1、第 1 节 两种电荷教学目标知识与技能1知道摩擦起电现象，知道两种电荷及它们之间的作用规律，知道验电器的构造、原理及电荷单位。2了解原子结构，知道元电荷 e1.610 19 C，任何带电体所带电荷都是 e 的整数倍。3了解自由电子。过程与方法通过演示实验和逻辑推理，来认识自然现象和揭示自然规律。情感、态度与价值观通过观察、实验的学习活动，使学生养成尊重客观事实、实事求是的科学态度。重点难点重点1原子结构的描述。2电荷间的相互作用规律。难点自然界中只有两种电荷的推理。教具准备玻璃棒、橡胶棒、纸屑、铁支架、验电器、丝绸、毛皮、带绝缘柄的金属棒。教学流程教学设计一、情境导入在干燥的天气里，用塑料梳子
2、梳头发时，头发会随着梳子飘起来，毛料衣服很容易吸灰，这是什么原因？学习了本节知识后，我们就会知道。二、合作探究1两种电荷演示用绸子摩擦玻璃棒，然后将玻璃棒靠近碎纸屑，请同学们观察发生的现象。 来源:gkstk.Com生摩擦过的玻璃棒能吸引纸屑。老师给出摩擦起电的概念：物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电荷。(板书) 来源:gkstk.Com师用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电。师生共同探究：让玻璃棒跟丝绸摩擦，橡胶棒跟毛皮摩擦，玻璃棒和橡胶棒均带上了电。让带电的玻璃棒靠近带电的另一根玻璃棒，观察到什么现象？让带电的玻璃靠近带电的橡胶棒，观察到什么现象？生带电的两根玻璃棒靠近时互相排斥
3、，带电的玻璃棒靠近带电的橡胶棒时互相吸引。师引导学生归纳电荷间的相互作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。师(介绍自然界中的两种电荷)大量事实使人们认识到：自然界中只有两种电荷。正电荷：被丝绸摩擦过的玻璃棒上带的电荷。负电荷：被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷。师用什么仪器可以检验物体是否带电呢？生验电器。师出示验电器实物，介绍验电器的主要构造：金属球、金属杆、金属箔、绝缘支座。生为什么用验电器可以检验物体是否带电呢？师用带电体接触验电器的金属球，就有一部分电荷转移到验电器的两个金属箔上，这两片金属箔由于带同种电荷互相排斥而张开。箔片上带电荷量越大，张角越大。师电荷是有多少的。电荷的多少叫
4、做电荷量，简称电荷。(板书)来源:学优高考网电荷的单位是库仑，简称库，称号是 C。2原子及其结构学生阅读教材 P3334，并思考下列问题：(1)物质是由什么构成的？(2)原子是不是组成物质的最小微粒？(3)原子的结构是怎样的？(4)什么叫元电荷？其电荷量是多少？(5)带电体的带电荷量有什么特点？(6)在通常情况下，原子为什么呈中性？点学生回答上述问题：(老师及时纠正与补充 )(1)一切物质都是由分子、原子构成的。(2)原子不是组成物质的最小微粒。(3)原子由原子核和核外电子组成。原子核位于原子的中心，比原子小得多。原子核带正电，电子带负电。(4)电子所带的电荷叫做元电荷，常用 e 表示，e1.
5、610 19 C。(5)任何带电体所带电荷都是 e 的整数倍。(6)在通常情况下，原子核所带正电荷与核外所有电子带的负电荷在数量上相等，整个原子呈中性，也就是原子对外不显电性。3导体和绝缘体师生共同活动演示图 15.14 和 15.15 实验(1)用橡胶棒连接，两个验电器金属箔的张角没有变化，说明电荷不能通过橡胶棒；用金属棒连接时，两个验电器的金属箔张角发生了改变，说明电荷能通过金属棒。(2)有的物体容易导电，叫做导体；有的物体不容易导电，叫做绝缘体。在金属导体中有能自由移动的电荷，我们把它叫做自由电子。(3)金属、人体、大地、石墨及食盐水等是导体；橡胶、玻璃及塑料等是绝缘体。三、课堂小结1自
6、然界中只有两种电荷：正电荷和负电荷。2同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。3电荷的多少叫电荷量，其单位是库。4原子是由带正电的原子核和核外带负电的电子组成的。通常情况下原子呈中性。来源:学优高考网来源:学优高考网5有的物体容易导电，叫做导体；有的物体不容易导电，叫做绝缘体。四、安排作业教材 P35 13 题板书设计第十五章 电流和电路第 1 节 两种电荷1摩擦起电和两种电荷2电荷间的相互作用3电荷量及单位4导体和绝缘体教学反思成功之处 较多的演示实验和操作及展示活动，牵动学生的注意力不足之处 学生动手活动较少再教设计 注重学生活动的设计附件 1：律师事务所反盗版维权声明附件 2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）学校名录参见：http:/
