1、 八年级下册教案教师：杨俊飞 撰写时间：2017 02 12 上课时间：2012 02 15教学内容 人教 版 八 年级下册 （课题）教学目标（一） 知识与技能：掌握二次根式的基本性质。(二)数学思考：能利用上述性质对二次根式进行化简。（三）问题解决：会用二次根式的性质进行化简与计算。（四）情感态度： 培养积极地探索数学规律的兴趣，提高利用数学知识解决问题的能力。教学重点：二次根式的性质 a2教学难点：综合运用性质 进行化简和计算教具准备：多媒体课件教学时数：2 课时教学过程：来源:gkstk.Com第 2 课时一、基本训练 激趣导入、计算： 4 2.0 2)54( 20 观察其结果与根号内幂
2、底数的关系，归纳得到：当 2,a时 2、计算： 2)4( 2).0( 2)54( 2)0( 观察其结果与根号内幂底数的关系，归纳得到：当 2,0a时 来源:学优高考网 gkstk3、计算： 20 当 2,0a时 二、提出目标 指导自学归纳总结将上面做题过程中得到的结论综合起来，得到二次根式的又一条非常重要的性质： 02aa2、化简下列各式：（1） 、 23.0 （2） 、 2)5.( （3） 、 2)6( （4） 、 2a= （ 0）三、合作学习 引导发现请大家思考、讨论二次根式的性质 与 a2有什)()(么区别与联系。四、反馈调节 变式训练1、化简下列各式（1） )0(42x (2) 4x2、化简下列各式（1） )3()2a （2） 23（ x-2） 五、分层测试 效果回授 1、填空：（1） 、 2)1(- 2)3(x=_.（2） 、2)4(= （3） a、 b、 c 为三角形的三条边，则 cabca2)(_.2、已知 2 x3，化简： 3)2(x B 组3、 已知 0 x1，化简： 4)1(2x 4)1(2x4、把 21x的根号外的 x2适当变形后移入根号内，得（ ）A、 B、 C、 D、 2x5、 若二次根式 26x有意义，化简 x-4-7- x。来源:学优高考网来源:学优高考网来源:gkstk.Com教学反思：
