1、XXXX 中 心 小 学 体 育 组 工 作 发 展 规 划一 指 导 思 想全 面 贯 彻 落 实 体 育 工 作 条 例 ， 以 教 育 局 和 体 育 中 心的 文 件 精 神 为 指 针 ， 根 据 课 程 标 准 结 合 学 校 实 际 情 况 ， 以 及学 校 的 学 生 身 心 特 点 进 行 针 对 性 的 教 学 ， 同 时 大 胆 创 新 ， 力求 突 破 。 积 极 开 展 快 乐 体 育 ， 探 讨 快 乐 体 育 的 新 思 路 与 发 展方 向 。 丰 富 教 材 内 容 ， 提 高 学 生 对 体 育 课 的 兴 趣 性 ， 培 养 学生 对 体 育 的 爱 好
2、和 自 觉 锻 炼 身 体 的 积 极 性 ， 全 面 提 高 学 生 的身 体 素 质 、 体 育 能 力 、 良 好 的 思 想 品 质 和 意 志 品 质 ， 促 进 学生 成 为 具 有 德 、 智 、 体 、 美 、 劳 全 面 发 展 的 社 会 主 义 建 设 者和 保 卫 者 。二 规 划 的 主 要 内 容（ 一 ） 体 育 教 学 工 作体 育 教 学 是 实 现 学 校 体 育 目 标 的 途 径 之 一 ， 对 体 育 教 学知 识 、 技 术 和 技 能 进 行 选 择 性 的 传 授 ， 使 学 生 了 解 体 育 对 于自 我 完 善 和 延 长 生 命 的 主
3、要 作 用 。 培 养 学 生 自 我 锻 炼 的 兴 趣与 能 力 ， 促 进 身 体 协 调 发 展 ， 养 成 终 生 锻 炼 的 习 惯 。 体 育 教学 内 容 包 括 体 育 与 保 健 的 基 本 理 论 、 知 识 和 经 过 选 择 的 身 体练 习 。 在 体 育 教 学 过 程 中 保 证 三 个 基 本 阶 段 （ 即 ： 教 学 的 准备 阶 、 实 施 阶 段 、 检 查 与 评 定 阶 段 ） 秩 序 井 然 、 衔 接 紧 密 ，结 合 体 育 教 学 过 程 的 基 本 规 律 与 体 育 教 学 原 则 ， 完 成 各 项 教学 目 标 。 在 每 学 年
4、或 每 学 期 工 作 目 标 的 基 础 上 ， 制 定 实 施 方案 、 步 骤 、 时 间 要 求 、 工 作 措 施 等 等 。（ 二 ） 运 动 队 的 训 练 与 竞 赛 工 作积 极 开 展 学 校 体 育 运 动 训 练 ， 增 强 学 生 体 质 ， 培 养 德 、智 、 体 全 面 发 展 的 具 有 较 高 体 育 运 动 技 术 的 优 秀 人 才 。 根 据各 项 竞 赛 任 务 ， 体 育 教 师 的 指 导 力 量 以 及 我 校 运 动 场 地 、 设施 和 器 材 物 质 条 件 ， 确 定 建 队 项 目 。 各 队 凡 没 有 比 赛 任 务 保证 每 周
5、 有 两 次 训 练 时 间 ， 有 比 赛 任 务 的 训 练 队 伍 保 证 比 赛 前两 个 月 每 周 五 天 的 训 练 时 间 。 篮 球 和 独 轮 车 是 我 校 的 传 统 项目 。 两 个 运 动 队 也 是 我 们 重 点 的 训 练 工 作 。(三 ) 课 外 体 育 活 动 与 课 间 操 （ 早 操 ） 活 动根 据 上 级 文 件 要 求 保 证 学 生 每 天 有 一 小 时 的 课 外 体 育 活动 时 间 ， 为 了 保 证 这 个 要 求 ， 实 行 每 班 每 周 有 三 节 体 育 课 ，每 天 住 校 生 进 行 早 操 活 动 ， 开 展 各 种
6、运 动 队 训 练 与 竞 赛 、 第二 课 堂 体 育 活 动 等 等 措 施 。 充 分 发 挥 学 生 在 锻 炼 中 的 主 体 作用 ， 教 师 在 课 堂 上 、 课 外 活 动 、 运 动 训 练 的 活 动 中 起 指 导 与咨 询 作 用 ， 使 学 生 有 机 会 充 分 发 挥 自 己 在 体 育 活 动 中 的 积 极性 、 主 动 性 和 创 造 性 。 课 间 操 活 动 中 体 育 教 师 每 天 组 织 全 校学 生 进 行 早 操 活 动 。 在 广 播 操 的 基 础 上 推 广 跳 绳 、 打 沙 包 、踢 毽 子 等 大 课 间 活 动 ， 提 高 学
7、生 的 积 极 性 与 做 操 质 量 。 组 织多 次 的 广 播 操 比 赛 ， 全 面 提 高 学 生 的 做 操 质 量 ， 达 到 锻 练 身体 的 效 果 。（ 四 ） 体 育 组 建 设 与 教 师 业 务 水 平 的 培 训成 立 学 校 体 育 工 作 领 导 小 组 ， 由 校 级 领 导 亲 自 主 管 体 育 ，各 专 业 组 长 以 及 体 育 科 组 长 为 成 员 ， 全 面 负 责 学 校 的 体 育 工作 管 理 。 体 育 组 在 学 校 体 育 工 作 领 导 小 组 的 领 导 下 ， 建 立 健全 责 任 制 与 合 理 的 工 作 分 工 和 协 作
8、 关 系 ， 全 组 教 师 团 结 合作 、 共 同 努 力 与 拼 搏 ， 认 真 钻 研 教 材 ， 保 证 每 年 有 七 天 的 培训 与 学 习 时 间 ， 进 一 步 提 高 体 育 教 师 自 身 的 文 化 素 质 、 专 业素 质 、 政 治 素 质 和 身 体 素 质 ， 更 好 地 适 应 时 代 的 不 断 变 化 和发 展 。 科 组 教 师 积 极 撰 写 论 文 、 编 写 校 本 教 材 和 教 案 ， 总 结教 学 经 验 ， 在 实 践 中 不 断 总 结 ， 从 中 充 实 自 我 。 积 极 参 加 各种 论 文 评 选 活 动 和 公 开 课 活 动
9、 的 授 课 与 听 课 ，在 条 件 许 可 的 情 况 下 到 外 校 、 外 地 进 行 参 观 学 习 ， 促 进 学 校与 学 校 间 的 交 流 ， 提 高 教 师 的 见 识 ， 丰 富 教 学 经 验 。（ 五 ） 场 地 、 器 材 、 设 备 的 管 理 与 建 设学 校 的 运 动 场 地 、 器 材 、 设 备 设 施 是 开 展 体 育 运 动 和 体育 教 学 的 基 本 物 质 条 件 。 建 造 体 育 器 材 室 由 专 人 负 责 管 理 ，制 定 体 育 器 材 室 的 管 理 制 度 ， 明 确 管 理 人 员 的 职 责 ， 对 体 育器 材 进 行
10、登 记 与 合 理 的 分 类 ， 器 材 分 布 适 当 、 井 然 有 序 。 做好 运 动 器 材 、 设 备 和 运 动 服 装 的 选 购 工 作 ， 及 时 满 足 体 育 教学 发 展 中 各 种 物 质 的 需 要 ， 保 证 体 育 教 学 的 顺 利 进 行 。 每 年登 记 损 耗 的 各 种 器 材 数 目 与 数 量 ， 及 时 补 充 。 在 今 后 的 几 年中 ， 使 我 校 的 体 育 器 材 设 备 逐 步 向 标 准 化 发 展 。三 、 主 要 的 目 标 与 方 向（ 一 ） 通 过 体 育 教 学 使 学 生 掌 握 一 定 的 体 育 运 动 技
11、术 与技 能 ， 培 养 自 我 锻 炼 的 能 力 与 习 惯 ， 达 到 增 强 体质 ， 强 健 体 魄 ， 更 好 地 完 成 学 生 体 质 健 康 标 准 测试 工 作 ， 保 证 每 年 百 分 之 九 十 五 的 学 生 及 格 率 。（ 二 ） 组 建 各 项 运 动 队 伍 ， 保 证 各 运 动 队 的 正 常 训 练 与比 赛 ， 凡 参 加 的 比 赛 都 必 须 拿 奖 ， 并 力 争 第 一 。（ 三 ） 配 合 学 校 的 第 二 课 堂 活 动 ， 组 织 各 项 体 育 活 动 的兴 趣 小 组 ， 每 周 进 行 一 至 二 次 的 活 动 ， 进 一 步
12、 提高 学 生 的 技 术 与 技 能 ， 培 养 体 育 尖 子 。（ 四 ） 组 织 全 校 学 生 和 教 工 的 各 种 比 赛 ， 保 证 各 项 比 赛的 顺 利 完 成 ， 并 达 到 提 高 成 绩 、 增 进 友 谊 、 增 强体 质 的 作 用 。（ 五 ） 早 操 （ 课 间 操 ） 活 动 中 全 体 教 师 实 行 集 体 出 操 ，狠 抓 全 校 各 班 的 做 操 质 量 ， 使 广 播 操 的 做 操 质 量达 到 较 高 水 准 。（ 六 ） 全 体 教 师 每 月 进 行 二 次 学 习 或 集 体 备 课 活 动 ， 相互 学 习 交 流 教 学 经 验
13、。 各 位 体 育 教 师 的 教 案 编 写及 时 、 积 极 认 真 、 整 齐 清 楚 。 积 极 撰 写 论 文 ， 在各 种 论 文 评 选 中 能 拿 奖 。（ 七 ） 开 展 各 种 体 育 活 动 的 比 赛 ， 保 证 每 年 有 三 项 以 上的 全 校 性 学 生 体 育 比 赛 ， 保 证 每 年 有 二 项 以 上 的教 工 体 育 活 动 与 比 赛 。（ 八 ） 组 织 体 育 教 师 参 加 各 种 体 育 公 开 课 的 观 摩 与 各 种体 育 学 术 报 告 会 ， 组 织 体 育 教 师 到 外 校 外 地 参 观学 习 。（ 九 ） 妥 善 管 理 体 育 器 材 设 备 ， 增 加 体 育 器 材 设 备 与 设施 的 数 量 ， 使 体 育 器 材 设 备 水 平 达 到 国 家 标 准 。（ 十 ） 大 力 提 倡 快 乐 体 育 ， 探 讨 快 乐 体 育 的 发 展 方 向 ，摸 索 快 乐 体 育 的 路 子 ， 丰 富 教 学 内 容 ， 提 高 学 生对 体 育 课 的 爱 好 与 兴 趣 。
