、李延一起来找华佗看病，两人都是头痛发热，所感到的病情完全一样。华佗说：“兒寻
21、应当下泄，李延应当发汗。 ”有人提出疑问说为什么同病而治疗方法不同，华佗说：“兒寻的身体外实内虚，李延的身体内实外虚，所以治疗他们应当用不同的方法。 ”随即给两人不同的药物，次日早晨两人的病都好了。督邮徐毅得了病，华佗前去看他。徐毅对华佗说：“昨天叫医曹吏刘租在胃管扎针之后，便不时咳嗽感到难受，想睡也睡不好。 ”华佗说：“针没有扎到胃管，却错扎到了肝上，饮食会一天天地减少，五天后就会死去，无药可救了。 ”结果同华佗说的一样。华佗在路上行走，见到一个患咽喉阻塞症的人，很想吃东西却又咽不下去，家里人想用车拉着他前去求医。华佗听到那人呻吟，停车前去看望，告诉他们说：“刚才经过的路旁有个卖饼店，那里有
22、蒜泥和酸醋，从那里买三升给病人喝了，疾病自然就会消除。 ”按华佗说的做了，病人立刻吐出一条蛇，把它悬挂在车边，想去拜访华佗。华佗还没有回来，他的孩子们在门前游戏，迎面看见了，便相互说：“车边挂着蛇的人，想必遇见我们爷爷了。 ”病人向前走进华佗家就座，看见华佗家北墙上悬挂的这类蛇大约有几十条。广陵太守陈登得了病，胸中烦闷，面色发红，不想吃饭。华佗为他诊脉后说：“您胃中有几升虫，将要成为里面的痈疽，这是吃生腥东西造成的。 ”立即配制了二升汤药，让他先服一升，过了一会儿，又让他全部服完。大约过了一顿饭工夫，吐出了大约三升虫，红色的头还在蠕动，半截身子像是生鱼片。陈登的病就这样痊愈了。华佗说：“此病三
23、年后还要发作，遇到良医就可以治好。 ”果然病在华佗所说的日期又发作了，当时华佗不在，结果陈登像华佗所说的那样死去了。华佗医术的高超，就是像这样啊！文言文知识梳理(三)【知识细梳理】指南录后序一、(1)“缙”同“搢” ；(2) “见”同“现” ；(3) “陵”同“凌” ；(4) “僇”同“戮” 。二、(1)官职名；(2) 意气激昂；(3) 指个人的安危；(4)没有依靠；(5)到达；(6)访求，文中是盘查的意思；(7)走投无路；(8)赐予自己的身体。三、(1)机会，名词/ 缝隙，名词/ 一会儿，名词/之间，名词 /夹杂，动词/参与，动词/量词/悄悄地，秘密地，副词；(2)往去、到去，动词/ 唯恐、
24、就怕，动词/比得上，动词/按照，介词/“如何”固定句式， “把怎么样”/ 动词，像； (3)倒下，动词/浪费，动词/奢侈，形容词/无、不，副词；(4)危险，形容词/大概，副词 /疑惑不解，动词；(5) 刚刚，副词/ 作人质，动词/资质，名词/ 询问，动词。四、(1)名词作状语，表面上；(2)名词作状语，按名分，按理；(3)草，名词作状语，在荒草间；露，名词作状语，在露天下；(4)名词作状语，每天； (5)名词作动词，取道；(6)名词作动词，走上前；(7)序，名词作动词，为作序。五、(1)“为”与“所”相呼应，表示被动 被巡逻船搜寻。(2)“为”与“所”相呼应，表示被动 在贾家庄，几乎被巡查的军
25、官凌侮逼迫而死。(3)动词本身有被动意味 我被拘留不能回还。(4)“发”后省略介词“于” 从北关外出发。(5)“于”是介词，与后文组成介词结构后置，译时提前 不幸的是先有吕师孟干坏事，后来有贾余庆(向对方)讨好献媚。(6)“于”是介词，与后文组成介词结构后置，译时提前 每天同元军的骑兵在江淮一带(彼此 )互相出现或隐没( 没有遇见) 。五人墓碑记一、(1)“止”同“只” ， “有”同“又” ；(2)“赀”同“资” ；(3)“曷”同“何” 。二、(1)即当权者，指当地的行政长官；(2)胸怀大志，刚直不阿；(3)行，品行，名词；为，行为，动词；(4)有权势人的亲朋，私交；(5)痛恨；(6) 脸色，
26、面部表情；(7) 非同寻常的；(8)头颅，借指性命。三、(1)在时候，介词/ 掌握、主持，动词/ 判罪，动词/两者相抵，动词/ 占据、把守，动词/ 副词，表肯定或推断； (2)政权，与“当”连用，指当权的人，名词/说，动词/路，名词/途径、方法，名词/道理、规律，名词；(3)台阶，名词/清除、扫除，动词 /修治、修整，动词/授官，指除去旧职，授予新职，动词； (4)兴旺、旺盛，形容词/盛大，形容词/把东西放入器物中，动词；(5)拿出，动词/ 发动，动词/ 头发，名词/抒发，动词； (6)士兵，名词/死亡，动词/ 最终、终于，副词；(7)指同一类人，名词/ 空、徒然，副词/只、仅仅，副词；(8)
27、亲信、心腹，名词/偏爱，动词/私下的好恶，名词；(9)做，动词/ 成为，动词/ 替、给，介词/是，动词/替，介词/从看，介词；(10)被，介词/向，介词/ 在，介词/对于，介词。四、(1)名词作动词，走上前。(2)形容词用于名词，远近的人、远近的百姓。(3)名词用作动词，生病。(4)名词作状语，当做奴隶那样。(5)名词用作动词，修墓。(6)名词用作动词，出任巡抚。(7) 名词用作动词，作标记。(8)动词使动用法，使屈身。(9)形容词意动用法，以为哀，哀惜。(10)名词用作动词，伸张。(11)动词使动用法，使倒下。五、(1)“被”表被动 我还记得周公被捕，是在丙寅年三月十五日。(2)“于”表被动
28、 不能被远近各地所容纳。(3)于当道请，介词结构后置 本郡有声望的士大夫们向有关当局请求。(4)大之四海，定语后置 那么大的中国，能有几个人呢？(5)捕钩党遍于天下，宾语前置 追捕同党的人遍于天下。(6)用判断动词“为”表示判断 当时以大中丞职衔做应天府巡抚的是魏忠贤的党羽。烛之武退秦师一、(1)“共”同“供” ；(2) “知”同“智” ；(3) “已”同“矣” ；(4) “说”同“悦” 。二、(1)东方道路上(招待使节 )的主人；(2)也作“行理” ，外交使节； (3)缺乏的物资；(4)那人，指秦穆公。三、(1)边邑，这里用作动词，是“以为边邑”/边远的地方/见识短浅/自谦之词；(2)答应/
29、表处所/赞同/表约数；(3)假如/ 似乎，好像/你；(4)哪里，怎么 /兼词，在那里/疑问代词，哪里/ 疑问代词，哪里。四、(1)军，名词作动词，驻军；(2)鄙，名词意动用法，以为边邑；(3)封，名词使动用法，使成为疆界；(4)盟，名词作动词，结盟；(5)东，名词作状语，在东边；(6)远，形容词作名词，边远的地方。五、(1)宾语前置句 晋国，有什么满足的呢？(2)状语后置句 因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。(3)省略介词“于” 晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。(4)判断句 这是我的过错啊。(5)省略介词宾语“之” 如果灭掉郑国对您有什么好处，那就烦劳您手下的
30、人了。谏太宗十思疏一、(1)树根；(2) 放纵自己；(3) 把作为；(4)大。二、(1)诚实/信任/信用/的确、实在/ 任意、随便；(2) 居于之下/ 下等的/臣下；(3) 作为/成为/作为/被；(4)取消句子独立性，不译/ 他们，代词/的，结构助词/定语后置的标志；(5)连词，表转折/连词，表递进 /连词，表承接/连词，表修饰/ 连词，表并列；(6)连词，相当于“而” ，表转折/连词，相当于 “而” ，表修饰/ 连词，相当于 “而” ，表并列/连词，相当于“而” ，表承接/连词，表目的，相当于 “用来”/ 介词，把 /介词，用。三、(1)形容词的使动用法，使稳固。(2)形容词活用作名词， “
31、重” ，重任；“大” ，重大的地位。(3) 形容词的使动用法，使安宁。(4)名词活用作动词，居于之下。(5)形容词的使动用法，使虚心。(6)形容词活用作名词，说别人坏话的人、邪恶的人。 (7)形容词的使动用法，使劳累。(8)形容词活用作名词， “安” ，安定的生活；“危” ，危险的境地。(9)形容词活用作名词，好的建议。四、(1)省略主语“民众” ( 民众)最终苟且以求免于刑罚，但是不会感念(皇上的) 仁德。(2)“者也” ，表判断 这也(如同 )是砍断树根来求得树木茂盛，堵住源头而想要泉水流远啊。(3)直接表判断 (老百姓像水一样 )能负载船只，也能颠覆船只，这是应当深切警惕的事。(4)以严
32、刑董之，介宾结构后置 虽然( 可以)用严酷的刑罚督责(人们) 。(5)峻之极天，定语后置 应推崇皇权的高峻。(6)疑问代词“何”与疑问语气词“也” ，表疑问 现在守天下就显得才能不足，为什么呢？(7)副词“岂”与疑问语气词“乎” ，表反问 难道是取得天下容易守住天下困难吗？廉颇蔺相如列传(节选)一、(1)“庭”同“廷” ；(2) “案”同“按” ；(3) “孰”同“熟” ；(4) “不”同“否” ；(5)“缪”同“穆” ；(6)“质”同“锧” ；(7)“详”同“佯” ；(8) “宾”同“傧” ；(9) “缻”同“缶” 。二、(1)两个词， “形势”“一定” ；(2)指给人看；(3) 信约；(4
33、) 上前进献；(5)扬言；(6)地位低下，见识浅薄。三、(1)倚仗/辜负，对不起/违背/使承担/ 背着；(2) 派出/ 让/使臣。四、(1)名词作动词，安置住宿；(2)名词作动词，穿；(3)名词作动词，用刀杀；(4) 名词作动词，上前；(5)名词作状语，向西；(6)名词作状语，向上；(7)名词作状语，抄小路；(8)名词作状语，在朝廷上；(9)动词使动用法，使承担； (10)动词使动用法，使破碎；(11)动词使动用法，使回国；(12)形容词使动用法，使完整；(13)先、后，形容词意动用法，以为先，以为后。五、(1)判断句 廉颇是赵国优秀的将领。(2)定语后置句 想找个可以派遣去回复秦国的人，没有
34、找到。(3)被动句 赵国强大，燕国弱小，您又被赵王宠幸，所以燕王想跟您结交。(4)“亡、走”后省略“于” 现在您却是从赵国逃跑，投奔到燕国。(5)被动句 我实在害怕受大王欺骗而对不起赵国。(6)被动句 想把这块宝玉让给秦国，但秦国的那些城池恐怕得不到，而白白地被欺骗。(7)“渑池”前省略介词“于” 于是就和秦王在渑池相会。鸿门宴一、(1)“距”同“拒” ， “内”同“纳” ；(2)“要”同“邀” ；(3)“倍”同“背” ；(4)“蚤”同“早” ；(5)“郤”同“隙” ；(6)“豪”同“毫” ；(7) “坐”同“座” ；(8) “参”同“骖” ；(9)“啗 ”同“啖” ；(10)“桮杓”同“杯勺
35、” 。二、(1)指崤山以东；(2) 儿女亲家，女方之父为婚，男方之父为姻；(3)出、入是两个词，指出去、进来；(4)指意外的变故；(5)指小人离间之言；(6) 黄河以北，黄河以南；(7) 两次。三、(1)接近/亲自/亲生的；(2)回头看/ 拜访/顾及，考虑/ 但，不过；只是，表转折 /反诘语气，反而，难道；(3)承受/ 尽/ 优美的/胜利；(4)推辞/计较 /告别，告辞；(5) 取道/方法，措施/说，谈论/主张；(6)紧急/着急 /逼迫；(7)动词，出，制定。读“wi”/动词，以为。读“wi”/动词，做，担任。读“wi”/动词，是。读“wi ”/句末语气词，呢。读“wi” 。四、(1)名词作动
36、词，驻军；(2)名词作动词，称王；(3) 名词作动词，登记；(4) 名词作动词，以目示意；(5)名词作动词，施刑；(6)名词使动用法，使为王；(7)名词作状语，在夜里；(8)名词作状语，用对待兄长的礼节；(9)名词作状语，像翅膀一样；(10)动词使动用法，使活；(11) 动词使动用法，使跟从；(12)动词使动用法，使破碎；(13)形容词作名词，小的方面；(14)形容词作动词，友善、交好；(15)形容词作名词，危急的事。五、(1)宾语前置句 大王来时携带了什么礼物？(2)宾语前置句 沛公在哪里？(3)判断句 夺取项王天下的，一定是沛公！(4)被动句 我们这些人都会被他俘虏！(5)被动句 否则，你
37、们都将被他俘虏！秋水(节选)一、 “辩”同“辨” 。二、(1)专指黄河；(2) 是动词“至”和“于”的连用，意为“到达” ；(3)面朝东；(4) 脸；(5)大道理，后指博学的人。三、(1)名词，海神名/ 动词，如、及、比得上/ 连词，假如/代词，你，你的/ 动词，像，如同；(2)结构助词，的/ 结构助词，用于主谓之间，不译/ 指示代词，表近指，可译为“这”/结构助词，宾语前置的标志。四、(1)名词作状语，随季节，按季节。(2)名词作状语，朝东，向东。(3)形容词用作名词，美景。(4)形容词的意动用法，认为少，小看；认为 轻，轻视。五、(1)谓我，宾语前置 即是说的我呀。(2)莫若己，宾语前置
38、听到了许多道理，就以为没有人比得上自己。(3)见于，表示被动 我会永远被明白大道理的人所讥笑。非攻(节选)一、 “兹”同“滋” 。二、(1)非难，指责；(2) 反而；(3) 重，大。三、(1)国家/国都/国事；(2) 原因、缘故/ 衰老/旧/ 老朋友，引申为交情 /原来，本来；(3)连词，就，便/连词，却，可是，表转折 /乃，是，就是。四、(1)名词的使动用法，使亏，损害；(2)名词作动词，称赞；(3)形容词作动词，非难。五、(1)动词“为” ，表判断 今天最不义的事，是攻打别国。(2)疑问语气“乎” ，表疑问 这能说知道义与不义的分别吗？(3)省略介词 比进人家果园偷桃李更不义。(4)省略宾
39、语 上面执政的人捉获就惩罚他。(5)“谓之”后面省略了“为”字 反而称赞它，说它是义。【训练步步高】基础训练1B 解析 济：渡河。2A 解析 除：授官。3C 解析 婚姻：儿女亲家。4A 解析 A连词，表并列关系/ 介词，以身份；B.助词，用在主谓之间，取消句子独立性；C.连词，于是，就； D.表被动。5C 解析 皆为名词作动词， 名词作状语，意动用法，使动用法。6C 解析 连词，表转折关系； 连词，表并列关系；皆为助词，的。提升训练1D 解析 隧，动词，指挖地道。2A 解析 A 项，介词，对；B 项，宾语前置的标志/取消句子独立性； C 项，介词，把/介词，用来；D 项，加强反问语气的副词/表
40、商量语气，还是。3B 解析 “公然出兵攻打郑都，夺取王权 ”错，原文为“将袭郑” 。4(1)制，是个险要的城镇，东虢国的国君就死在那里，别的地方，听从您的吩咐。( 岩，险要，1 分；焉，兼词， “于是” “于此” ，在那里，1 分；佗，同“他” ，别的，1 分；唯命，只听从您的命令，1 分。 “虢叔”不译也可)(2)姜氏有什么可以满足的？不如早给他安排个地方，不要使他们的势力发展壮大。(“何厌之有” ，宾语前置，厌，通 “餍” ，满足，2 分；“ 为之所” ，给他安排个地方，意思是给共叔段换个便于控制的地方，2 分；“无使滋蔓” ，2 分，滋蔓，滋生，蔓延。这里指势力发展壮大)【参考译文】 当
41、初，郑武公从申国娶了妻子，(后来) 称为武姜。(武姜) 生了庄公和共叔段。( 由于)庄公(是) 倒着出生(的 )，使姜氏受了惊吓，所以起名叫寤生，于是就厌恶他。( 姜氏)偏爱共叔段，想要把他立为(太子)，多次向武公请求，武公(都) 没有答应( 她)。到了庄公做国君的时候，(姜氏)替叔段请求制邑(作为封地)。庄公说：“制是个险要的城邑，东虢国的国君(就)死在那里了，别的城邑， (我)听从您的吩咐。 ”(姜氏又) 请求京邑，庄公(就) 让叔段住在那里，称他为京城大叔。(大夫)祭仲说：“都会的城墙超过三百丈，就是国家的祸害。古代君王(留下)的制度(是)，大都邑(的城墙)不能超过国都(城墙)的三分之一
42、，中等(都邑的城墙不能超过国都城墙的)五分之一，小(都邑的城墙不能超过国都城墙的)九分之一。现在京邑不合规定，(它实行的)不是(古代先王的)制度，您将会受不了的。 ”庄公说：“姜氏想要这样，怎能避开这个祸害呢？”(祭仲)回答说：“姜氏有什么满足的呢！不如早一点给他安排个地方，不要让(他们的势力再)发展壮大。发展壮大了，(就) 很难对付了；蔓延的野草尚且不能铲除干净，何况是您受宠爱的弟弟呢？”庄公说：“多做不合礼义的事，一定会自己失败，您姑且等待这一天。 ”不久大叔让西部边界的城邑和北部边界的城邑两地属于自己。公子吕说：“(一个)国家忍受不了(这种)两属(的情况)，您打算怎么处理这件事？(如果)
43、想(把郑国)交给大叔，我(就)请求去侍奉他；如果不(想)交给(他)，就请(让我)除掉他，不要让民众产生异心。 ”庄公说：“不用(管他)，(他)将(会)自取灭亡。 ”不久大叔又收取西部边界和北部边界的城邑作为(专属) 自己的领地， (并且)扩张到了廪延。子封说：“可以(除掉他 )了，土地扩大了，将会得到百姓的拥护。 ”庄公说：“(他)对君主不义，对兄长不亲，(民众不会归附他 )，土地扩大了(也) 将会垮台( 的)。 ”大叔修治(城郭)，聚集(百姓)，修造铠甲和兵器，准备步兵和兵车，将要偷袭郑国(国都)。夫人(姜氏)将要为他(偷偷地)打开城门。庄公探知他们偷袭郑国的日期，说：“可以(除掉他)了。
44、”(于是)命令子封率领二百辆战车去讨伐京邑。京邑(的百姓)背叛了大叔段，大叔段逃进了鄢地。庄公(又)到鄢地讨伐他。(鲁隐公元年 )五月辛丑日，大叔段出逃到共国(避难)。(庄公)于是把姜氏安置在城颍，并对她发誓说：“不到黄泉，(我们就)不要见面了！”不久，(庄公)又为这事后悔了。颍考叔担任颍谷管理疆界的官吏，听说这件事，(便)对庄公有所进献。庄公赏给他吃的东西，(他)吃的时候(却)把肉放在一旁。庄公问他(缘故)。(他)回答说：“我有母亲，我的食物(她)都吃过了，(还)没有吃过您(赐给)的肉食，请允许我拿去送给她。 ”庄公说：“你有母亲(可)送，唯独我没有！”颍考叔说：“(我)冒昧地问一下，(您)
45、说的是什么意思？”庄公告诉他(自己没有母亲的) 缘故，并且告诉他 (自己的)后悔心情。(颍考叔 )回答说： “您在这件事上忧虑什么呢，如果挖地挖到泉水，凿成隧道 (你们母子)再互相见面，那谁能说不是这样呢？”庄公听从了他的意见。庄公走进隧道就赋诗：“(走进这)大隧道之中，那快乐的心情啊，( 多么)美好舒畅！”姜氏走出(隧道) 才赋诗：“(走到这)大隧道之外，那快乐的心情啊，(多么) 和好欢快！”于是恢复母子关系， (和睦相处)就像从前一样。文言文知识梳理(四)【知识细梳理】季氏将伐颛臾一、(1)这；(2)把作为；(3) 指诸侯的邦国和大夫的家庭封邑；(4) 指用兵。二、(1)引出动作的对象/ 对/从，在；(2) 连词，表并列/ 连词，表转折/连词，表并列/ 连词，表转折。三、(1)形容词作动词，靠近；(2)使动用法，使来；(3)使动用法，使来，使安定。四、(1)以何伐为，宾语前置；疑问代词“何”与句末语气词 “为” ，表反问 为什么要去攻打它呢？(2)“是” ，宾语前置的标志 冉求！恐怕应该责备你们吧？(3)于颛臾有事，介词宾语后置 季氏将对颛臾用兵。
