1、3.6.2 集体生活成就我一、基础巩固1下列同学的做法不能体现对集体负责任的是（ ）A认真完成班集体交给的任务B积极参加班级的各项活动C自习课上对其他同学的讲话熟视无睹D自觉遵守并维护集体纪律2学生集体主义的价值观、社会积极性等个性品质，都是在集体中培养并通过集体形成和发展起来的。对此理解不正确的是 （ ）A集体生活可以为我们发展个性提供平台B在集体中，我们展示自己的个性，发展自己的个陛C实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能D个体个性的发展和完善完全依赖集体3某校七年级(1)班有一股永不服输的豪气，班级各项工作都做得有声有色。在与兄弟班级的竞赛中，大家心往一处想，劲往一处使。班
2、上同学都有学习目标，大家在学习中开展竞赛，你追我赶，互相帮助，成绩都很优秀。上述材料说明（ ）集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台在集体生活中有助于我们完善个性实现集体共同目标的过程，为个人发展提供了条件和可能集体的力量是强大的，是无所不能的A BC D4在课堂上小明认真听讲，积极回答问题；在社团活动中，小明出谋划策，踊跃参与；在卫生大扫除中，小明不怕脏和累小明的这些举动赢得了老师和同学的赞誉。这体现的道理有 （ ）在集体中，不同角色承担不同责任在学校里，课堂学习是唯一的责任 认真做事能够体现自身价值，体验责任感 我们要积极承担自己的责任，做有担当的人A BC D5涛涛在给他的好友
3、的微信中写道：我怎么觉得这么累啊!自从当了班长以后，许多事情都得去管；临近考试，老师又让我帮助前段时间因病请假的军军补习功课；这个周末，学校还要我们去参加清扫街道活动(1) 材料中反映了涛涛承担了哪责任?说明了什么?来源:gkstk.Com(2)怎样才能享受到承担责任的快乐?作为好友，请你告诉涛涛。来源:学优高考网二、能力提升6教室，没人督促不扫；黑板，老师不来不擦；垃圾，班委不叫不倒；一些勤快的学生往往被冷嘲热讽为“假积极”“爱出风头”。这些现象表明（ ）A学生只要把精力全部投入到学习中去就是好学生B生活中一些小事不会对集体产生不良影响C某些学生的责任意识比较淡薄，没有承担起关爱集体的责任
4、来源:gkstk.ComD勤陕的同学为班级出力，就是为了得到老师的表扬7中学生小丽在日记中写道：“我一天天长大，渐渐懂得了慈爱的爸爸；在家里，爸爸是我的学习机；在学校里，爸爸是学生的发动机；在社会里，爸爸是爱心的播种机。家里家外的操劳，写上了他两鬓的白发。爸爸，我爱你!”由此可以看出（ ）A爸爸的所有付出是为了得到明天的回报B社会责任是任何一个人都必须承担的C关心孩子成长是爸爸对家庭的唯一责任D爸爸扮演多重角色，承担着多种责任8李明从乡村中学转学到县城某中学七年级(1)班。他很担心新同学会因为他不会说普通话而看不起他。出乎意料的是，全班同学热烈欢迎他的到来。在同学们的帮助下，李明不但学会了普通
5、话，而且他的学习成绩也提高了，李明爱上了这个班集体。由此可见（ ）来源:学优高考网gkstk集体为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台集体有利于个性的完善来源:学优高考网集体发展为个人发展提供了条件和可能集体对个人成长起着重要作用A BC D9下边漫画中的丙同学 （ ）没有做到平等待人、尊重他人不能积极融入同学中去没有树立主人翁意识没有主动、热情、真诚地对待同学A BC D10在新的班集体中，谁都希望自己和同学友好相处。下面有助于和同学交往的方式有（ ）主动了解同学的兴趣、爱好、性格对同学身上的闪光点，给予肯定和赞美包容他人的不同，学习他人的优点真诚坦率地表达自己的意见，想说什么就说什么A
6、B C D11班集体对学生的兴趣、性格、能力、气质等起着助长作用。在班集体中的集体思想、情感、意志、行动的熏陶感染下，学生能够学会自尊与尊重他人，能够增强活动能力、组织能力、社会交往能力、管理能力，在遵守集体规范中陶冶情感，磨炼意志，培养遵从集体主义的性格发展兴趣与特长，促进个性的日趋成熟。(1)上述材料说明了什么道理?(2)谈谈在集体中如何促进个性的日趋成熟。三、综合拓展12情境一 小丽学习成绩优秀，就是比较内向，在班级中经常一个人独来独往。数学老师让小丽当数学课代表之后，小丽按数学老师的要求去做：数学作业本及时上交、对交不上的同学及时督促、及时把同学的疑问上报老师、上课前到办公室联系老师，
7、安排课堂准备工作她忙得不亦乐乎，渐渐地，小丽以活泼开朗、主动交往、认真负责的新面貌出现在同学面前。(1) 从小丽的变化中，我们获得了哪些启示?情境二 我比较胆小，很害怕出错，在合作学习过程中，我从不回答问题。我在的学习小组，为帮助我改掉这一弱点，每次小组抢到回答问题的机会，都推荐我回答。渐渐地，我不再害怕出错，胆子逐渐大起来了。在学校举行的演讲比赛中，我的精彩演讲赢得了老师和同学的阵阵掌声。(2)“我”在集体中的变化，说明了什么问题?(3)对这一问题，你是怎样认识的?参考答案1C解析：对于上自习课其他同学讲话的行为要及时提醒或制止，熟视无睹是缺乏主人翁意识、对集体不负责任的表现。2D解析：本题
8、考查在集体中发展个性的知识。A 、B、C说法均符合题意，D项说法错误，当选。3A 解析：本题考查我们对集体的理解。大家在学习中开展竞赛，你追我赶，互相帮助，成绩都很优秀，这说明集体生活能展示自己的个性，能为我们搭建起沟通的平台，有利于个人的发展，正确，说法绝对。4C解析：小明在课堂上、社团活动中、卫生大扫除中的表现体现了他积极承担不同角色的责任，体现自身价值，说法正确；说法错误，学习是我们的责任之一，排除该项。5(1)作为班长，承担了管理班级的责任；作为学生，承担了帮助同学的责任；作为学生和公民，承担了参加社会公益活动的责任。在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责。(2)我们在认真做事的
9、过程中能体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。解析：解答本题第(1)问要结合题干材料，体现出涛涛在管理班级、帮助同学、参加社会公益活动等方面承担的责任，体现了不同角色承担不同的责任。第(2)问从承担责任的价值等角度回答。6C解析：题于材料中的行为是缺乏责任意识和主人翁意识的表现，A、B、D说法均错误，排除。7D解析：材料中爸爸有不同的身份和角色，承担着不同的责任，D项符合题意；A 、C 说法过于绝对和片面，B材料未体现。8C 解析：本题考查我们对集体作用的认识。班集体为我们搭建起沟通的平台，有利于个性的完善，对我们个人成长有重要作用，都符合题意。故选C 。总结：本题考查集体对我们个人成长的
10、作用，回答本题，我们要从不同角度进行分析。四个题肢中有的从某一方面阐述集体对个人的作用，如；有的从总体上阐述集体对个人的作用，如。这些题肢都是正确的表述，都应入选。9C解析：漫画体现丙同学不能正确看待同学的不同，不能积极融入同学之中，与题意不符，排除。 10A解析：本题综合考查在集体中如何与人交往的知识。违背尊重对方、注意措辞的交友原则，排除该项。11(1)班集体对学生个性发展起着重要作用。(2)集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包
11、容他人的不同，学习他人的优点，有帮助于我们完善个性。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。解析：第(1)问根据材料中的第一句话，高度概括集体对个体个性发展所起的作用。第(2) 问结合教材知识具体回答出如何在集体中发展个性即可。12(1)小丽在集体生活中学会了承担责任、与人交往，涵养了自己的品格，集体生活成就了小丽。这启示我们：集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，我们在集体生活中，要认真做事，体验责任感，做有担当的人；集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力，我们在集体生活中，要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。(2)说明了我们可以在集
12、体中发展自己的个性。(3)集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。解析：本题考查集体生活成就我。第(1)问，从小丽的变化中，我们获得的启示围绕集体生活可以涵养我们的品格等方面回答。第(2)问，围绕集体生活中发展自己的个性回答。第 (3)问，可以围绕集体生活的作用回答。方法：回答本题可以用情境分析题的“三步解题法”。第一步，我们首先要阅读情境，融人情境之中，知道情境所表达的意思。本题中的情境反映了集体生活成就我。第二步，针对提供的情境，找到与教材知识的结合点。两个情境与教材的结合点有：在集体中涵养品格、在集体中发展个性。第三步，针对设问结合材料和找到的知识点，科学合理整合答案。
