1、人教版第七课：巧巧手 教学目标：1、能理解劳动的愉快，并用轻松愉快的声音边唱边表演粉刷匠。2、聆听音乐采蘑菇的小姑娘，感受体验，、审美。教学重难点：教学重点：用轻松愉快的声音边唱边表演。教学难点：用轻松愉快的声音边唱边表演。教学准备：录音机教学课时安排：3 课时。教学过程设计： 第一课时 一、开始部分：1、复习柯尔文手势。 2、复习上节课内容。二、基本部分：1、导入。3、完整地聆听歌曲。4、复听歌曲，随着歌曲做表演。5、表演粉刷匠完整聆听范唱，尽量记住旋律的音调。 1复听范唱，心理默唱，看谁记得的旋律多，试着唱唱，可分 2小组唱。随录音唱歌词。 3边听录音边唱。 4跟着教师完整地像唱歌词一样唱
2、歌谱。 5讨论。准确有感情地演唱歌曲。 63、结束部分：小结。第二课时1、开始部分： 听音乐进教室。 复习上节课内容。二、基本部分：1、导言。2、表演理发师完整地聆听歌曲。 提示：歌中唱出了什么？你的心情如何？ 1复听歌曲： 提示：你感到这首歌适合跳舞还是适合走路？ 2选择一个图，并随着音乐试着做一做。教师可选择一组学生，用打击乐随着歌曲录音敲击。培养学 3生积极参与的意识。编创与活动： 4分小组看图编词，用蜜蜂和鸟的声音编创模声衬词，也可编创词组。指导学生用打击乐为自编的带词节奏敲击，可击节拍，也可击节奏，提示学生敲击出音的强弱。3、结束部分：小结。第三课时一、开始部分：1、听音乐起立，问好、入座。2、复习柯尔文手势。3、复习歌曲。二、基本部分：1、导言。2、聆听铁匠波尔卡完整地聆听乐曲。提示：乐曲中听到了什么样的声音，不是 1乐器发出的声音。教师简介乐曲的来历，引起学生的兴趣。复听乐曲。让学生 2边听音乐边用手指着课本上的图形谱。试着记住这一句旋律。按乐器的声音图谱，选择打击乐器合着乐曲敲击。体验参与 3音乐表现的快乐。串铃及演奏方法简介 4编创与活动。 53、结束部分：小结。
