1、第三单元 生物圈中的绿色植物,第46章 绿色植物的光合作用和呼吸作用 爱护植被，绿化祖国,系统复习 成绩基石,考点梳理过关,考点1 绿色植物的光合作用,判一判 (1)淀粉是光合作用的唯一产物。( ) (2)有机物中储存着化学能。( ) (3)在食物链草兔狐狸中，狐狸生命活动需要的能量最终来源于草。( ) (4)种植大棚蔬菜时，提高二氧化碳浓度，有利于提高产量。( ),考点2 呼吸作用,判一判 (1)所有活细胞都能进行呼吸作用。( ) (2)呼吸作用在线粒体内进行。( ) (3)呼吸作用只在夜间进行。( ) (4)在冰箱内保存瓜果蔬菜，有利于促进呼吸作用。( ),考点3 绿色植物与生物圈中的碳氧
2、平衡,六年真题 全练,12016聊城取一盆银边天竺葵(边缘无叶绿素)植物，选取一片叶片做如图所示的处理，你认为利用该叶片可以探究的绿色植物光合作用实验有( )光合作用产生淀粉 光合作用产生氧气 光合作用需要二氧化碳 光合作用需要光 光合作用需要叶绿体A B C D,命题点1 光合作用的实验、应用及其意义,B 本题考查对照实验的实验目的和变量的控制。从对叶片的处理来看，本实验的实验变量有光和叶绿体，见光部分变蓝，遮光部分不变蓝，可探究光合作用需要光，光合作用产生淀粉。叶片的边缘不变蓝，与变蓝部分形成对照，变量是叶绿体，可探究光合作用需要叶绿体。,22013聊城如图所示的实验装置能用于探究光合作用
3、( )需要水 需要二氧化碳 需要光 需要叶绿体 释放氧气 产生淀粉 A B C D,答案：A,32015聊城某生物课外活动小组为探究光合作用所需要的条件和原料，以东昌湖里的菹草(一种多年生沉水植物)为实验材料，进行了如下的实验探究活动。 第一步：取三支大小一致的试管，分别标为1号、2号和3号。 第二步：在1号、3号试管中分别放入等量的质量分数为1%的碳酸氢钠溶液(注：碳酸氢钠溶液可以向环境中释放二氧化碳)，在2号试管中放入等量的蒸馏水。 第三步：将三片形状、大小基本一致的菹草叶片分别放入三支试管的底部，如下图。,第四步：将1、2号试管放在100W的灯泡下照射34分钟，3号试管置于暗处，观察并记
4、录叶片是否有气泡(氧气)产生和叶片上浮的情况，实验结果如下表。,请分析回答下列问题： (1)1号和2号试管组成的一组实验中，实验变量是_二氧化碳_，作为对照的是_2_号试管。该组实验说明_二氧化碳_是光合作用必需的原料。 (2)1号和3号试管组成的一组实验中，实验变量是_光_，该组实验说明光合作用需要_光_。,(3)在以上实验探究的基础上，该活动小组利用1号试管又进行了光照强度与植物光合作用关系的探究，实验结果如下：,从表中数据可以看出，植物和光源的距离的远近与其产生的气泡数目成_反比_。由此可以得出的结论是：光照越强，植物光合作用_越强_。因此菜农若要提高大棚蔬菜的产量，可以采取的措施是_增
5、加光照强度_。,42012聊城在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，将一盆天竺葵放置黑暗中一昼夜，选取其中一个叶片，用正方形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来(如图一所示)，置于阳光下照射一段时间后，摘下该叶片，去掉黑纸片，经过酒精脱色、漂洗，最后用碘液检验。请分析回答：,(1)将天竺葵在黑暗中放置一昼夜的目的是_让叶片内的淀粉运走耗尽_。 (2)叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到_对照_作用。 (3)图二是对叶片脱色的装置，正确的是_乙_。图中标号_2_代表的是酒精。 (4)脱色过程中，盛有叶片烧杯中的液体逐渐变成_绿_色。脱色后的叶片呈现的颜色是_黄白色_。,(5)在脱色后的叶片上
6、滴加碘液，图一中_未遮光_部分变蓝，说明该部分含有_淀粉_。 (6)通过该实验可以得出的结论是：_光_是绿色植物进行光合作用的条件。,猜押预测,12017长沙中考以下是某同学总结绿色植物光合作用具有的生态意义，错误的是( ) A制造有机物养育生物圈中其他有机物 B吸收空气中的二氧化碳 C释放氧气 D分解有机物，为生命活动提供能量,D 光合作用制造有机物，为生物圈中的其他生物提供食物；光合作用吸收二氧化碳并释放氧气；光合作用合成有机物，所以D项错。,52016聊城下列有关绿色植物呼吸作用的叙述不正确的是( ) A反应物来自光合作用的产物 B是在细胞的线粒体中进行的 C实质是分解有机物释放能量 D
7、与维持生物圈中的碳氧平衡无关,命题点2 呼吸作用的原理和应用,D 呼吸作用的反应物是有机物和氧气，有机物和氧气是光合作用的产物。呼吸作用是在细胞的线粒体中进行的，其实质是分解有机物释放能量。呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳；光合作用吸收二氧化碳，释放氧气。所以，光合作用与呼吸作用共同维持生物圈中的碳氧平衡，选项D错误。,62013聊城“芳草茵茵，踏之何忍”，提醒人们要爱护草坪。因为踩踏草坪会导致土壤板结，影响小草生长。原因是土壤板结会导致( ) A小草气孔关闭，影响小草的光合作用 B小草缺水，影响小草的蒸腾作用 C土壤缺少氧气，影响小草根的呼吸作用 D破坏土壤结构，影响小草对营养物质的吸收,答案
8、：C,2.2017长沙中考园林工人移栽树木时，将几根塑料管埋入根部附近的土壤中，用来通气，这主要是促进根的( ) A光合作用 B呼吸作用 C蒸腾作用 D分解作用,猜押预测,B 本题考查植物的呼吸与人类生产生活的关系。呼吸是生物的共同特征，植物的根也需要呼吸，根呼吸的是空气中的氧气。将塑料管埋入根部附近的土壤，有利于根的呼吸，促进根的生长。,72017聊城下图为绿色植物在叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中、为相关气体，A为细胞内的相关结构。请据图回答：,命题点3 光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的综合,(1)在结构A_线粒体_内进行的生理活动为_呼吸作用_，该生理活动能_分解_有机物，释放能量
9、。在贮存粮食时，保持环境的干燥和低温，是为了_降低_该生理活动的强度。 (2)在叶绿体内进行的生理活动的产物是气体_氧气_和_有机物_，绿色植物通过该生理活动在维持生物圈的_碳氧平衡(或二氧化碳和氧气的平衡和稳定)_中起重要作用，制造的_有机物_还养育了生物圈中的其他生物。,解析：本题考查绿色植物的光合作用和呼吸作用。(1)叶绿体是光合作用的场所，光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，是氧气，是二氧化碳，结构A吸收氧气，释放二氧化碳，所以A是线粒体，进行的是呼吸作用，呼吸作用分解有机物，释放能量，用于植物体的各项生命活动。干燥和低温能降低呼吸作用的强度，减少有机物的消耗。(2)在叶绿体内进行的光合作
10、用的产物是气体氧气和有机物，光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，使氧气和二氧化碳的浓度处于相对平衡的状态，简称碳氧平衡，制造的有机物直接或间接的作为食物，还养育了生物圈中的其他生物。,82015聊城今年年初，我市提出了建设“国家森林城市”的目标，为此实施了大规模的植树造林工程。如今走在林荫大道上，人们感到空气特别清新和湿润。从生物学角度看，空气清新湿润主要是由于( ) A植物的光合作用和呼吸作用 B植物的呼吸作用和蒸腾作用 C植物的光合作用和蒸腾作用 D动作的光合作用和蒸腾作用,答案：C,猜押预测,32017潍坊中考如图是同一温度下，绿色植物光照强度和二氧化碳吸收量的关系曲线，下列相关叙述正确的是
11、( ),D 本题考查光合作用和呼吸作用的关系。图中A点只进行呼吸作用；随光照强度增加，AB段光合作用增强，但光合作用强度小于呼吸作用强度；B点光合作用强度等于呼吸作用强度；BD段光合作用继续增强，且光合作用强度大于呼吸作用强度；DE段光合作用不再增强，达到最高强度。,AAD段植物的光合作用逐渐加强，呼吸作用逐渐减弱 B该曲线表明，随着光照强度的增强光合作用不断加强 CDE段表示植物体内有机物的合成与分解量相等 DAB段(不含A、B点)绿色植物呼吸作用强于光合作用,重点难点突破,一、 绿色植物的光合作用,【例1】 为探究绿色植物的生理活动，某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤： 按下图连接好实验装
12、置，关闭阀门和后放到黑暗处一昼夜。将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时(光照前阻断叶片间有机物的运输)。 打开阀门，将透明塑料袋中的气体通入甲试管，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测。 打开阀门，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测。 取下叶片A、B，用酒精脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察颜色变化。,请分析回答： (1)步骤暗处理的目的是_把叶片内原有的淀粉运走或耗尽_。 (2)步骤木条能复燃，则该气体是_氧气_，请写出绿色植物释放该气体的生理活动的表达式：(3)步骤中澄清石灰水变浑浊，该气体来自植物的_呼吸作用_(填生理活动)。 (4)步骤中，若只有A叶片变蓝色，则结论是_光
13、是光合作用的条件_。,【思路分析】(1)要检验绿色植物是否制造了淀粉，需要先排除叶片内原有淀粉的干扰，可用暗处理一昼夜的方式把叶片内原有的淀粉运走或耗尽。(2)氧气有助燃的特性，带火星的木条复燃说明光合作用产生了氧气；二氧化碳和水是光合作用的原料，有机物和氧气是光合作用的产物，光是光合作用必需的条,件，叶绿体是光合作用的场所，所以光合作用反应式为(3)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，植物通过呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳。(4)叶片A与B作对照，变量为光，只有A叶片变蓝，说明只有A叶片通过光合作用产生了淀粉，所以可以得出结论：光是光合作用的条件。,即时运用,12017滨州中考下列有关光合作用的叙
14、述，错误的是( ) A绿色植物的任何一个器官都能进行光合作用 B光合作用是一切生物生存的根本保障 C光合作用能维持大气中的碳氧平衡 D合理密植有利于提高光合作用的效率,A 本题考查植物的光合作用。叶绿体是植物进行光合作用的场所，也就是说只有含有叶绿体的结构才能进行光合作用，因而A说法是错误的。,22017泰安中考某同学为探究植物生理活动设计了下图所示的实验装置(其他条件相同)。下列分析错误的是( ),A为排除原有淀粉对实验的干扰，应首先将装置放在黑暗处一昼夜 B乙瓶与丙瓶可构成实验对照组，实验变量是二氧化碳 C甲、乙、丙瓶中的叶片经脱色、染色后，理论上只有乙瓶中的叶片变蓝色 D若丁叶片经脱色、
15、染色后B部分变蓝，A部分不变蓝，则证明水是光合作用的原料,D 实验前要对植物放到黑暗处一昼夜，目的是除去叶片内原有的淀粉，A正确；乙组装置与丙组装置的区别是乙里面是清水，丙里面是氢氧化钠溶液，由于氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳，而清水没有此功能，故乙、丙两装置的唯一变量是二氧化碳，B正确；由于甲内缺少阳光、丙内没有二氧化碳，因此甲、丙叶片都不能进行光合作用，只有乙装置内的叶片能进行光合作用，所以，甲、乙、丙三个装置内的叶片经脱色、染色后，只有乙装置内叶片变蓝，C正确；丁装置将叶脉割断，会影响到水和无机盐的运输，故A和B的变量不唯一，D错误。,二、影响植物三大生理作用因素的比较,【例2】20
16、17济宁中考土壤板结影响农作物的正常生长，农民田间松土的主要目的是防止( ) A缺少无机盐影响生长 B缺少水影响蒸腾作用 C缺少氧气影响根的呼吸 D缺少二氧化碳影响光合作用,C,【思路分析】土壤板结会影响根的呼吸作用，从而影响植物生长，农民田间松土可增加土壤中的含氧量，有利于根的呼吸。,32017滨州中考人类下列各项活动中，有利于增强植物呼吸作用的是( ) A收获的粮食晒干后贮藏 B农业生产中及时耕松土壤 C夜间适当降低大棚内的温度 D向贮存水果的仓库中冲加二氧化碳,即时运用,B 本题考查植物的呼吸作用。农业生产中对农作物进行田间松土，有利于根的呼吸作用。,42017临沂中考新疆生产的水果又大
17、又甜，以甜瓜为例，新疆与某地的光照条件和栽培措施基本相同，但温度条件差别较大(见下表)，致使新疆产的同品种甜瓜更甜。以下是对这种现象的解释，其推理过程应该是( ),新疆夜间的温度低，呼吸作用弱，分解的有机物少；某地夜间的温度高，呼吸作用强，分解的有机物多 新疆产的甜瓜含糖量高，因此更甜 光合作用只能在白天进行，呼吸作用在白天和夜间都能进行 两地白天温度、光照和栽培条件基本相同，甜瓜制造的有机物基本相同 A B C D,C 本题考查新疆甜瓜更甜的推理过程。由于光合作用只能在白天进行，呼吸作用在白天和夜晚都能进行；两地白天温度、光照和栽培条件基本相同，甜瓜制造的有机物基本相同；新疆夜间的温度低，呼
18、吸作用弱，分解的有机物少，某地夜间温度高，呼吸作用强，分解的有机物多；新疆产的甜瓜含糖量高，因此更甜。,重点实验聚焦,实验 绿叶在光下制造有机物,【现象与结论】,【问题探究】,1.如果不对叶片进行暗处理，实验结果会怎样？ 提示：滴加碘液后，遮光部分和未遮光部分均会变蓝。 2如果不进行“脱色”处理，结果会怎样？ 提示：背景颜色为绿色，未遮光部分遇到碘液变蓝色，蓝色不明显。,【例】 下面是光合作用实验的示意图，具体步骤如下：,典例分析,在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中： (1)把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 (2)用黑纸把一片叶的一部分从正面和背面遮盖住，然后移到阳光下，照射34小时。 (3)剪下遮光的叶片，去掉黑纸。 (4)将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由_绿_色变成_黄白_色。,【思路分析】叶片中的叶绿素溶解在酒精中，叶片逐渐由绿色变成黄白色；叶片见光部分产生淀粉，淀粉遇碘变蓝(或未见光部分没有产生淀粉，遇碘不变蓝)，说明光是光合作用不可缺少的条件。,(5)取出叶片，用清水漂洗干净，然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。这是为了检验植物光合作用制造的有机物主要是_淀粉_。 (6)片刻，用清水冲洗掉碘液，这时可以看到没有遮光的部分变成_蓝_色。由此可以得出结论：光合作用不可缺少的条件是_光_。,
