1、8.1 不等关系和不等式（第 2 课时）学习目标:1、探索不等式的基本性质； 2、能利用不等式的基本性质对不等式进行变形.学习导航：（一） 复习回顾：1、用不等号填空：3 -2， -30 - ， -3.5 -35；2（1） 3+2 -2+2， -30+30 - +30， -3.5+1 -35+1；（2）3-3 -2-3， -30-1 - -1， -3.5-3 -35-3；（3）33 -23， -302 - 2， -3.510 -3510；2（4）33 -23， -302 - 2， -3.510 -3510；来源:学优高考网（5）3（-3） -2（-3） ， -30（-2） - （-2） ， 2
2、-3.5（-10） -35（-10） ；（6）3（-3） -2（-3） ， -30（-2） - （-2） ， -3.5（-10） -35（-10） ；2、观察（1）与（2） 、 （3）与（4） 、 （5）与（6）的符合，你有什么发现？（二）阅读课本 “例 1”以上的内容，完成其中的问题，并解答下列问题：1、不等式基本性质 1： 用符号表示： 2、不等式基本性质 2： 用符号表示： 3、不等式基本性质 3： 用符号表示： 4、基本性质 1 提到了不等式的两边都加上（或减去）同一个整式的情况，为什么基本性质2、3 中没有提及呢？来源:学优高考网 gkstk5、基本性质 3 特别强调了不等式的两边都
3、乘以（或除以）同一个 时，不等号的方向 .（三）仔细阅读课本 例 3 掌握解题步骤和解题格式.然后快速完成课本 166 页的练习 1、2 题.（四）阅读课本 “自我挑战”：若 a b，b c，则 a c.巩固提高：1、下列不等式一定成立的是（ ）A.2aa B. -a-2a C. 1-x4a32、如果 m-n C. 11mn3、设-a-b0，则 a-b ( )A.0 B. b0，则(a-b)(a+b) 0.5、若 ab，要使 acb,bc,则 m 当时,am-y+1,试比较 5x-4 与 5y-4 的大小.7、 根据不等式的性质，将下列不等式化为“xa”的形式：（1）10x-17x （2）3-6x 2 (3)- -11x预习小结：1、预习后的收获是：2、预习后仍然疑惑，需要认真听老师讲解的是：
