1、各位教研员：教育厅要求各学科提供“深化课程改革”后必修、选修课程的教学情况。为确保数据真实可靠，要求：（1）调研的样本数必须足够大， （2）填写的信息必须真实。 为便于数据处理，除学校名称外，其它所填内容均用数字表示，数字意 义详见填表说明。请各位教研员将本县（市）学校的数据汇总后，在 3 月底前发给梁旭（）谢谢大家支持！祝新学期快乐！必修课程开设情况汇总表（以县、市为单位）县（市）或市直周课时（含周六）学校名称文 理文理分班时间学业水平考试时间学生学业负担填表说明：周课时：若第一学期与第二学期周课时不同，可用 “2/3”方式表示（2 表示第一学期周课时，3表示第二学期周课时）。如不是 45
2、分钟/ 节，请根据“ 等时性”折算，非整数请保留小数点后一位。文理分班时间：第一学期开学初用“1”表示；第一学期期中考后用 “2”表示；第一学期结束用“3”表示；第二学期期中考后用“4”表示；第二学期结束后用“5”表示。学业水平考试时间：所有学生均在高一结束用“1”表示； 所有学生均在高二结束用“2” 表示；侧文学生在高一结束、侧理学生在高二 结束用“3”表示。学生学业负担：与 09-12 年第一 轮课改差不多用“1”表示；比第一轮课改轻用“2”表示；比第一轮课改重用“3”表示。选修课程开设情况汇总表（以县、市为单位）县（市）县（市）或市直学校名称 选修课程名称开设时间性质类别学分适合学生类型
3、学生欢迎程度填表说明：学校名称：同一学校可以有多门与物理相关的选修课程，在每门选修课程前面，都需要填写学校名称。选修课程名称：按照课程全称填写。开设时间：高一第一学期用“1”表示；高一第二学期用“2”表示；高二第一学期用“3”表示；高二第二学期用“4”表示。性质：国家选修课程用“1”表示；本校教师自编课程用“2”表示； 校外引进课程用“3” 表示；引用省网络课程用“4”表示。类别：知识拓展类用“1”表示；职业技能类用“2”表示；兴趣特长类用“3”表示；社会实践类用“4”表示。学分：填“1”（18 课时）或“2”（36 课时）。适合学生类型：学术型（建构扎实系统基础知识）用“1”表示；通 识型（兴趣，比较全面的科学素养）用“2”表示；实践型（联系生活实际中的问题解决）用“3”表示；操作型（知识与技能兼顾）用“4”表示。学生欢迎程度：报名人数超 50 且保持持久兴趣用“1”表示； 报名人数超 50 不能保持持久兴趣用“2”表示；报名人数在 30-50 之间且保持持久兴趣用“3” 表示；报名人数在 30-50 之间不能保持持久兴趣用“4”表示；报名人数少于 30 且保持持久兴趣用 “5”表示；报名人数少于 30 不能保持持久兴趣用“6”表示。 （如是准备在高二开设的选修课，此项可不填）注：表格行数不够可自行增加。
