1、专题 9 选用、仿用、变换句式（1）一、选用句式选用，是根据不同对象、场合、目的等，为达到预期的表达效果选择恰当的句式。变换句式指的是用不同的句式表达基本相同的意思。常见的句式有：主动句和被动句、肯定句和否定句、陈述句和反问句、单句和复句、口语句和书面句式、常式句和变式句、长句和短句、整句和散句等。1主动句与被动句的相互变换动作、行为的发出者在主语位置上就是主动句，主动句强调、突出动作行为的发出者，如：“我拿走了书。 ”动作、行为的支配者在主语的位置上就是被动句，它强调、突出的是被支配的对象，或者主动者不需要或不愿或无从说出，如：“书被人拿走了。 ”选用被动句，有时还为了使句式整齐或表示特定的
2、感情。2肯定句和否定句的相互变换同一个意思，可以从正面去表达，也可以从反面去表达。从正面表达意思的，是肯定句；从反面去表达意思的，是否定句。否定句又可分为一重否定和双重否定。肯定句、否定句的差别主要表现在语气轻重上。一般地说，一重否定句语气轻些，肯定句语气重些，双重否定句语气最重。让我们看以下三个例子：这幅画画得不错。这幅画画得好。这幅画画得不能说不好。值得注意的是,有时候，运用了双重否定句，语气反而委婉，如；“不是我不愿意陪你上街，我还有很多作业没做呢。 ”显然，这句语气要比用 “不愿意”的一重否定句来得和缓。3长句和短句的相互变换 所谓长句，就是附加的成分多、结构较为复杂、字数多、容量大的
3、句子，反之就是短句。长句能使表达严密、精确、细致，使条理贯通、气势磅礴。一般出现在书面语中。短句，短小精悍，干脆利落，生动明快，活泼有力，节奏感强。长句变短句时一般把句中的附加成分所表达的意思，用一个个短句表达出来。短句变长句时，则常常把它们有序地组成长句的附加成分嵌入句中。这两种句型的变换常常同时也涉及了单句和复句的变换，尽管说法有异，但方法有时相同。 4整句和散句的相互变换 结构相同或相近的一组句子叫整句。整句结构整齐，音节和谐，能渲染气氛，加强语势。结构不整齐，长、短句交错运用的一组句子叫散句。散句结构较为自由，形式参差多变，表达意思更显得自由。 5常式句和变式句 常式句是正常语序的句子
4、，变式句是句子成分有倒装的句子。如“怎么啦，你?”“荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。 ”“今天下午两点开会，在礼堂。 ”以上三个句子就是变式句，分别是谓语前置、定语和状语后置，其作用一般是强调、补充，看具体语境而定。6意思相同而语气不同的各种句式的变换选择根据语气的不同，句子可分为陈述句、祈使句、疑问句(包括设问句和反问句) 和感叹句。同前面的第 2 点一样，表达效果的差异也来自语气的不同 ,试看以下句子。 他的心情十分激动。他的心情多么激动啊。显然,后者感叹句的语气强于前者陈述句。 到时你通知我一下。到时，你通知我一下好吗?后者疑问句的语气弱于前者祈使句，表达更为委婉、客气、礼貌、易被对方
5、接受。 独立自由最可贵。什么最可贵?独立自由最可贵。通过设问，语气更强烈、肯定，观点也更突出。7约定俗成的特殊句式有些字眼，正反两种说法的意思是一样的。如：“好热闹 ”与“好不热闹” ，均表热闹， “好容易”和 “好不容易”均是不容易之意。“差点儿忘了”和“差点儿没忘了” 均表示没忘。“小心撒了”和 “小心别撒了”均表示叫对方别撒了。“难免进水”和“难免不进水” 均表达可能要进水的意思。这样的句式请多留意。二、仿用句式句式的仿用是指根据提供的例句或新的语境来仿造句子。它是对考生语言表达的综合测试，近几年来已成为高考的一个热点。仿写的句式，从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等；从
6、句式角度看，主要有假设句、因果句、条件句、转折句等。仿用题的主要题型有：1嵌入式。在所提供材料的中间空出一句或几句，要求仿照上句或下句的句式再造句子嵌入空缺处，且要与上下文衔接贯通。2续写式。在所提供材料的末尾处留出一个空位，要求考生根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子，使之与上下文构成一段语意完整的文字。3命题式。提供一个语言材料，再另外命题确定新的内容，仿照例句的句式造句。4开放式。或提供一个句子作为例句，不限定仿写的内容。或不提供语言材料，只有内容或形式的要求。三、变换句式句式的变换是一种老题型，但老题型也可以有新的考法。从句式变换的考试发展变化来看，这种题型已由原来的简单的主动与被
7、动句的转换、肯定与否定句间的转换、长句短句间的转换、单句与复句之间的转换、 “把”字句与“ 被”字句之间的转换、常式句与变式句之间的转换、不同语气的句子的转换、间接语气与直接语气的转换，发展到今天的“重式转换” 和“改造式转换”。应该说，考试试题对能力的要求越来越高了，但在本节中，只就其中应当重点注意的几种题型(1)重组式变换所谓“ 重组 ”是指命题人要求在“ 不得改变原意”的前提下，根据上下文的制约将句式不符合要求的句子调整过来。或改变陈述对象而对句子进行重组。(2)直接语气和间接语气的变换这里的语气不是指陈述疑问等语调，而是指因语言环境不同而运用的直接引述或间接转述的两种不同的句型。例如：
8、小明说：“我不高兴去嘛。 ”这是第一人称的语气，直接引用，是直接语气。又如， “小明说他不高兴去。 ”这是第三人称的语气，转述所讲的话，是间接语气。(3)长句与短句之间的转换长句与短句之间变换的方法有如下几种：一是把长句的附加成分抽出来，变为复句里的分句，或者单独成句。二是把联合成分拆开，重复跟联合词组直接相配的成分，形成叠用句式，变成复句里的几个分句。三是如果个句子的宾语中心语和它前面的几个并列式的修饰语之间存在着解释或总分关系，则可把此句变换成一个解说复句。四是借助复指，把长句的附加成分变成并列分句，然后用一个代词去取代它。例 1、.用一句话概括下面这则文字的寓意。字数不超过 25 个字。
9、 （4 分）太阳怨云：“你为什么总是匆匆跑掉？”云怨风：“你为什么吹得我站不住脚？”风怨太阳：“你为什么总是用灼热的鞭子赶着我跑？”最后，雨一直下不来，禾苗干死了。例 2、仿照下面的示例，自选话题， ；另写一句话，要求使用比喻的修辞手法，局式与示例相同。 （6 分）平和犹如绿叶，春天衬万紫千红却无妒意，秋天托累累硕果而不张扬。例 3、下列句中加点词的运用，不同于其它三句的一项是（）A.微风习习，远处飘来阵阵歌声，也飘来了缕缕的花香。B.蜜蜂酿出了甘甜的蜂蜜，也为人们酿出了美好的生活。C.萧瑟的秋风吹落枝头的黄叶，却吹不去她满腹的惆怅。D.风和日暖，小院关闭了柴门，却关不住那满园的春色。例 4、
10、依照下面的示例，自选两种自然风景，另写两句话。要求：运用拟人手法，句式与例句相同。例句：身后的那片鲜花，可能是听了小草讲的笑话，乐得裂开了嘴，嬉闹在明媚的阳光里。答：例 5、语言综合运用。 （15 分）请按以下要求写一段说明性的文字，介绍你所学过的高中语文课本先秦诸子选读用一个统领全段内容的句子开头。有一处用“不仅而且”或”一方面 另一方面” 的句式过度。使用打比方、拟人两种手法。结构相对完整，语言简明、连贯、得体。不少于 200 字。例 6、仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。 （6 分）小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿；树叶掬起温润的阳光，向你展示森
11、林的生机；溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。1 （ 2014 届内蒙古包头三十三中高三上学期期末考试语文试卷）下面这个长句读起来别扭，请将它改成三个短句，要求不改变原意。 （5 分）财富，不应因其可爱得被坏人觊觎便必须对这些坏人为攫取、占有它所采取的卑鄙行为负责。(1) (2) (3)_ _2 （ 2013-2014 年山东省菏泽市高三上学期期末考试语文试卷）仿照画线句子，续写两句话构成一组排比句。 （4 分）中央城镇化工作会议提出，城镇建设，要体现尊重自然、顺应自然、天人合一的理念，依托现有山水脉络等独特风光，让城市融入大自然，让居民望得见青山、看得见绿水、记得住乡愁。3 （ 2014
12、 届浙江省杭州市高三第一次教学质量调研测试语文试卷）“松 ”“竹”“梅” 是岁寒三友，具有君子品格。请任选一个为描述对象，写一段文字。要求：体现该对象的特点；运用两种修辞手法；不超过 60 字。 （5 分）4 （ 2014 届浙江省杭州市高三第一次教学质量调研测试语文试卷）阅读下面的文字，根据要求答题。 （3 分）近年来，网络上“被” 现象非常普遍。如：某媒体称公众的工资增加了多少、幅度多大，而一些人对此不认同，称自己的工资“被增加”；某地政府部门公布，该市恩格尔系数降到了 33左右，人均 GDP 已达到 9000 美元，两项指标显示已达到上中等国家富裕水平，而不少人认为自己“被富裕” ；有的
13、公共政策出台，有关部门表示已经充分听取了公众意见，有高达百分之多少的人表示赞同，而相当多的人却对这种赞同率存疑，表示自己“被民意” ；每周上网 40小时以上，是权威部门有望年内出台的网瘾诊断标准，而绝大多数网民不赞成这一标准，并称自己“被网瘾” 。请根据上述材料，给这种“被”现象下定义。5 （ 2014 届重庆市南开中学高三 1 月月考语文试卷）仿照下面的例句，另写两句话，与例句构成排比。(4 分)例句：能走多远，靠的不是双脚，是志向，鸿鹄志在苍穹，燕雀心系屋檐。(1)_ _(2)_ _6 （ 2014 届浙江省杭州高级中学高三第六次月考语文试卷）请仿照这首小诗，以“蝴蝶” 或“ 云”为题，另
14、写一首小诗。要求：结合所写对象的特点，至少用一种修辞手法，语言简练有意蕴。 （4 分）鸟 春的枝头/会飞的花朵/最美 7 （ 2014 届山东省潍坊市高三 3 月模拟考试语文试卷）把下面这个长句改写成四个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。(4 分)国防科工局发布的玉兔号月球车在第二个月昼机构控制出现了异常的消息，让无数国人在产生了第三个月昼它能否正常自主唤醒的忧虑的同时，献上了希望它能经受住第二个月夜超低温考验的祝福。8 （ 2014 届山东省滨州市高三 3 月模拟考试语文试卷）对下面的文字提供的信息进行筛选、整合，给“花儿”下定义，不超过 50 字。 （4 分）观看宁夏演艺
15、集团秦腔剧院创作演出的秦腔现代戏花儿声声 ，是一次新鲜的享受与发现。在这部戏中，人们看到“花儿”这种民歌形式与古老的戏曲剧种秦腔融为一体，深沉的历史意蕴焕发出了醒目的蓬勃生机。花儿声声给人的第一印象便是它那宏大的包容。 “花儿 ”原本意义上是指发源于古河州（甘肃临夏）的一种高腔民歌，因歌词中将青年女子比喻为花儿而得名。长久以来， “花儿” 流传于广大西北地区汉、回、藏、土、东乡、保安、撒拉、裕固、蒙古等各族群众中，这些歌声出自牧人、山民、驮夫、黄河上的筏子客等之口，如同山间田野和大草原上无边无际的鲜花野草。 “花儿本是心里的话，不唱是由不得自家，刀刀拿来头割下，不死时还是这个唱法！” 就是甘青
16、宁广大地区共同传唱的一首“花儿”。9 （ 2014 届山东省滨州市高三 3 月模拟考试语文试卷）阅读下面的文字，仿照画线的句子，再续写两句话。要求：句式一致，字数相等，语意相关。（4 分）人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；10 （ 2014 届山东省济宁市高三第一次摸底考试语文试卷）读麦肯光明广告公司创意春晚公益广告筷子篇有关内容，根据文意补充设计，或描述生活或陈述见解。要求：句式大致相同，语意相关。 （4 分）筷子，是一个含蓄的中国人，表达情感与爱很重要的工具。它所传达的，是启迪，是传承，是明礼，是守望，是关爱，是感恩，是睦邻婴儿时，长辈用筷子蘸各种味道
17、来教你辨别酸甜苦辣，是一种启迪；幼儿时， ， ；。孩提时，爸爸敲打你先下手夹菜的筷子，是一种明礼；长大后， ， ；除夕夜，热气腾腾的饭桌上摆满了筷子，是一种团圆。一双筷子，承载中国数千年的情感。有滋，有味，幸福中国味。11 （ 2014 届内蒙古呼和浩特市第二中学高三上学期期末考试语文试卷）请仿照画线句，另写两个句子。要求语意连贯，句式一致，修辞一致。 （6 分）世界上的万物都是相互依赖的，生命的整体都是相互依存的。你使它快乐，它也会使你快乐。如果你能使一朵鲜花快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨； 。12 （ 2014 届福建省漳州市七校高
18、三第二次联考语文试卷）提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“小说的情节 ”下定义。 （3 分）如果说环境是人物诞生、成长和活动的背景，那么小说的情节则是人物斗争和发展的过程。所谓情节就是小说中用以表现主题或人物性格一系列有组织的生活事件。也就是人在一定时间内的行动过程。13 （ 2014 年福建省漳州市高三毕业班教学质量检查语文试卷）仿照下面的例句，以“汉字里”为开头，另写一句话。要求：修辞手法、句式与示例相同。(2 分)例句：汉字里藏着一份愁思，这种愁思如飘摇不定的柳絮。 14 （ 2014 年甘肃省河西五市普通高中高三第一次联合考试语文试卷）仿照下面划线的例句，另选两位人物续写，要求内容
19、贴切，句式相同。 （5 分）面对人生世事，许多人发出了心底的呼声。诸葛亮：“鞠躬尽瘁，死而后已。 ”这是他许身社稷的誓言，也是他两朝辅臣忠心报国的见证。李白：“天生我材必有用，千金散尽还复来。 ”这是他人生价值的宣言，也是他作为一个天才诗人高度自信达观豪放的写照。15 （ 2014 届福建省福州八中高三第六次质检考试语文试卷）根据文中划线句作相应仿写。（4 分）文人的情趣和性格似乎与游走在他们笔下的物有一种微妙的牵系。屈原笔下的香草，刘禹锡笔下的陋室， ， ， ，史铁生笔下的地坛几千年寻觅的途中，中国文人在那些神性的物体上 ，但也消磨着自己的悲愤和怨气。16 （ 2014 届河南省郑州市第四中
20、学高三上学期第七次调考语文试卷）把下面这个长句改写成三个短句，要求以“绝句” 二字开头，不改变句子的原意，语句连贯通顺。(5 分)王维把绝句这种最能展示人的性情、气质、素养和才思，最难出珍品的诗歌体裁运用得出神入化。答：_17 （ 2014 届山西省阳泉市高三上学期期末考试语文试卷）下面是做人这首小诗的前两节，请顺着文意续写两节。 （6 分）做花一样的人，不一定艳丽娇媚，但必须芬芳四溢。做树一样的人，不一定枝繁叶茂，但务必挺拔秀颀。18 （ 2014 届山西省太原忻州一中等高三第三次四校联考语文试卷）请仿照划线句子，续写两句话，构成一组排比句。 （5 分）美就在我们的身边，重在善于发现。小草拱
21、破硬土顽强生长，是一种生命的美； ； 。美，其实无处不在。19 （ 2014 届山西省太原五中高三 2 月月考语文试卷）从下列材料中选取必要的信息，为“食品添加剂”下定义。 （5 分）食品添加剂是有意加入到食品中的物质。食品添加剂的使用是防腐和加工工艺的需要。食品添加剂既可以是化学合成物质，也可以是天然物质。食品添加剂添加到食品中的目的是改善食品的品质和色、香、味。20 （ 2014 届山西省太原五中高三 2 月月考语文试卷）仿照下面例句，另写三句话。 （6 分）兰因春而存在，而春也因有了兰的幽美，才多了些温煦，少了些清寒。21 （ 2014 届云南省景洪市第一中学高三上学期期末考试语文试卷）
22、请仿照以下句式，另选一事物作为陈述对象，写一段文字。 （6 分）对于一双手，有人曾这样赞美：伸出是温暖的服务，摊开是放飞的想象，张大是创造的力量，捧起是收获的快乐。22 （ 2014 届吉林省白山市第一中学高三第二次模拟考试语文试卷）请仿照下面的示例，继续以“书”为话题另写两句话，要求内容贴切，句式与示例相同。(6 分)书不是胭脂，却会使女人心颜常驻。书不是棍棒，却会使孩子意志坚强。23 （ 2014 届安徽省宣城市高三上学期期末考试语文试卷）请仿照下面一段诗节，另选话题进行续写，要求：与例诗句式相近，前后意思连贯，风格一致。 （5 分）只要春天还在我就不会悲哀纵使黑夜吞噬一切太阳可以重新回来
23、24 （ 2014 届甘肃省张掖市高三上学期第一次诊断期末考试语文试卷）依照下面的示例，继续以月亮为话题，另写两句话，要求内容贴切，句式与示例相似。 （5 分）月亮是一枚玉，月色是她的温润；月亮是一只柑橘，月色是她的清香。25 （ 2014 届甘肃省兰州一中高三上学期期末考试语文试卷）请你仿照例句，以“人们习惯上以为 其实” 的句式，写一句话，字数要求与例句完全相等。 （5 分）例句：人们习惯上以为“班门弄斧”是讽刺“ 弄斧”者卖弄本领，自不量力，其实不是，它也可以用来赞美“弄斧” 者的胆魄与智慧。26 （ 2014 届山东省临沂市高三上学期期末质量检测语文试卷）仿写两句话，要求与例句中画线旬一致。 (4 分) 潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景，潇洒的内涵包罗万象 “采菊东篱下” 是一种清静的潇洒；“胜似闲庭信步” 是一种喜悦的潇洒;_；_。
