1、课时训练 22 句式与修辞1. 依次填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( )2015成 都 模 拟 在 21 世纪的今天，诗歌作为一种特殊的文学载体，逐渐面临边缘化的境遇：一方面是追求诗歌精神的静谧深远，_。_，或许到了该为诗歌说点什么的时候了。_。既然如此，那么就让我们在这个喧嚣时代的生活中去发现诗意，复活诗歌曾经的荣光吧！另一方面则是远离人间四月的引吭高歌另一方面则是直面世俗诱惑的喧哗短浅两难的境地使诗歌面临进退维谷的状态诗歌就在这两难的境地中进退维谷德国诗人荷尔德林曾说：“人，诗意地栖居在这片大地之上。 ”我国现代诗人何其芳说：“诗饱含丰富的思想和感情。 ”A BC D解析
2、：选用句式，在一定程度上也是考查句子的衔接。对于这样的题目，答题时首先要读语境，了解衔接背景。第一个空前已经列举了“边缘化的境遇 ”的“一方面” ，很明显应接“另一方面”，同时还要注意上一句中“静谧深远” 一词，与之相对的就是“ 喧哗短浅”；第一句列举了诗歌面临的两方面的情况，第二空是“该说点什么的时候了 ”，第二句应是点明诗歌当前的境地，同时根据保持叙事对象统一原则，应选第句。根据给出的选句可知，第三句要引用名家名言，结合“那么就让我们在这个喧嚣时代的生活中去发现诗意” 这句话，应该选第句。答案：C2. 根据上下文，从所提供的四个选项中选择相应语句分别填入文中横线处。2015合 肥 质 检
3、(只填字母)八骏图(见下图)是徐悲鸿最著名的作品之一，以周穆王八骏为题材， _，在绘画技法上，是极为成功的中西融合的产物，他以中国的水墨为主要表现手段，又参用西方的透视法、解剖法等，_。用笔刚健有力，用墨酣畅淋漓。晕染全部按照马的形体结构而施加，_，既表现了马的形体，又不影响墨色的韵味。为不可多得的珍品。_，给人以自由和力量的象征，鼓舞人们积极向上。A墨色浓淡有致B八匹马形态各异，飘逸灵动C刚劲矫健，剽悍的骏马D逼真生动地描绘了马的飒爽英姿解析：本题要求将命题者提供的 4 句话分别填在原文 4 处横线上，即根据具体的语境特别是一些关键词语的提示来筛选填充相应的语句。第处和第处分别是从“题材”
4、和“绘画技法”角度说明的，第处说明的是绘画的着墨情况，最后一处则是画作的影响。在选项中属于“题材”的有 B、C 两项，但从衔接的角度看，C 项显然是不合适的，所以第 处填 B 项较为恰当；属于绘画着墨方面的只有 A 项，因而第处只能选 A 项；第处虽然是从“绘画技法” 的角度说的，但剩余的选项再没有这方面效果，因此只有选 D 项，因为这一句谈的是绘画效果， “效果”衔接“ 技法”自然是合适的；作品形象带来的影响正是一般介绍性文字结句的常见形式，第处选填 C 项也非常合适。答案：B D A C3依次填入下列句子横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是( )当年的望柳庄建在格尔木转盘路口的西北角，
5、日浮在潮中，_。在离开望柳庄的二十年中，我把每天对望柳庄的思念放大，就成了一张格尔木地图。总有事物在消亡，这就是历史。_。消失了的望柳庄被时光磨损并擦亮，_。月沉在汐里汐中有月影历史也让消亡的事物常常浮现在人们的脑海消亡的事物常常浮现在脑海，这也是历史十分清晰如初地留在我的眼前使得我的眼前十分清晰地停留着它当初的状态A BC D解析：解答本题应注意分析题中给出的每组句子与前后文在表述主体、句式结构、表达情感等方面的区别。第一个空格，应从句中选择，前文“日浮在湖中” 是主谓句，先说的是“日”，后一句应先说“月” ，可以判断第一个空格选；第二个空格，应从句中选择，前一句是复指，即用“这” 指代“总
6、有事物在消亡”，同样的，后一句的句式也应该是这样，可以判断选；第三个空格，应从句中选择，空格前语句的主语是“望柳庄” ，从结构的角度看，两个句子都可以，但从语句的简洁角度分析，选比较合适。答案：A4依次填入下列句子横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是( )文学的希望和未来，_，这是势所必然。还应该看到，锐意求新的蓬勃朝气，正是这些年轻人的优势，_。他们走到文学舞台的中心，_，有什么好奇怪的呢？当初，我们这一代的佼佼者，以及比我们更长一代的佼佼者，_，被读者喝过彩吗？在年轻一代的作家身上寄托着总是寄托在年轻一代的作家身上也是不以人们的意志为转移的人的意志是没有办法阻止的聚光灯照亮他们被聚光灯
7、照亮着不也是在脚灯前面不都是在青年时期A BC D解析：第一个空格，应从句中选择，句中的“总是 ”语气更强烈；第二个空格，应从句中选择，句与前句表述的对象一致；第三个空格，应从句中选择，句保持了表述对象的一致性；第四个空格，应从句中选择，句中的“脚灯” 与第三个空格中的“聚光灯” 照应。答案：B5下面一段文字中横线处的语句，写上下文衔接最恰当的一项是( )他人的微笑，真伪难辨，但_微笑战斗，强似哀兵必胜，那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。A即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜；即使是虚伪的笑，也不必怒目而视，仍可报之以粲然一笑。B即使是虚伪的笑，也不必怒目而视，仍可报之以粲然一笑；即使是阴冷的奸
8、笑，也无妨还之以笑颜。C对虚伪的笑，不必怒目而视，要报之以粲然的微笑；对阴冷的奸笑，也当笑颜相迎。D对阴冷的奸笑，为什么不可以还之以笑颜？对虚伪的笑，为什么不报之以粲然微笑，而一定要怒目而视呢？解析：从“虚伪的笑” 到“阴冷的奸笑”，语意由轻到重，符合事物的认识规律。加上连接词“即使也”，语气与上下文相符。答案：B6请以“中国式过马路的陋习心态” 开头，重组下面的句子。可以增删个别词语，但须保留原意，并保持语意连贯。著名学者吴思在造化的报应一文中对“中国式过马路 ”的陋习心态作了深刻的剖析，他认为，很多人在过马路时把自己和公家比喻成老鼠和猫的关系，在代表政府执法的警察不在场时，一些人就会为所欲
9、为，这种心态是一种“老鼠心态”。“中国式过马路” 的陋习心态_解析：解答此类题目，掌握语段中心意思及关键词句是根本。注意要求保留原意，这段说明性材料其实就是对“中国式过马路”的陋习心态的解释，抓住这点进行作答，最后一定要点名这个解释是在吴思的造化的报应中出现。答案：“中国式过马路” 的陋习心态是一种在过马路时把自己和公家比喻成老鼠和猫的关系，在代表政府执法的警察不在场时，一些人就会为所欲为的“老鼠心态” ，著名学者吴思在造化的报应一文中对此作了深刻的剖析。7把下面五个句子改写为一个长的单句，可以增删词语，但不得改变原意。文学是一种语言艺术。文学是艺术的基本样式之一。文学通过审美的方式发挥其多方
10、面的社会作用。文学以语言文字为媒介和手段塑造艺术形象。文学反映现实生活，表现人们的精神世界。答：_解析：短句变长句，注重两个方面：一是保证长句是单句，二是保证信息不遗漏。解答题目时，可以在短句中先找出一个有主谓宾的语句，比如“文学是一种语言艺术 ”，然后筛选短句中的相关信息，比如“艺术的基本样式之一”“ 通过审美的方式发挥其多方面的社会作用”“以语言文字为媒介和手段塑造艺术形象”“反映现实生活，表现人们的精神世界”等，最后按照语言的规律组成语句即可。答案：作为语言艺术的文学是以语言文字为媒介和手段塑造艺术形象，反映现实生活，表现人们的精神世界，通过审美方式发挥其多方面的社会作用的艺术的基本样式
11、之一。8假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，将下面画横线的语句重新表述一下。青碧凝翠的池水轻轻荡漾，安闲明澈。怡然自乐的浮萍随波起伏，恰似硕大玉盘中的粒粒珠玑，晶莹璀璨。纤柔的水草稀疏相间，轻摇浅摆，似庭下的垂帘，又似茂密的丛林。几尾小鱼，游弋其间，忽而追逐，忽而远去。答：_解析：“怡然自乐”“硕大”“珠玑”“晶莹璀璨”“ 纤柔”“稀疏相间 ”“轻摇浅摆” 等词属于书面语，较为文雅，对于少儿听众来说不够通俗，在表述时要格外注意变换成儿童容易理解的语言。答案：池水中生长着一种叫浮萍的植物，浮萍随着水波快乐地上下起伏，好像一大盘子的珍珠，闪着光芒。绿油油的水草在水中轻轻地摇摆着
12、，好像挂在门上的帘子，又像大片大片的树丛一样美丽可爱。9把下面的长句改写成四个语意明确的短句。我是通过由杭州的一位前辈带到乡间来的上面印着一幅与现今常见的浏览图不同的题目叫做“人间天堂” 浏览图的一把劣质折扇初识西湖的。答：_解析：本题考查的是长句变短句。分析可知， “折扇”的定语较多，所以可以先提出主干， “我是通过一把劣质折扇初识西湖的”，然后就是“这把纸扇是由带到乡间来的”“ 这把折扇上面印着图”“ 这幅浏览图与不同 ”，这样就可以变成四个分句了。答案：我是通过一把劣质折扇初识西湖的。这把折扇是由杭州的一位前辈带到乡间来的。这把折扇上面印着一幅题目叫作“人间天堂”的浏览图。这幅浏览图与现
13、今常见的浏览图不同。10把下列的几个短句改写成一个长单句。要求：可以增删个别词语，但不能改变原意。中国当前的教育系统为社会公平和人才选拔做出了重大贡献。中国当前的教育系统过分重视分数。中国当前的教育系统阻碍了学生的全面发展。中国当前的教育系统遭到人们的诟病。答：_解析：材料主要解说“中国当前的教育系统”的特点，分为两个方面：一是这个系统对中国的贡献很大，二是这个系统也有其弊端。变成长单句时，可以先确定主干句“中国当前的教育系统遭到人们的诟病”。然后，将其他的内容作为附加成分添入其中，注意不能改变原意。答案：为社会公平和人才选拔做出了重大贡献的中国当前的教育系统因为过分重视分数、阻碍学生全面发展
14、而遭到人们的诟病。11把下面的语段改写成句式整齐的语句。岁月轻轻掀起了时光的幕布，翩翩少年如梦的双眸便逝去了天真，蓄满了深沉；岁月把年华的刺刀缓缓一划，婀娜少女的额头由光洁、稚嫩变成了成熟。答：_解析：“句式整齐” 的句子即语段对应的语句在字数、结构等方面大致一致。改写时，我们可以以分号为分界点，把前后两个部分对应起来，使前后句子结构一致。比如“岁月轻轻掀起了时光的幕布”“ 岁月把年华的刻刀缓缓一划” 两句，如果以第二句为标准，第一句就可以改为“岁月把时光的幕布轻轻一掀”；也可以以第一句为标准，改写第二句。答案：岁月把时光的幕布轻轻一掀，翩翩少年如梦的双眸便逝去了天真，蓄满了深沉；岁月把年华的
15、刻刀缓缓一划，婀娜少女光洁的额头上便抹去了稚嫩，覆上了成熟。12把下面的长句改为四个短句。要求：可以调整语序、增删词语，但不能改变原意。自 2014 年 1 月启动的由亚洲教育北京论坛、中国青年报社、中国高校传媒联盟共同主办，平遥国际摄影大赛组委会荣誉支持的“亚洲大学生摄影展 ”的主题是意在发扬中华民族传统美德，以图像展现俭朴、简约自然、健康的生活方式等的“俭” 字。答：_解析：长句变短句要注意把握原句的结构特点。材料表述了三个方面的内容：一是“亚洲大学生摄影展”启动的时间，二是“亚洲大学生摄影展” 的主办单位，三是“ 亚洲大学生摄影展”的主题和意义等。改为四个短句时，就可以从“亚洲大学生摄影
16、展 ”的启动时间、主办单位、主题以及主题体现的意义四个方面进行描述。答案：“亚洲大学生摄影展”自 2014 年 1 月启动。本届摄影展由亚洲教育北京论坛、中国青年报社、中国高校传媒联盟共同主办，平遥国际摄影大赛组委会荣誉支持。本届摄影展的主题是“俭” 字。 本届摄影展的主题意在发扬中华民族传统美德，以图像展现俭朴、简约自然、健康的生活方式。13 “点赞 ”为一网络语言，对某个内容表示赞同、喜爱。请仿照示例，从中国古代诗歌散文欣赏中选材，将下面的话补写完整，构成排比。要求：符合作品的特点(形象、语言、技巧和内容等 )； 句式相近。中国古代诗歌散文不但是汉语言文字的典范和精华，而且更蕴蓄着中华民族
17、的精神和品格，成了一种长效的民族素质的滋养剂。徜徉在中国古代诗歌散文长廊中，我为塑造了哀怨与执着湘水女神的屈原湘夫人点赞，_，_。让我们吟诵经典诗文，提高语文素养。解析：首先要明确仿写的语句必须从中国古代诗歌散文欣赏中选取材料，这体现了命题要求与中学生学习实际相吻合的特点；选材最好选择自己比较熟悉，符合“点赞” 要求的作品；然后再根据前一句的结构形式组织语句。答案：我为具有朴素平淡语言风格的孟浩然夜归鹿门歌点赞 我为勾勒出开阔宏丽意境的杜甫登岳阳楼点赞14. 仿照画波浪线的句子，在后面的横线上续写两个句子，使之与画波浪线2015重 庆 调 研 的部分一起构成排比，语意连贯、顺畅。生命真是一个奇
18、迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光；一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花；_；_。解析：首先分析一下被仿写语句的内容特点与句式结构形式。从内容上看，被仿写语句基本上都是选择的“小事物” ，说明它们虽“ 小”却能做出“大业绩”的情况；明确了这一点，也就明确了选材的方向。选好仿写的“小事物”后，再根据被仿写句的句式特点整合语句即可。答案：(示例) 一只毫不起眼的鸟儿，竟能在枝头唱出远胜小提琴的夜曲 一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在水中自由穿梭15. 仿照下面的例句，以“汉字里”为开头，另写一句话。要
19、求：修辞手法、句2015漳 州 质 检 式与示例相同。例句：汉字里藏着一份愁思，这份愁思如飘摇不定的柳絮。答：_解析：本题作为仿写句式试题，在内容上重点考查对汉字意蕴的理解以及联想与想象能力，使考生通过联想与想象进一步理解汉字的博大精深。句式主要是“汉字里藏着一份 ，这份如”的格式，相对比较简单。只要考生能挖掘出汉字所包蕴的丰富内涵，并能找到恰当的喻体，就能很好地完成该题。答案：(示例一)汉字里藏着一份乡恋，这份思恋如深不见底的古井。(示例二) 汉字里藏着一份爱情，这份爱情如泛着涟漪的春水。16用对联形式给下面这则新闻拟写一个标题，不超过 20 字。11 月 21 日， “汉语盘点 2013”
20、启动仪式在央视网演播室举行。 “年度字词”评选活动，旨在“用一个字、一个词描述 2013 年的中国和世界”。除了公布年度字词外，主办方还将权威发布十大“年度流行词语、年度新词语、年度网络用语”，力图全面真实展现中国语言生活现状，描画国人语言生活年度风景线。 “年度字词”评选活动分为网友推荐、专家评点和网络投票三个阶段。最终获选字、词将通过活动官网向大众公布，并于 12 月 20 日举办揭晓颁奖仪式。自 2006年以来， “汉语盘点” 已举办至第八届。它真实记录了中国视野中的世界万象与社会变迁，勾勒出万千世态和百姓民心，更以特殊的方式书写了汉语新词新语、流行词语的编年史，是国人语言生活的真实写照
21、。答：_解析：本题综合考查压缩语段和正确运用修辞手法的能力。从内容上看，本段文字的主要信息应该在第一段中。该段文字有三个主要信息：一是“汉语盘点 ”启动，二是寻找(征集) 年度流行字词，三是描绘国人语言生活。所拟写的对联式标题只要包含两点信息，符合对联的格式即可。答案：(示例一)启动“ 汉语盘点” ，寻找年度字词(示例二) 征集年度流行字词，描绘国人语言生活17仿照下面的示例，另写两句话，要求内容贴切，与示例组成排比句式。心是一棵树，希望的根须扎在土里，不论多少旱涝袭来，它都能平静地接受一切，不卑不亢；_，_，_，_，_；_，_，_ ，_，_。解析：回答问题时应注意两点：一是“另写两句话”没有
22、明确要求是否重选写作对象；二是“组成排比句”，即仿写的两句话要与前面语句的句式保持一致。答案：心是一棵树 愿望的树干挺在空中 不论多少风雨扑来 它都能安稳地迎接一切 不急不躁 心是一棵树 希冀的枝叶飘在天空 不论多少霜雪打来 它都能安详地容纳一切 不悲不喜18阅读下面的诗歌，续写一节诗，要求使用比喻的修辞手法，句式和示例相同。情是跳荡的火焰炽热鲜艳令人陶醉但若不添柴加木火焰就会熄灭情是_解析：(示例) 第二句使用暗喻的手法，三、四句表现“情”的特点以及给人的影响，最后两句用假设的语气、比喻的手法说明对情的做法。答案：灵动的清流/轻盈澄澈/ 令人惊叹/但若不流动更新/清流就成死水19仿照下面的示
23、例，另写两句话，要求内容贴切，与示例组成排比句式。有一种感动，犹如溪流在山谷蜿蜒，滋润着干涸的心灵；_，_，_；_，_，_。解析：注意分析空格前的语句的特点，判断其使用的修辞手法，这里使用了比喻的修辞手法；同时，注意理解“溪流” 与“滋润”“干涸”的关系等。仿写时，可以继续写“ 感动”，也可以写其他的人类的情感，比如“宽容”“ 豁达”等，但要注意喻体的选择。答案：有一种感动 仿佛瀑布向崖底冲击 洗刷掉岁月的尘埃 有一种感动 好似江河向大海奔涌 聚集着生命的能量20依照画线的语句，在空格中续写相关的语句。要求：句式、使用的修辞手法与画线句相同；语句连贯、得体。小小戏台，把万重关山几度春秋，挤进抑
24、扬顿挫的唱腔里。水袖一甩，舒展几多衷情，抡圆几多冀盼；_。奸诈阴险，在丝弦上慢移；_。解析：注意分析画线句的句式特点和使用的修辞手法等。第一个画线句，描写的内容是演员舞水袖的样子，那接下来要仿写的语句可以体现演员的动作、神态、唱腔等；第二个画线句，写的是在戏文表演中演员塑造的舞台形象，要仿写的语句可以表现其他形象的特点等。答案：高腔一声，震落几多热泪，撼醒几多慨叹 仁义忠勇，在锣鼓中铿锵21用下面的短语组成两副对联。要求：上下联各为七字，语意连贯，符合对联特点，不得重复使用短语。云间树色 风从花里 竹里泉声 水向石边 千花满 百道飞 流出冷 过来香答：_解析：对联的一般要求是：词性相同、结构一
25、致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。重组对联，就要注意词语(短语) 的词性、内容的相关等。以 “云间树色”为例，从词性和内容分析，与之相对的应是“竹里泉声”， “云间”可以对应“竹里”、 “树色”对应“ 泉声”；再如“千花满”， “千 ”是数字，与之对应的应该是“百”。答案：云间树色千花满 竹里泉声百道飞 水向石边流出冷 风从花里过来香22阅读下面的内容，为“ 全民国防教育日” 拟写一则公益广告语。要求：使用对偶的修辞手法，不超过 30 字。2001 年 8 月 31 日，第九届全国人大常委会第二十三次会议依据国防教育法相关内容，将每年 9 月的第三个星期六定为全国国防教育日。这是中国
26、第一个以法律形式明确规定对公民实施国防教育的主题节日。国防最根本的要义就是国民之防卫，只有每一个公民都自觉地保卫国家，捍卫主权，国家才能建立起强大的国防。答：_解析：材料主要写了“全民国防教育日”的相关内容。由材料可以看出，国家设立“全民国防教育日” 的主要目的是提高国民的国防意识、建立强大的国防等。拟写公益广告语时，要注意把握对偶的修辞手法和教育日的具体意义，注意字数要求等。答案：(示例一)太平盛世要居安思危，和平岁月须警钟长鸣。(示例二) 强化全民国防意识，共筑祖国钢铁长城。(示例三) 和谐与安定时时相伴，国防与你我息息相关。23阅读下面的一则新闻，为其拟写一个标题。要求：使用对偶的修辞手
27、法，不超过 30 字。“教妇初来，教儿婴孩” ，最近全国多个城市兴起了“ 女学热” ， “女学”班授课地点从北京、山东、河北一直绵延到陕西、广东、海南“女学”告诉女性提高自我修养，用心感受他人需求，运用智慧经营好家庭，有助于化解那些因过分强调“自我”而导致的家庭矛盾。答：_解析：拟写新闻标题时，首先要分析新闻表述的具体事件。这则新闻主要陈述“女学” 的相关内容，如发展形势、内容、目的等。对其进行概括，提取主要信息即可。注意使用对偶的修辞手法和字数要求。答案：智慧课堂，塑造贤妻良母 用心学习，提高自我修养24依照下面的诗歌的一个章节，再写一个章节。要求：使用拟人的修辞手法。我爱新生的土地羊群漫草
28、坝金麦伴红荞春风追群马流不完的诗和画答：_解析：注意分析示例，比如描写的内容、使用的句式、表现手法等。示例先写“我” 对土地的热爱，接着写土地上的事情，涉及了羊群、马群、麦子、荞麦等内容，最后写这些内容描写的画面体现出来的共同特点。仿写时，可以先确定描写的整体对象，比如高山、森林、村庄、城市等，然后确定能代表这些地点的个性特征，比如写高山，能够涉及的内容有溪水、瀑布、树木、岩石等，然后写事物之间的关系，最后写出这些景物体现的共同特点等。答案：我恋和平的村庄/炊烟舞云纱/ 牧笛招山歌/笑语缠情话 /泻不尽的锦和霞25唐代诗人韩琮的晚春江晴寄友人诗中的“晚日低霞绮，晴山远画眉”两句展现了一幅优美的
29、画面，历来为人所称道。请展开想象，加以描写，表现诗句的情景和意境。要求：使用比喻或拟人的修辞手法；不超过 80 字。答：_解析：扩展诗句要注意分析诗句描写的内容和表达的情感等。题干中的诗句描写了傍晚的景色，描写的对象有落日、晚霞、远山等。结合题干的具体要求，可以写落日、晚霞、远山的状态以及传递的情感等。至于修辞手法，可以用比喻或拟人的手法，来表现景物的状态等。答案：橘红色的太阳悬挂在树梢，沉沉欲坠；落霞经晚日的金光从下面映射，在天边燃烧得色彩斑斓。远处高山的连峰犹如女子青青的眉毛，蜿蜒而美丽。26下图是一幅瓜棚照片。请仔细观察，展开联想与想象，对画面进行生动的描写。要求：使用比拟或夸张的修辞手法，不超过 80 字。答：_解析：注意观察照片的内容，这是一个瓜棚，上面吊着瓜。描述这幅照片时，可以从瓜的数量角度写，也可以从瓜的状态的角度写。注意在描写时按要求使用相关的修辞手法。比如使用比拟的修辞手法，可以把瓜比作人，来表现瓜的多。答案：秋天，瓜棚架上，瓜果迅速抢占着每一寸领地，它们你不让我，我不让你，站在最耀眼的位置上炫耀着自己。没有抢占到位置的，只能从瓜棚架上吊下来，在微风中荡着秋千。
