1、转枫杨邢中芳老师总结初一新生指导之如何上课你会上课吗教学目标1、明确上好一堂课需要做好物质和精神上的那些准备；2、培养良好的习惯；3、尽快适应新初一生活。教学重点：物质和精神准备教学过程：一、引入：你会听课吗？听好一节课需要做哪些准备呢？二、学生发言。明确：有物质和精神两个方面。教师总结：1、桌内如何摆放？左书、右本、中杂物（文具等） ，侧面挂书包（里面放什么？）桌上如何摆放？（不能放水）凳子如何摆放？坐姿如何？2、精神准备A、简略了解将要讲授的内容B、划出疑问C、标出学好本节课所涉及的内容三、如何积极思维？学生发言。教师总结：1、不开小差，如何提醒？写条子督促，记笔记，同桌提醒，吃辣椒。2、
2、遇到不懂的地方要存疑。3、如何听其他同学回答？倾听，才会学习；比较，才知差距；记录，才会进步。4、当别人演板时你该怎么做？认真做题：比较，学习优点，避开误区。四、如何记笔记？总结于发言后：1、记下要点；2、记下补充的内容；3、记下例题及解题思路，不一定记过程；4、记下疑难；5、有条理。建议：备一个好的笔记本五、如何尽快养成习惯？同桌、老师督促，复习六、避免不良习惯：1、咬手指；2、转笔；3、喝水；4、吃零食；5、接话把儿。记单词、英语、古文的秘笈。我试了，很管用，跟大家分享接下来的这个方法是我以前在论坛上看到的，感觉挺有用的，就复制下来照着给孩子试试，效果 很显著哦，现在记忆英语单词进步很大，
3、也挺轻松的。除了英文，用此方法记古文也是一个不错的方法。原帖找不到了，就重新分享下吧。1，让小孩读（不要求背） 。二十遍。中途不要试着背，这是很不好的。这时，他可能已经会背了。切记，这时不要让他背。2，隔一天，再读。二十遍。肯定可以背了。而且脱口而出。3，如果中途停下来试背，磕磕巴巴的老记不到，会浪费很多很多时间。所以，绝对不要做。而且，如果小孩勉强背出来。以为就可以了。不愿再读。其实，没记牢。过一段时间就丢了。要记好，就要在脑子里烙上印。轻轻按摩一下，也许也能记。但不深刻。读一遍文章，才几分钟。读二十遍。就半小时。两次才一小时。记得非常牢。4，记好了，再稍做讲解。这篇文章就学得很好了。也许只需要听老师堂上讲的，就足够了。5，以后，有时间。再重复一下。6、不要在事先讲解。花很多时间，效果很微。很多人认为，要记好就要先理解。我以为我就是这个观点的受害者。至今都没法读古文。我们的老师都这样教。读好记好，稍加讲解。根本不耗太多时间就能明白文章的内容。 英语就当是我们不会的古文一样学。我现在就这样指导小孩的。这个方法省时省力，效果很好。英语也同样。读英语要切记，跟录音要跟得一模一样，语音、语速、语调都要模仿。这是我广外语言学的教授朋友点拨的。我小孩以前也拉长来读，学不会正宗的英语。语感也出不来。
