1、专题九 扩展语句，压缩语段第一节 扩展语句美丽语文精彩阅读经典素材枯叶铺地，北风呼啸。在冬天，那个哲人也不能舍弃自己的旅程。这在越来越聪明的现代人眼里是不可思议不可理解的。一位不可理喻的执著者，让世界感到畏惧了。 “政治”这两个字在现代或许已经变质。我们现代人几乎仅仅可以从那辘辘的木车声中，听到“政治”的真正含义，领略它的本质。它那时候是人，旅途，木车，是面对土地的求索，是这样的不知疲倦。原来在古代， “政治”和“诗”是合二为一的，这才让后人生出了永久的崇敬。他不倦地向各阶层诉说他的思考，他的思想，他对这个世界的观察，他探索到的各种各样的原理。作为一位布道者，一位启蒙者，一位诗人，大概这个世界
2、上没有几个人能够与他比肩。但人们往往承认他是布道者和启蒙者，而不愿承认他是诗人。节选自张炜木车的激情点评赏析优美的文章，总是在精美的文字中包含着作者真挚的情感、深沉的思想和对人生、对世界的独到思考。本段文字中，作者通过对孔子人生思想的感悟与体会，表达了自己对孔子的个性认识。真题在线1 （2011天津高考）请从以下 7 个词语中任选 4 个，写一段话。要求语意完整，合乎情理，不超过 48 字。给力 雷人 粉丝 妙趣横生 山重水复 美不胜收 怡然自得2 （2010湖北高考）请根据王维的诗句 “竹喧归浣女”写一个场景。要求：想象合理；语言生动；不超过 50 字。命题分析扩展语句是要求考生在提供的原句
3、（包括词）的基础上，在不删减字词，不变动词序，不改变原句句型（有要求的除外）的情况下，通过增加原句修饰成分或增加分句，使简单结构复杂化，使单纯语意更加具体、详尽、丰富的一种造句形式。其考查能力包括三点：（1）对文句的理解能力；（2）根据提示进行联想、想象的能力，即创新能力；（3）语言的应用表达能力。随着考试改革，扩展语句出现了更为丰富的形式，有的只给出话题，或给出中心句，或给出象征性的情景，要求进行更具体、丰富、生动、形象、明白的扩展。扩展语句是一种较高级的语言运用形式，这类题目重在考查学生的创造性思维，即想象、联想能力与逻辑推理判断能力。从所要扩展的内容与表达方式看，侧重于叙述描写与议论说理
4、。叙述描写主要考查想象与联想能力丰富与否，议论说理则主要考查逻辑推断能力的强弱，但不管哪一类的扩写都有一个如何用最精确、最生动的语言传达所要表达的内容的问题。所以，答好语句扩展题的“捷径”只能是，活跃自己的创造性思维，提高自己的语言运用水平。【例 1】 “采菊东篱下，悠然见南山”中的“南山”是陶渊明不经意间所见。请对诗中“南山”之景展开合理想象，进行生动描写，表达诗人的“悠然”之情。 （100 字内）名师指津本例属于古诗句扩展题目。题干有三个要求：一是想象合理，二是描写生动，三是要符合诗人“悠然”的心境。只要符合诗人“悠然”的心境，符合自然规律，想象便会合理、恰当。做到描写生动要运用恰当的修辞
5、手法，也要注意用词的准确生动。答案示例：南山静静地站在远方，深绿色的森林让它显得如此肃穆。一阵阵水雾自林中缓缓升起，在夕阳的照射下映出五彩的光芒偶尔几只鸟儿贴着山脊静静地飞翔，它们扇动着翅膀，带着夕阳的余晖【例 2】请展开想象，写一段描绘某种情境的话，其中必须包含“流水” “星辰”和“读”三个词语。 （80 字左右）名师指津本例属于情景式扩展语句的题目，解题要抓住主题词，有情有境，生动形象，而且还要关照“想象”和“描绘” 。另外，要用思想统率材料，不能生硬地堆砌辞藻。答案示例：“馨园”内，绿树丛丛，鲜花盛开，前面是一条小溪，流水淙淙，景致特别幽美。我静静地靠在一棵树上，入迷地读起心仪已久的红楼
6、梦 ，读着读着，陷入了遐思之中。不知不觉，天空已是星辰点点，可我仍徜徉在“大观园”里，不能自已。针对训练1扩展下句，要求用三个比喻句描写出野花的情状。 （50 字以内）溪流的两岸，满是五彩缤纷的野花，_，_，_。2把下面一首诗中画线的诗句扩展成一段话，扩展后不超过 60 字。杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。 （武元衡春兴 ）3扩展下面语句，突出梅花不畏严寒的品格。梅花开放了。4根据下列两种情景，以“河水”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于 40 字。情景一：夏天 大雨过后 河水情景二：冬天 中午阳光下 河水5扩展下面的语句，不少于 100 字。你可以一一品味历
7、史上文人们深刻的思想感情。一、扩展语句的方法扩展语句一定要仔细阅读题干的提示和要求，弄清题目对句子内容、句式、表达方式、重点、字数等方面的要求，充分考虑语境对陈述对象、语意语气、审美情趣等的制约，明确语句明示或暗示的具有可能的扩展方向。主要有四种方法：1具体描写法就是根据题干的要求和所给的扩展对象，通过生动形象、细致入微的描写使扩展的内容更具体、更真切、更形象、更丰富。2联想想象法就是根据题目中已提供的情景进行具体展现，对提示性情景进行合理扩展。明确扩展的方向之后，要运用创造想象，进行扩展，或列举，或补充，使得内容充实丰富。3添枝加叶法即在指定的句子的前面或后面直接插入或添加一些语句，使原语句
8、得以扩展并使语意丰富起来。4综合运用法在实际扩展的操作中，并不是独立运用某一种方法，往往要多管齐下、综合运用，这样才能使得分大大提高。二、扩展语句的要求1辨情景准确辨识题目所提供的具体情景及情景所体现的具体氛围，所扩展的内容也应笼罩在这一氛围中。2明重点知晓题目扩写的对象是什么，为了突出扩写的重点，不至于使话题转换，可采用偏正短语作主语的形式，也可以采用被动句的形式。3巧想象描写、叙述的内容，要做到想象自然、贴切。4善表达要选好表达方式（叙述、描述、说明、议论和抒情） ，特别要注意叙述和描写这两种表达方式的选用，同时还要注意排比、比喻、拟人和夸张等修辞手法的运用。答案与解析真题热身体验真题在线
9、1参考答案：苗圃在高兴中扮演的角色相当雷人，讲的陕西方言也相当给力，这不禁让苗圃的粉丝们感到妙趣横生。解析：对这一类题，首先要看清题目的明确要求，弄清其在内容、句式、用词、色彩、语气等方面的特点，然后展开必要的想象，最后按要求表述出来。2答案示例：洗完衣服的少女们端着木盆，踏着月色，从婆娑的竹林间穿过，伴着银铃般的笑声，叽叽喳喳地打闹着归来。解析：扩展对象“竹喧归浣女”是一个简明的画面，它由以下要素构成：人物浣女，事物竹，动态词喧、归。考生由“竹”可以联想到“竹林小径” “晚间月色” ，由“浣女”可以联想到“溪流清池” “轻盈身姿” ，由“喧”可以联想到“欢声笑语” “山歌野调”等，将其有机组
10、合起来并将画面声音化、人物动态化、语言文采化，就完成了使画面丰盈、生动的过程。知识理解深化针对训练1示例：像满天的星星那么繁密 像燃烧的焰火那么耀眼 像绵延的织锦那么华丽2示例：细雨初晴的春日，溪边杨柳的颜色已经成为一片浓郁的翠绿，枝头的残花在雨中落尽，于是不小心露出了娇俏啼鸣的流莺。3示例：当积雪压断枝头的时候，当冰凌高挂悬崖的时候，当百花纷纷凋零的时候，梅花迎着风雪带着微笑悄悄地开放了。4示例：（1）在骄阳似火的夏天，突然下了一场大雨。大雨过后，河水变得不安宁了，它咆哮着，用它巨大的力量，卷起河岸上被雨水毁坏的漂浮物，肆无忌惮地向下游冲去。（2）在那寒凝大地万物萧条的冬天，中午的阳光显得格外温暖。在阳光的照耀下，河水显得更加清澈、更加温顺。5示例：读杜少陵、白居易，你懂得了什么是忧民情结，读辛弃疾、陆放翁，你明白了什么是爱国情怀；李太白的傲骨使你钦佩，苏东坡的豪放让你叹服，文天祥的忠心让你扼腕读着、品着，你已经和诗人们融为了一体，共同承担起历史赋予的神圣使命。高考试题库w。w-w*高考试题库高考试题库w。w-w*高考试题库
