1、科学探究：物质的密度 教案教学目标1知道什么是密度，密度的国际单位以及单位间的换算2掌握密度的计算公式3知道密度是物质的特性，在一定条件下，同种物质的密度是一定的4培养运用物理知识解决问题的能力能利用密度公式求解某种物质密度重点与难点1 引 导 学 生 归 纳 知 识 结 构 评 价 标 准2 师 生 对 信 息 技 术 与 课 程 整 合 的 适 应3.建 立 密 度 的 概 念教 学 用 具托盘天平、砝码盒、烧杯、水、量筒、铁块、铝块、铜块、投影仪教 学 方 法观 察 法 、 实 验 讨 论 法 等 教 学 过 程引 入 新 课讲 台 桌 上 放 着 铜 丝 、 铁 丝 、 铝 丝 、 一
2、 杯 水 、 一 杯 酒 精 来 源 :gkstk.Com师 ： 1 这 里 有 铜 丝 、 铁 丝 、 铝 丝 、 一 杯 水 和 一 杯 酒 精 ， 你 能 把 它 们 分 辨 出 来 吗 ？ 来 源 :gkstk.Com2、说明你是怎么分辨的？在学生回答后，教师指出：要分辨物质，就要知道并且利用物质所具有的一些特性如颜色、气味、软硬，就是物质的不同的特性。根据这几种特性，利用我们的眼、鼻、手等感觉器官，就能将上面五种物质分辨出来。3、 我 们 桌 上 放 的 两 个 物 块 ， 一 个 是 塑 料 块 ， 一 个 是 铁 块 ， 外 面 涂 有 同 样 的 颜 色 ， 你 能 把 它 们
3、分 辨 出 来 吗 ？a、 讨 论 与 交 流 :（ 提 出 猜 想 ）师 :物 体 的 质 量 与 体 积 之 间 有 什 么 关 系 呢 ?提 出 猜 想 “同 种 物 质 的 不 同 物 体 ， 体 积 越 大 ， 质 量 越 大 ， 它 们 各 自 的 质 量 与 体 积 的 比 值 可 能 是相 同 的 ”b、 设 计 实 验 ： 来 源 :学 优 高 考 网 分 别 选 取 3 个 大 小 不 同 的 、 长 方 体 的 铁 块 和 塑 料 块 （ 铁 块 和 塑 料 块 的 体 积 分 别 对 应 相 等 ） ，分 别 用 天 平 测 出 它 们 的 质 量 ； 用 直 尺 测
4、出 边 长 后 ， 计 算 出 它 们 各 自 的 体 积 ； 算 出 每 个 铁 块 和塑 料 块 的 质 量 与 体 积 的 比 值 ， 然 后 加 以 比 较 。C、 进 行 实 验 和 收 集 证 据 ：测 出 3 个 体 积 不 同 的 铁 块 的 质 量 与 体 积 ；1、 测 出 3 个 体 积 不 同 的 塑 料 的 质 量 与 体 积 ；2、 分 别 算 出 每 个 铁 块 和 塑 料 块 的 质 量 与 体 积 的 比 值 。学 生 分 组 实 验 并 将 得 到 的 数 据 填 入 书 中 P9 的 表 格 中 教 师 巡 迴 检 查 、 指 导 把 收 集 到 的 证
5、据 整 理 后 ， 填 写 在 下 表 中 ：d、 实 验 结 论 ：同 种 物 质 的 不 同 物 体 ， 质 量 与 体 积 的 比 值 是 （ 相 同 /不 相 同 ） 的 ； 不 同 物 质 的 物体 ， 质 量 与 体 积 的 比 值 一 般 是 （ 相 同 /不 相 同 ） 的 。3、 建 立 概 念 ：质 量 有 体 积 的 比 值 等 于 单 位 体 积 的 质 量 。 所 以 单 位 体 积 的 质 量 反 映 了 物 质 的 特 性 。板 书 1单 位 体 积 的 质 量 叫 做 这 种 物 质 的 密 度 。同 种 物 质 密 度 一 般 相 同 ,不 同 种 物 质 的
6、 密 度 一 般 不 相 同 ,所 以 密 度 是 物 质 的 一 种 物 理 属性4、 板 书 2密 度 的 公 式 ： =m/v 其 中 表 示 密 度 ， m 表 示 质 量 ， v 表 示 体 积5、 板 书 3密 度 的 单 位 ： 在 国 际 单 位 制 中 ， 密 度 的 单 位 是 千 克 /米 3， 符 号 为 kg/m3读 做 千 克每 立 方 米 。 密 度 的 单 位 有 时 用 克 /厘 米 3， 符 号 为 g/cm36、 密 度 的 测 量 ：师 ： 在 设 计 测 量 物 体 密 度 的 时 候 ， 要 测 量 质 量 和 体 积 ， 测 量 质 量 的 工 具
7、 我 们 大 家 已 经 比 较 熟悉 ， 下 面 和 大 家 介 绍 一 种 测 量 体 积 的 工 具 量 筒 （ 量 杯 ）学 生 分 组 实 验师 :请 大 家 把 测 的 数 据 与 课 本 P122的 密 度 表 中 的 数 据 比 较 ,看 看 结 果 怎 样 ?如 果 不 同 ,请 分 析 可 能的 原 因 。生 ： 测 的 数 据 基 本 接 近 ， 出 现 的 误 差 可 能 是 由 于 用 量 筒 测 量 体 积 出 现 的7、 板 书 3密 度 的 应 用师 ： 密 度 公 式 有 什 么 用 处 呢 ？生 甲 ： 可 以 测 量 密 度 ， 从 而 用 来 鉴 别 物
8、 质生 乙 ： 可 以 用 来 计 算 不 便 于 直 接 测 量 物 体 的 质 量 或 体 积 的 。 来 源 :学 优 高 考 网 8、 巩 固 练 习小 结 ： 你 学 到 了 什 么 ？物质的密度（第二课时）教学目标：1、学会测量固体的密度，会查密度表，尝试用密度知识解决简单问题2、通过动手实验来掌握测密度的方法3、介绍科学史实，培养学生认真细致尊重实验的科学态度重点与难点1、密度的理解2、密度的应用教学用具投影仪、量筒、量杯、天平和砝码、挂图教学方法实验讲解法、讨论法教学过程来源:学优高考网 gkstk一、复习回顾；问：1、什么叫物质的密度？2、密度反映的是物质的属性，与物体的质量
9、体积有无关系？二、引导过渡：问题：1、怎样才能测定密度的大小？2、用什么测物质质量？3、对于形状规则的物体的体积如何测量？4、对于形状不规则的物体又该怎样测量？教师展示；量筒、量杯讲解：1、用途：用来测液体或形状不规则固体的体积。2、形状：见实物3、观察 分度值单位：ml来源:学优高考网 gkstk1ml=1cm34、读数；应使视线水平对准液体凹面，展示挂图提问；如何用水来测小石块的体积？查密度表记住 水 =1.0103kg/m3密度知识的应用来源:gkstk.Com1、 测物质密度可以来判断物质材料2、 用来计算不便于直接测量的物质的质量或体积（下一节课拓展）来源:学优高考网 gkstk介绍
10、物理学家瑞利发现氩气的过程。“密度”复习课教学目标(1)掌握密度的概念、公式，知道密度的应用量 程(2)掌握用天平、量筒测量密度及其他间接测定密度的方法(3)学会系统地整理知识，形成良好的认知结构学会分析解题思路，总结解题规律提高解题意识1回忆本章所学知识在学生汇报本章知识小结的基础上，教师进一步引导学生认识物质密度的物理涵义、测定方法，以及应用密度知识的几个方面（列表板书略） 2例题例 1 冰的密度是 0.9103千克米 3，读作_，意义是_如果冰的质量是1.8 千克，它的体积是_分米 3如果这块冰全部熔解成水，则它的质量是_，水的体积是_，水的密度是_这说明_3填空（1） 下列说法正确的是
11、 A对同种物质，m 与 V 成正比B对同种物质， 与 m 成正比C对同种物质， 与 V 成反比来源:gkstk.ComD对不同物质， 与 m 成正比(2)一密度为 ，质量为 m 的金属块把它分割成相等的三小块，那么每一小块的密度和质量分别为： 4例题例 2 体积是 50 厘米 3的铜球，它的质量是 0.4 千克该铜球是空心的还是实心的？若是空心的，在其中空部分铸满铅，球的总质量应是多少？因 铜，故该球是空心的0.4 千克的铜球其实心部分的体积=0.044910 -3米 3=44.9 厘米 3V 空 =V-V 铜 =50 厘米 3-44.9 厘米 3=5.1 厘米 3m 铅 = 铅 V=11.3
12、 克厘米 35.1 厘米 3=57.63 克m 总=m 铜+m 铅=400 克+57.63 克=457.63 克要求学生课后思考其他的解法来源:学优高考网 gkstk5学生口答要测定不规则的铝块的密度所给的器材有：铝块、天平、砝码、玻璃杯、水、细线，还需要选用_来测量铝块的_如果某同学的实验步骤如下：A在量筒里倒入一定量的水，记下水面到达的刻度B把铝块全部浸入水中，观察水面到达的刻度，并计算两次的刻度差，求出铝块的体积C用天平称出铝块的质量D计算铝块的密度试问：(1)此实验过程是否合理？如不合理应如何改进？（不增加实验器材） (2)在此实验中观察量筒水面刻度时应注意的问题是_变题 1：如果铝块
13、是规则的，可选用_测铝块的体积变题 2：如果要求测密度小于水的不规则石蜡块的密度，需要增加的器材有_，方法是_在点拨学生解决口答题的基础上，师生共同进行小结：块的体积时，关键要使它全部浸没在水中可用压入法、悬挂法和排水法实验步骤是否合理要看能否尽量减小误差6讲解例题例 3 若没有天平你能用量筒“量出”酒精的质量正好是 500 克吗？试简要说明所用的方法和依据（ 酒 =0.8103千克米 3） 只要用量筒量出 625 厘米 3的酒精，它的质量便为 500 克变题 1：怎样用量筒“量出”一瓶空气的质量？变题 2：怎样用天平“测出”一枚大头针的体积？变题 3：怎样用天平“测出”一卷细铁丝的总长度？还需要选用什么器材？然后启发学生自己进行小结：天平、量筒等测量工具的使用功能7概括本节复习课的要点（略）8布置作业(1)如果实验桌上只放一架天平，两个完全相同的量筒及盛有待测液体的玻璃杯，只允许你使用一次天平，你能设法测出待测液体的密度吗？若能，请简要说明实验步骤列出所依据的公式(2)一只杯子装满水时的总质量是 500 克，用它装满酒精时的总质量是 450 克，求这只杯子的容积(m=0.810 3千克米 3)
