1、题型组合滚动练 12(建议用时：20 分钟)一、语言文字运用1在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3 分)( )诗歌表现思想感情的_是语言，语言没有视觉的形象性，它不过是一群声音符号的_。这些声音符号本身没有形象，但诗的语言却能在读者的头脑里构成_的形象。这靠的是什么？就是读者的联想。A手段 组合 惟妙惟肖B媒介 组合 栩栩如生C手段 集合 栩栩如生D媒介 集合 惟妙惟肖B 本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。手段：为达到某种目的而采取的具体方法。媒介：使双方(人或事物)发生关系的人或事物。组合：组织成为整体。集合：许多分散的人或物聚在一起。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非
2、常逼真。栩栩如生：形容形象逼真，好像活的一样。结合题中所给的语境，应选 B 项。2下列各句中，没有语病的一项是(3 分)( )A进行书法教育，不仅能够培养青少年养成良好的汉字书写习惯，对提高他们的艺术欣赏水平和提升他们的传统文化素养也很有意义。B2015 年诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦主持研究发明药物青蒿素，在帮助人类抗击疟疾方面做出了巨大贡献，挽救了无数人的生命。C分析人士表示，巴基斯坦政府批准的这项从中国购买 8 艘潜艇的协议，是两国之间最大的军售合同，也是中国迄今最大的武器出口合同。D由于非机动车和行人随意过马路，影响了其他正常行驶的车辆，轻则扰乱交通秩序，重则引发交通事故，应引起足
3、够重视。C 本题考查辨析并修改病句的能力。A 项，句式杂糅， “培养”与“养成”表达混乱，可删去“养成” ；B 项，搭配不当，应为“屠呦呦主持研究发明的药物青蒿素” 。D 项，缺少主语，介词“由于”造成主语缺失 ，应删去。3下列诗句中，没有使用借代手法的一项是(3 分)( )【导学号：20332075】A东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。B两岸青山相对出，孤帆一片日边来。C总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。D恸哭六军俱缟素，冲冠一怒为红颜。A 本题考查正确运用常见的修辞手法的能力。B 项， “孤帆”代指船。C项， “长安”代指朝廷。D 项， “红颜”代指美女。 4在下面一段文字横线处依次填入语句，
4、衔接最恰当的一项是(3 分)( )人的眼中、心里，总有一个前方。_因此，这世界上就有了路。他们仿佛从苍茫的前方，听到了呼唤他们前往的钟声和激动人心的鼓乐。这种不确定性，反而助长了人们对前方的幻想。前方使他们兴奋，使他们行动，使他们陷入如痴如醉的状态。他们不知疲倦地走着。前方的情景并不明确，朦胧如雾中之月，闪烁如水中之星。A BC DD 本题考查语言表达连贯的能力。紧承上句概括“前方”的情景，排除 A、B 两项；中的“不确定性”即指中谈及的 “不明确”的内容，排除C 项。故选 D 项。5下列对江苏省徐州市地铁的标志理解不恰当的一项是(3 分)( )A “M”既是地铁英文首字母，又形似地铁隧道口；
5、交集部分形似“X”，表明徐州地区。B两个白色三角组成“”符号，象征地铁隧道向远处延伸，地铁建设蓬勃发展。C黑色三角及下方的空白形似山峦、湖水，象征徐州山清水秀、山水相依，人民安居乐业。D设计立意鲜明，简洁明快，图文结合，便于不同文化水平的人群识别。C 本题考查图文转换的能力。 “人民安居乐业”体现不出来。二、名句名篇默写6补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8 分)(1)_，子无良媒。将子无怒，秋以为期。(诗经氓)(2)乱花渐欲迷人眼，_。(白居易钱塘湖春行)(3)_，万钟于我何加焉！(孟子鱼我所欲也)(4)乘骐骥以驰骋兮，_！(屈原 离骚)(5)闲来垂钓碧溪上，_。李白行路难(其一)(6)三人行，_。(韩愈师说)(7)无言独上西楼，_。(李煜相见欢)(8)古之立大事者，不惟有超世之才，_。(苏轼晁错论)【答案】 (1)匪我愆期 (2) 浅草才能没马蹄 (3) 万钟则不辩礼义而受之 (4)来吾道夫先路 (5) 忽复乘舟梦日边 (6)则必有我师 (7) 月如钩 (8)亦必有坚忍不拔之志
