1、临泽二中“三段六环”课堂模式教学设计模板周次：4 备课人： 张彩芸 日期 3.22教材单元 Unit3 Could you please clean your room?(第二课时)导学案课时 Period 2 总课时 6课题 Unit 3 SectionA3a-4c 课型 新授课核心知识来源:学优高考网 gkstkCould you please do sth?来源:学优高考网可控目标1. 能读懂短文并会做相关练习；2.能够理解文中词语并进行写的训练； 3.能正确区分提出有礼貌的请求和征求允许的句型，并选出正确的答语。教学来源:学优高考网目标来源:学优高考网 gkstk来源:学优高考网预设目
2、标学生能熟练使用学过的短语和重点句型，脱离课本进行展示。重点1能够理解文中词语并进行写的训练； 2.能够学会对提出有礼貌的请求和征求允许的句型以及如何礼貌应答进行总结。重难点难点 对提出有礼貌的请求和征求允许的句型以及如何礼貌应答进行总结。纵向英语课程标准中提出要激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力; 培养学生爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。知识联系横向在培养学生听、说、读、写能力的基础上，培养学生爱
3、家乡，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。易理解 重点的单词、词组及重点句型学情分析 探究点 在课堂上构筑师生、生生、生师等多层次多维度的交流方式和空间，从而达到学习的目的。教学资源充分利用多媒体教学借助其图、文、声、情并茂的情景，直观地展示某些教材中的难点内容，从而降低难度，让学生在任务中学习。教 学 策 略教学环节 师生活动设计确立目标1. 能读懂短文并会做相关练习；2.能够理解文中词语并进行写的训练； 3.能正确区分提出有礼貌的请求和征求允许的句型，并选出正确的答语。自学阶段 自主学习【一】自主学习 明确目标一、预习 3a-4c.完成下列翻译练习扔下_ 2.带某人去散
4、步_3.整曰/夜_ 4.做家务_5.闲逛_ 6.把某物传给某人_7.把某物借给某人_ 8.讨厌做某事_9.做杂务_ 10.帮助某人干某事_二、认真观察 Grammer Focus 总结提出有礼貌的请求和征求允许的句型以及如何礼貌应答。三、知识点提示：For one week, she did not do any housework and neither did I.她一个星期没做家务，我也没做。用法：neither 在句中是副词，意为 “也不”，放在句首，表示前面否定的内容也适用于另一个人或物，句子须采用部分倒装。此时也可用 nor 替换 neither 使用。如：You didnt se
5、e him,and neither did I. 你没有看见他，我也没有。拓展：neither 其他用法：（ 1）neither 用做形容词，表示 “（两者）都不”，置于单数名词之前。如：Neither chair is comfortable.两把椅子坐起来都不舒服。(2)neither 用做代词，表示 “两者都不”。如：Neither of my parents enjoys music.我父母都不喜欢音乐。(3)neither 用做连词，常用在短语 neither.nor.中，意为“既不也不”，这个结构作主语时，谓语动词必须与 nor 后面的名词或代词在人称及数上保持一致。如：Neith
6、er the teacher nor his students know how to work out the problem.老师和他的学生们都不知道怎么算那道题。通过预习你还有什么不懂的地方吗？【2】借助媒介 正音操练1.复习旧知，呈现新知。2.认真 4a 中的问题，完成 4a 中的练习. 3.阅读前：学习生词，谈论 3a 中的图片。阅读中：认真阅读 3a 中的问题，带着问题阅读，找出答案。阅读后:完成文后练习。合作探究【3】合作探究 1. Do 3a,3b，回答问题。2.小组合作完成 3c。3.小组合作完成 4b 的填空练习，4c 的写作练习。内化阶段展示交流【4】展示提升在教师的指导
7、下，小组交流答案。归纳小结【5】观察 Grammer Focus 总结提出有礼貌的请求和征求允许的句型以及如何礼貌应答。反馈阶段 课堂检测【6】达标检测 盘点收获用所给词的适当形式填空。I really hate_(listen)to the loud music.Neither of his parents_(like)doing chores.Jim spent five hours in finishing_(draw)the picture.The kids saw the robot throw the ball into the box in_(surprised).Toms mo
8、ther is very busy, so he needs_(help)out around the house.根据句意、汉语和首字母提示完成下列句子John, please dont t_(扔)waste paper on the ground.Could you please p_(递)me a cup of tea?The boy often b_(借 )some books from our school library.Jenny h_(讨厌)doing homework on Sundays.There are five f_(手指 )on each hand.根据汉语意思，把
9、下列句子补充完整。那个男孩扔下书包就从教室里跑了出去。The boy_ _his bag and ran out of the classroom.你能带小狗出去散步吗？Could you please_the dog_ _ _?杰姆总是看电视，在家从不帮助做家务。Jim watches YV_ _ _and never helps out around the house.他划伤了左脚，他尽量不让它沾水。He cut his left foot and hes trying not to_ _ _.玛丽不喜欢看体育节目，我也不喜欢。Mary doesnt like watching sports show and_ _ _.教学反思附件 1：律师事务所反盗版维权声明附件 2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）学校名录参见：http:/ ?ClassID=3060
